หลังถูกพักการเรียนหนึ่งปี D.TV เสียใจกับความโง่เขลาที่ตีเพื่อน – ภาพโดย CHI HANH
เรื่องราวของนักเรียนที่ถูกพักการเรียน 1 ปี เพราะทำร้ายเพื่อนที่เพิ่งเกิดขึ้นที่เมืองวิญลอง สร้างความวิตกให้กับใครหลายคน
โรงเรียนได้มีการดำเนินมาตรการทางการศึกษาอื่น ๆ บ้างหรือไม่?
หลังจากถูกลงโทษทางวินัยในระดับสูงสุดตามประกาศเลขที่ 32/2020/TT-BGDDT ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมานานเกือบสองเดือน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 จำนวนมากที่โรงเรียนมัธยมศึกษา Trung Hieu (เขต Vung Liem) ก็ต้องออกไปทำงานรับจ้าง
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง LND วัยเพียง 13 ปี ต้องออกจากบ้านเกิดไปเมืองวุงเต่าพร้อมกับพ่อแม่เพื่อทำงานหนักเพื่อหาเลี้ยงชีพ เด็กน่าสงสารอย่าง D.TV เพียงแค่อยู่บ้านและเล่นโทรศัพท์ แล้วเมื่อถึงเวลาต้องไปโรงเรียน ฉันนั่งที่ระเบียงมองเพื่อนๆ ไปเรียนด้วยความทรมาน
กรมการศึกษาและฝึกอบรมเขตหวุงเลียมยอมรับว่ามาตรการลงโทษของโรงเรียนเข้มงวดเกินไป แต่ก็เป็นไปตามระเบียบและข้อบังคับ จึงเพียงพอที่จะยับยั้งนักเรียนได้
ในความเป็นจริง ในขณะที่กำลังร่างหนังสือเวียนหมายเลข 32/2020/TT-BGDDT เพื่อแทนที่หนังสือเวียนหมายเลข 08 เกี่ยวกับรางวัลและวินัยของนักเรียน ซึ่งมีผลใช้มาตั้งแต่ปี 1988 ผู้ที่สนใจในด้านการศึกษาต่างชื่นชมกับความคืบหน้าของเอกสารนี้เป็นอย่างยิ่ง
เป็นครั้งแรกในรอบ 30 ปีที่ภาคการศึกษาไม่มีแนวคิดเรื่องการไล่ออกอีกต่อไป และยังได้ยกเลิกรูปแบบต่างๆ เช่น การเตือนนักเรียนหน้าชั้นเรียนหรือโรงเรียนอีกด้วย
โดยเฉพาะอย่างยิ่งมาตรา 38 "รางวัลและวินัย" ของหนังสือเวียน 32/2020/TT-BGDDT กำหนดว่านักเรียนที่กระทำการละเมิดระหว่างการศึกษาและการฝึกอบรมจะต้องได้รับการอบรมหรือลงโทษในรูปแบบสูงสุดของ "การพักการเรียนชั่วคราวและการดำเนินการตามมาตรการการศึกษาอื่นๆ ตามระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม"
สิ่งที่ประชาชนกังวลมากที่สุดก็คือว่า ผู้นำของกรมการศึกษาและฝึกอบรม อำเภอวุงเลียม และคณะกรรมการโรงเรียนมัธยมศึกษา Trung Hieu ได้ "นำมาตรการทางการศึกษาอื่นๆ" มาใช้หรือไม่
ดังนั้น กระทรวงศึกษาธิการจึงยังคงอนุญาตให้โรงเรียน “ระงับการเรียนการสอนชั่วคราว” ในกรณีข้างต้นได้ 1 ปี แต่ในขณะเดียวกันก็ต้องให้หน่วยงานที่รับผิดชอบมี “มาตรการการศึกษาอื่น ๆ” สำหรับเด็กด้วย
ถือเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้อย่างยิ่งที่โรงเรียนปล่อยให้เด็กๆ อยู่แต่บ้านหรือถูกบังคับให้ต้องเดินทางไปไกลเพื่อหาเลี้ยงชีพ
เมื่อเผชิญกับสถานการณ์ของนักเรียน ครูในโรงเรียนวิญลองก็แสดงความคิดเห็นผ่านสื่อมวลชนว่าเราไม่สนับสนุนความรุนแรงในโรงเรียน แต่ก็ไม่จำเป็นต้องเลือกวิธีแก้ปัญหาด้วยการพักการเรียนนักเรียนที่ละเมิดกฎหมายเป็นเวลาหนึ่งปีการศึกษาเช่นกัน
ตามที่บุคคลนี้กล่าว มีหลายวิธีในการลงโทษนักเรียนโดยยังคงหลีกเลี่ยงการรบกวนการเรียนรู้ของพวกเขา รวมถึงสิทธิในการไปโรงเรียน การระงับการเรียนจะต้องขึ้นอยู่กับความยุติธรรมและการพิจารณาถึงสถานการณ์ส่วนบุคคลของนักเรียนแต่ละคน
ที่สำคัญที่สุดการตัดสินใจที่จะลงโทษจะต้องมีเป้าหมายทางการศึกษาเพื่อการพัฒนาเชิงบวกของเด็ก
โอกาสที่จะให้การศึกษา ไม่ใช่การลงโทษ
นักเรียนเป็นวิชาพื้นฐานของการศึกษา การตัดสินใจทุกอย่างต้องมุ่งเน้นไปที่อนาคตของเด็ก รวมถึงการลงโทษด้วย เราเข้าใจว่า “มาตรการการศึกษาอื่น ๆ” คือการ “พักการเรียน” ซึ่งไม่ได้หมายถึงการส่งนักเรียนคืนให้กับครอบครัวหรือฝ่ายบริหารท้องถิ่น
กฎระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนดว่าโรงเรียนและครูจะต้องคอยดูแลนักเรียนที่ถูกลงโทษและหยุดเรียนในชั้นเรียนอย่างใกล้ชิดต่อไป
การพักการเรียนไม่ได้หมายถึงการที่นักเรียนออกจากโรงเรียนแล้วยังต้องเข้าเรียนเพื่อ “การศึกษาแยก”
ที่จริงแล้ว การถูกพักการเรียนเป็นเวลาไม่กี่สัปดาห์หรือหนึ่งปีถือเป็นการลงโทษที่รุนแรงเกินไปสำหรับเด็กที่ยังต้องไปโรงเรียนแต่ถูกแยกจากห้องเรียนและเพื่อนๆ
การพักการเรียนจะต้องเป็นไปในลักษณะการศึกษา และเฉพาะในกรณีที่โรงเรียนได้ดำเนินมาตรการสนับสนุนและติดตามนักเรียนในช่วงเวลาที่มีการลงโทษด้วย
จะเป็นไปได้ไม่ได้หากขาดการประสานงานอย่างใกล้ชิดระหว่างโรงเรียน ครู ผู้ปกครอง และนักเรียน เพื่อไม่ให้เด็กๆ ถูกผลักดันไปสู่ขอบของการศึกษา
ในประเทศที่พัฒนาแล้ว วิธีการปฏิบัติต่อนักเรียนในเรื่องระเบียบวินัย มักเป็นไปในทางสนับสนุนมากกว่าการใช้มาตรการลงโทษที่รุนแรง เช่น การพักการเรียนเป็นเวลานาน
เป้าหมายคือการช่วยให้นักเรียนเข้าใจข้อผิดพลาดของตนเองและปรับปรุงพฤติกรรมของตนในสภาพแวดล้อมที่สนับสนุนนั้น
ในสหรัฐอเมริกาหรือแคนาดา นักเรียนที่ละเมิดกฎมักจะได้รับแผนพฤติกรรมเป็นรายบุคคล นี่คือแผนที่โรงเรียน ผู้ปกครอง และผู้เชี่ยวชาญนำไปปฏิบัติพร้อมกับเด็กๆ เพื่อปรับปรุงพฤติกรรมโดยไม่รบกวนกระบวนการเรียนรู้
การระงับยาจะใช้เฉพาะในกรณีที่ร้ายแรงมากเท่านั้น และโดยปกติแล้วจะใช้เวลาสั้นๆ เช่น ไม่กี่วันหรือ 1-2 สัปดาห์ ในช่วงเวลานั้น นักเรียนยังคงต้องทำการบ้านและเข้าร่วมกิจกรรมทางไกลหรือที่ศูนย์สนับสนุนการศึกษา
แทนที่จะระงับการเรียน โรงเรียนหลายแห่งกลับใช้วิธีให้ย้ายนักเรียนไปเรียนโปรแกรมการศึกษาพิเศษชั่วคราวเพื่อควบคุมพฤติกรรม
โรงเรียนมัธยม Phan Huy Chu (ฮานอย) ได้ใช้การลงโทษแรงงานมาหลายปีแล้ว
ระดับวินัยที่เข้มงวดที่สุดคือการทำงานช่วงฤดูร้อน นักเรียนที่ต้องทำงานในช่วงฤดูร้อนมักจะได้รับแจ้งแผนล่วงหน้าโดยการพูดคุยและตกลงกับผู้ปกครอง
โรงเรียนมัธยมศึกษา Nguyen Van Troi (เขตโกวาป นครโฮจิมินห์) ลงโทษนักเรียนที่ต่อสู้โดยกำหนดให้ไปห้องสมุดเพื่ออ่านหนังสือภายใต้การดูแลของครูในช่วงพักเป็นเวลา 2 สัปดาห์
โรงเรียนจะเน้นให้นักเรียนอ่านหนังสือเกี่ยวกับคุณธรรมเป็นหลัก
วิธีการในต่างประเทศ รวมถึงโรงเรียนในประเทศหลายแห่ง แสดงให้เห็นถึงมุมมองว่าการละเมิดวินัยเป็นโอกาสสำหรับการศึกษา ไม่ใช่การลงโทษ
เป้าหมายระยะยาวคือการช่วยให้นักเรียนรับผิดชอบต่อพฤติกรรมของตนเอง และเสริมทักษะที่จำเป็นเพื่อป้องกันการกระทำผิดซ้ำ
การแสดงความคิดเห็น (0)