เผยแพร่ขบวนการ “5 นักเรียนดีเด่น” “3 นักเรียนดีเด่น”

สหภาพเยาวชนจังหวัดนามดิ่ญมอบรางวัลแก่นักเรียนระดับ “นักเรียนดีเด่น 3 คน” และ “นักเรียนดีเด่น 5 คน” ในระดับจังหวัด

ด้วยเหตุนี้ สหภาพเยาวชนและสมาคมนักเรียนของโรงเรียนจึงได้ส่งเสริมการทำกิจกรรมการสื่อสารและเปิดตัวการเคลื่อนไหว "นักเรียนดี 5 คน" และ "นักเรียนดี 3 คน" จัดทำคอลัมน์โฆษณาชวนเชื่อเกี่ยวกับตัวอย่าง “นักเรียนดีเด่น 5 คน” และ “นักเรียนดีเด่น 3 คน” บนเว็บไซต์เครือข่ายสังคมออนไลน์ของสหภาพฯ จัดกิจกรรมฟอรั่มเพื่อแบ่งปันประสบการณ์และสนับสนุนนักเรียนในการกำหนดเป้าหมายที่ต้องมุ่งมั่นเพื่อให้บรรลุถึงตำแหน่ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งผ่านกิจกรรมอาสาสมัครและการเคลื่อนไหวต่างๆ เช่น การรณรงค์อาสาสมัคร "ซัมเมอร์สีเขียว", "สนับสนุนฤดูกาลสอบ", "บริจาคโลหิตสมัครใจ", "ทำความสะอาดวันอาทิตย์สีเขียว"... ซึ่งได้สร้างสภาพแวดล้อมให้เหล่านักเรียนได้รับการท้าทาย ฝึกฝน และเติบโตเป็นผู้ใหญ่

ที่มหาวิทยาลัยพยาบาลนามดิ่ญ ขบวนการ "นักเรียนดีเด่น 5 คน" ช่วยเผยแพร่ขบวนการเลียนแบบในการเรียนและการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ รวมถึงกิจกรรมที่ริเริ่มโดยสมาคมนักศึกษาและสหภาพเยาวชนของโรงเรียน ประธานสมาคมนักเรียนเหงียนวันดิงห์ กล่าวว่า สหภาพเยาวชนและสมาคมนักเรียนของโรงเรียนได้ดำเนินการโครงการต่างๆ มากมาย เช่น ก่อตั้งและพัฒนาชมรม "นักเรียนดีเด่น 5 คน" ที่มีสมาชิกมากกว่า 50 คน จัดสัมมนาประจำปี “5 นักเรียนดีเด่น” จัดให้มีการมอบรางวัล "นักเรียนดีเด่น 5 ระดับ" ทุกระดับชั้น สัมมนาเชื่อมโยง ส่งเสริม สนับสนุน “5 นักเรียนดีเด่น” หลังพิธียกย่องเชิดชูเกียรติ นอกจากนี้ โรงเรียนยังส่งเสริมการเคลื่อนไหว "นักเรียนดี 5 คน" อย่างสม่ำเสมอ สร้างและจัดโครงการอาสาสมัครและชมรมวิชาการเพื่อสนับสนุนนักเรียนในการเรียนและกิจกรรมอาสาสมัครและการบูรณาการ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ระดมและส่งเสริมให้นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมอาสาสมัครเพื่อชุมชน เช่น โครงการ “เสื้อผ้ากันหนาวเพื่อชาวเขา” การจุดเทียนแสดงความขอบคุณ เยี่ยมเยียนและมอบของขวัญแก่ครอบครัวทหารผ่านศึก ครอบครัวผู้รับผลประโยชน์จากกรมธรรม์ และผู้คนที่มีผู้ใช้งาน เนื่องในโอกาสวันทหารผ่านศึกและวีรชนแห่งสงคราม (27 กรกฎาคม) “การเดินทางสู่ท้องทะเลและเกาะแห่งบ้านเกิดและประเทศชาติ” "ฤดูกาลสอบสนับสนุน"

ครู Dao Thi Ngoc Phuong เลขาธิการสหภาพเยาวชนโรงเรียนมัธยม Tran Hung Dao (เมือง Nam Dinh) กล่าวว่า จากการดำเนินการในทางปฏิบัติ แสดงให้เห็นว่าการเคลื่อนไหว "3 นักเรียนดีเด่น" นั้นเหมาะสมกับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย และกระตุ้นให้สมาชิกสหภาพและเยาวชนในโรงเรียนพยายามปรับปรุงในทุกๆ ด้าน การตอบสนองต่อการเคลื่อนไหวนี้ได้สร้างสภาพแวดล้อมที่ให้นักศึกษาได้ฝึกฝน สัมผัสประสบการณ์ มุ่งมั่น มีส่วนร่วม และเรียนรู้ ดังนั้นจึงสร้างทัศนคติที่ถูกต้อง แรงจูงใจในการเรียนรู้ และจิตวิญญาณแห่งความก้าวหน้า โดยเฉพาะโรงเรียนส่งเสริมกิจกรรมแลกเปลี่ยนและแบ่งปันประสบการณ์การเรียนรู้ของอดีตศิษย์เก่าที่กำลังศึกษาอยู่ในมหาวิทยาลัยหรือผู้เรียนที่มีผลการเรียนสูงในโรงเรียน จัดตั้งชมรมกีฬาของโรงเรียน ได้แก่ ฟุตบอล แบดมินตัน ลูกขนไก่... เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมในการดำรงชีวิต กิจกรรมส่วนรวม การฝึกซ้อม และการพัฒนาสมรรถภาพทางกายให้กับนักเรียน

กระแส “3 นักเรียนดีเด่น” “3 นักเรียนดีเด่น” แพร่กระจายไปทั่ว กลายเป็นเป้าหมายการมุ่งมั่นและฝึกฝนนักเรียนในจังหวัดจำนวนมาก ให้ตระหนักถึงคุณค่าในตัวเอง งานการเผยแผ่ โหวต สรรเสริญ ส่งเสริม และเชื่อมโยง “นักเรียนดีเด่น 5 ประการ” หลังการยกย่อง ได้ดำเนินการโดยสหภาพเยาวชนจังหวัดและสหภาพเยาวชนโรงเรียนด้วยวิธีการที่ดีและสร้างสรรค์มากมาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งกิจกรรมการสนับสนุน การเชื่อมโยง และการส่งเสริมหลังขั้นตอนการรับรู้ ได้มีการก้าวหน้าในการดำเนินการ และมีการมุ่งเน้นมากขึ้น โดยทำให้มีการสร้างรูปแบบใหม่ๆ มากมายและส่งเสริมอย่างมีประสิทธิผลในการสร้างคุณค่าเชิงปฏิบัติสำหรับการเคลื่อนไหวหลังขั้นตอนการรับรู้ นางสาวหวู่ ถิ ถวี งา หัวหน้าสหภาพเยาวชนโรงเรียน (สหภาพเยาวชนจังหวัด) เปิดเผยว่า สหภาพเยาวชนและสมาคมนักศึกษาของมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยในจังหวัดทั้งหมด 100% จัดกิจกรรมสนับสนุนและส่งเสริม "นักเรียนดีเด่น 5 คน" หลังจากได้รับคำชมเชย ด้วยวิธีการที่หลากหลาย จำนวนนักศึกษาที่ลงทะเบียนอบรมเรื่องกรรมสิทธิ์ ลงทะเบียนเพื่อพิจารณากรรมสิทธิ์ และจำนวนนักศึกษาที่ได้รับการพิจารณาให้เป็นเจ้าของกรรมสิทธิ์ในทุกระดับเพิ่มขึ้นทุกปี ในปีการศึกษา 2564-2565 ทั้งจังหวัดมีนักเรียนที่ได้รับรางวัล “นักเรียนดีเด่น 3 คน” ในระดับจังหวัด จำนวน 21 คน นักเรียนที่ได้รับรางวัล “นักเรียนดีเด่น 5 คน” ในระดับจังหวัด จำนวน 10 คน ในปีการศึกษา 2565-2566 นักเรียนได้รับเกียรติบัตร "นักเรียนดีเด่น 5 คน" ในระดับโรงเรียน จำนวน 1,067 คน ได้รับเกียรติบัตรในระดับจังหวัด จำนวน 21 คน ได้รับเกียรติบัตรในระดับส่วนกลาง จำนวน 4 คน ได้รับเกียรติบัตร "นักเรียนดีเด่น 5 คน" ในระดับโรงเรียน จำนวน 217 คน และได้รับรางวัลเกียรติบัตรในระดับจังหวัด จำนวน 9 คน ในปีการศึกษา 2566-2567 นักเรียนจำนวน 36 คนได้รับรางวัล "นักเรียนดีเด่น 3 คน" ในระดับจังหวัด รางวัลระดับกลาง จำนวน 14 คนได้รับรางวัล "นักเรียนดีเด่น 5 คน" ในระดับจังหวัด จำนวน 13 คน และรางวัลระดับกลาง จำนวน 4 คน ชื่อตำแหน่งดังกล่าวเป็นพื้นฐานที่สำคัญเพื่อให้นักเรียนยังคงได้รับการพิจารณาให้รับรางวัล “January Star” ระดับกลางต่อไป “นักเรียนดีเด่น 3 คน” และ “นักเรียนดีเด่น 5 คน” ยังเป็นแหล่งเยาวชนดีเด่นเพื่อฝึกฝนและคัดเลือกเข้าพรรคอีกด้วย ความเคลื่อนไหวและรางวัลเหล่านี้แพร่กระจายเพิ่มมากขึ้นเรื่อยๆ จนกลายเป็นเป้าหมายของนักศึกษาหลายๆ คนในจังหวัด

หน่วยงานต่างๆ จำนวนมากได้จัดระเบียบการเคลื่อนไหวของ "นักเรียนดีเด่น 5 คน", "นักเรียนดีเด่น 3 คน" ไว้เป็นอย่างดี เช่น มหาวิทยาลัยพยาบาล Nam Dinh, วิทยาลัยครุศาสตร์ Nam Dinh, มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยี, โรงเรียนมัธยม Giao Thuy (Giao Thuy), โรงเรียนมัธยม Tong Van Tran (Y Yen), โรงเรียนมัธยม Tran Van Lan (เมือง Nam Dinh) มีตัวอย่างที่โดดเด่นมากมายในการเรียนและการฝึกอบรม เช่น Nguyen Thi Thanh Thao นักศึกษาพยาบาล Nam Dinh ที่ได้รับรางวัล "นักเรียนดีเด่น 5 คน" ระดับภาคกลาง 2 ปีซ้อน และรางวัล "ดาวมกราคม" ระดับภาคกลาง 1 ปี Nguyen Thi Hai Yen มหาวิทยาลัยพยาบาล Nam Dinh "นักศึกษาดี 5 คน" ในระดับกลาง; ดร. Tran Ngoc Tu Anh มหาวิทยาลัยพยาบาล Nam Dinh "นักศึกษาดีเด่น 5 คน" ระดับภาคกลาง เหงียน ฮวง นาม โรงเรียนมัธยมเล ฮอง ฟอง สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ "นักเรียนดีเด่น 3 คน" ในระดับจังหวัด นายทราน กวาง ฮันห์ โรงเรียนมัธยมศึกษาฮวงวันทู (หวู่บาน) “นักเรียนดีเด่น 3 คน” ในระดับจังหวัด Nguyen Thi Phuong Linh โรงเรียนมัธยม Tran Hung Dao (เมือง Nam Dinh) "นักเรียนดี 3 คน" ในระดับจังหวัด เหงียน ถิ ฟอง ลินห์ กล่าวว่า “ผมมีความสุขและพอใจมากเมื่อความพยายามของผมได้รับการยอมรับ ตำแหน่ง “นักเรียนดีเด่น 5 คน” ทำให้ผมมีแรงบันดาลใจมากขึ้นที่จะมุ่งมั่นศึกษาและฝึกฝน นี่ยังเป็นก้าวสำคัญสำหรับผมในการพัฒนาตนเองอย่างครอบคลุมและมีทิศทางที่ชัดเจนในการเรียนรู้และฝึกฝน” Nguyen Thi Thanh Thao นักศึกษาจากมหาวิทยาลัยพยาบาล Nam Dinh กล่าวว่า “ผมรู้สึกเป็นเกียรติอย่างยิ่งที่ได้รับตำแหน่ง “นักเรียนดีเด่น 5 คน” ในระดับภาคกลางเป็นเวลา 2 ปีติดต่อกัน ตำแหน่ง “นักเรียนดีเด่น 5 คน” นี้เป็นเครื่องพิสูจน์ถึงความพยายามของผมในการพัฒนาตนเอง และในขณะเดียวกันก็สร้างสภาพแวดล้อมให้ผมได้ฝึกฝนทักษะทางสังคม ความกล้าหาญทางการเมือง และความรับผิดชอบต่อชุมชน”

กระแส “นักเรียนดี 5 คน” และ “นักเรียนดี 3 คน” กำลังแพร่หลายและขยายตัวเพิ่มขึ้นในโรงเรียนต่างๆ ในจังหวัดต่างๆ สร้างแรงบันดาลใจในการแข่งขันและมุ่งมั่นศึกษาเล่าเรียนและฝึกฝนให้แก่นักเรียน สร้างคนรุ่นใหม่ให้เติบโตอย่างรอบด้านทั้งสติปัญญาและร่างกาย และร่วมพัฒนาบ้านเกิดและประเทศชาติโดยรวมอย่างแข็งขัน

บทความและภาพ : มินห์ ทวน

ที่มา: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202503/lan-toa-phong-traosinh-vien-5-tot-hoc-sinh-3-tot-29e58fc/