ไม่มีคณะกรรมการผู้ปกครองชั้นเรียน ไม่มีโทรศัพท์

หวังว่าในอ้อมอกอันเปี่ยมด้วยความรักของประชาชนทั้งประเทศ ความยากลำบากและความสูญเสียในพื้นที่ประสบภัยน้ำท่วมจะผ่านไป สันติภาพจะกลับคืนมา และเสียงกลองโรงเรียนจะดังเพื่อต้อนรับครูและนักเรียนกลับมาที่โรงเรียนในไม่ช้า

หลักสูตรการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 ถึง พ.ศ. 2567-2568 เป็นแบบรอบ มีทั้งข้อดีและข้อจำกัดปะปนกัน ส่วนข้อดีมาคู่กับความยากลำบากอันเนื่องมาจากมุมมองที่เป็นอัตวิสัยและไม่สมจริง ตัวอย่างเช่น วิชาบูรณาการในระดับมัธยมต้นดูเหมือนว่าจะเป็นวิชาใหม่แค่ชื่อเท่านั้น ในขณะที่วิชาฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา (ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์) ปล่อยให้ครูแต่ละคน "จัดการ" เอง!

หลักสูตรการศึกษาทั่วไป 2561 ถึง ปีการศึกษา 2567-2568 รอบ 1 ปีการศึกษา

ภาพถ่าย: เดา ง็อก ทัช

ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เนื่องจากวิชาบังคับและวิชาเลือก ทำให้มีครูสอนบางวิชา เช่น ประวัติศาสตร์ไม่เพียงพอ และโรงเรียนหลายแห่งมีครูสอนวิชาฟิสิกส์ เคมี และชีววิทยาเกินจำนวน

เมื่อวิชาเทคโนโลยีและเทคโนโลยีสารสนเทศถูกบรรจุเข้าในข้อสอบปลายภาคเป็นครั้งแรก วิชาดังกล่าวจะนำไปปฏิบัติอย่างไร? จะคำนวณคะแนนสอบปลายภาคด้วยอัตราส่วนคาดหวัง 50% ของคะแนนทรานสคริปต์มัธยมปลาย 3 ปีได้อย่างไร?...

ในช่วงไม่กี่วันที่ผ่านมา ความเห็นของสาธารณชนมีความร้อนแรงขึ้นเกี่ยวกับการห้ามหรือห้ามนักเรียนใช้โทรศัพท์มือถือในชั้นเรียน? ค่าธรรมเนียมการศึกษาจะสามารถเปิดเผยต่อสาธารณะ โปร่งใส และสร้างฉันทามติในหมู่ผู้ปกครองและนักเรียนทั้งภายในและภายนอกภาคการศึกษาได้อย่างไร

ในที่นี้ข้าพเจ้าขอเสนอต่อกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม เรื่อง “2 ไม่” สำหรับปีการศึกษา 2567-2568

ลบความสัมพันธ์ระหว่างผู้ปกครองและครูในชั้นเรียน

ดังนั้นจะคงไว้เพียงคณะกรรมการตัวแทนผู้ปกครองระดับโรงเรียนเท่านั้น ตามหน่วยชั้นเรียน ครูประจำชั้นจะสร้างกลุ่ม Zalo และ Facebook ขึ้นเพื่อติดต่อสื่อสารระหว่างครูกับผู้ปกครองอย่างรวดเร็ว ตั้งแต่ระเบียบการของโรงเรียนและชั้นเรียน ค่าธรรมเนียม ไปจนถึงผลการเรียนรู้และการฝึกอบรมของเด็กๆ ในชั้นเรียน ครูจะแจ้งให้ผู้ปกครองทราบอย่างครบถ้วน

ปัญหาส่วนใหญ่ที่เกี่ยวข้องกับการสอนและการศึกษาจะได้รับการแจ้งจากโรงเรียนทันทีผ่านช่องทางนี้ ตรงกันข้าม จำเป็นต้องไตร่ตรองร่วมกับครูและโรงเรียน ผู้ปกครองสามารถ "คลิก" ผ่านกลุ่มเชื่อมโยงเหล่านี้ได้อย่างสมบูรณ์ และครูก็จะทราบได้ในทันที

ในช่วงต้นปี ปลายภาคเรียนแรก และปลายปีการศึกษา ครูประจำชั้นจะเชิญผู้ปกครองเข้าร่วมการประชุมทั่วไปหรือการประชุมส่วนตัว ส่วนเรื่องการระดมเงินบริจาคเป็นนโยบายของโรงเรียน ถ้าเราระดมเงินได้ดี ผู้ปกครองก็จะเห็นด้วยอย่างยิ่ง แต่ถ้าไม่เป็นเช่นนั้น ผู้ปกครองก็จะคัดค้าน ความรับผิดชอบอยู่ที่ผู้อำนวยการโรงเรียนและครูประจำชั้น

ข้อเท็จจริงนี้แสดงให้เห็นว่าคณะกรรมการผู้ปกครองชั้นเรียนไม่จำเป็นอีกต่อไป การยกเลิกคณะกรรมการผู้ปกครองชั้นเรียนจะช่วยประหยัดเวลาการประชุม ส่งเสริมการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้ปกครองและโรงเรียนโดยใช้เทคโนโลยี กระตุ้นให้ผู้ปกครองแสดงความคิดเห็นอย่างตรงไปตรงมา และเพิ่มมาตรการในการขจัดปัญหาการเรียกเก็บเงินเกินจากโรงเรียน คณะกรรมการตัวแทนผู้ปกครองในระดับโรงเรียนประสานงานกับโรงเรียนในการจัดกิจกรรมการศึกษา สะท้อนประเด็นที่ยังคงค้างอยู่ และแบ่งปันกับครูและนักเรียนเมื่อจำเป็นตามกฎระเบียบ

การที่ไม่มีคณะกรรมการตัวแทนผู้ปกครองชั้นเรียน ครูก็จะรู้สึกกดดันน้อยลงเมื่อผู้ปกครองเกิดความขัดแย้งกับครูด้วยเหตุผลบางประการ แล้วใช้ชื่อว่า "สมาคมชั้นเรียน"...

นักเรียนห้ามใช้โทรศัพท์มือถือในชั้นเรียน

บทเรียนใช้เวลา 45 นาที ครูจะสอนตามแผนการสอน และสามารถทำให้เสร็จสมบูรณ์ตามแผนได้ด้วยอุปกรณ์การสอนเพิ่มเติมเท่านั้น นักเรียนเรียนรู้ เข้าใจ และประยุกต์ความรู้ที่ได้รับไปใช้โดยผ่านกิจกรรมต่างๆ เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนั้นและตอบสนองความต้องการ นักเรียนต้องเตรียมตัวให้ดีที่บ้าน มีส่วนร่วมในชั้นเรียน ใส่ใจสิ่งที่ครูพูด ให้ความร่วมมือกับเพื่อนๆ ใช้หนังสือเรียนและสื่ออ้างอิง... ทั้งในทางทฤษฎีและการปฏิบัติ นักเรียนไม่จำเป็นต้องใช้โทรศัพท์มือถือในชั้นเรียน

หลายข้อเสนอให้ห้ามนักเรียนใช้โทรศัพท์มือถือในห้องเรียนโดยเด็ดขาด

ภาพประกอบ: นัท ทินห์

กฎระเบียบที่กำหนดให้เด็กนักเรียนใช้โทรศัพท์มือถือระหว่างเรียนได้เมื่อครูอนุญาตนั้น ถือเป็นเรื่องยากสำหรับครูและยังดู “เป็นทางการ” อีกด้วย ทุกชั่วโมง ทุกงาน การไปเรียน คือการเรียนรู้จากครู ตำราเรียน และสื่อการสอน เพื่อเชื่อมต่อกับเพื่อนที่แท้จริงและได้รับความรู้ นักเรียนสามารถใช้โทรศัพท์มือถือนอกชั้นเรียนและโรงเรียนเพื่อค้นหาแบบฝึกหัดเพิ่มเติม แลกเปลี่ยนข้อมูลบทเรียน แบ่งปันวิธีการ ศึกษาเพิ่มเติม ความบันเทิง ปัญหากับผู้ปกครอง ครู พี่น้อง และคนใกล้ชิดในช่วงระยะเวลาหนึ่ง

นักเรียนดีเด่นระดับชาติจำนวนมากที่ได้รับรางวัลระดับนานาชาติ เมื่อพูดถึงวิธีการเรียนรู้กลับไม่เอ่ยถึงการใช้โทรศัพท์มือถือในชั้นเรียนเป็นเครื่องมือการเรียนรู้เลย

ห้ามใช้โทรศัพท์มือถือในชั้นเรียนโดยไม่ได้รับอนุญาตจากครู ครูจะตรวจสอบทุกอย่างได้อย่างไร? ระวังอย่าให้เกิดการขัดแย้งระหว่างครูกับนักเรียน บางคนคิดว่าครูคอยตรวจสอบชั้นเรียนเพื่อจัดการนักเรียน นั่นเป็นเพียงการพูดคุยเชิงทฤษฎี

การห้ามนักเรียนใช้โทรศัพท์มือถือในชั้นเรียนเป็นการดำเนินการทันที สู่ห้องเรียนที่ซึ่งการให้และรับเกิดขึ้นผ่านผู้คนจริง การทำงานจริง และการโต้ตอบโดยตรง

หากครูต้องการให้เด็กนักเรียนบังคับใช้นโยบายห้ามใช้โทรศัพท์มือถือในชั้นเรียนอย่างจริงจัง ครูจะต้องเป็นตัวอย่างและห้ามใช้โทรศัพท์มือถือในชั้นเรียนหรือกิจกรรมกลุ่มทั่วโรงเรียนโดยเด็ดขาด

การสอนโดยไม่ใช้โทรศัพท์มือถือในชั้นเรียนเป็นหนึ่งในวิธีที่ดีที่สุดในการสร้างโรงเรียนที่มีความสุข

ในปีการศึกษา 2567-2568 สำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย นอกเหนือจากมาตรการที่ดำเนินการในปีการศึกษาที่แล้ว เรายังต้องการเสนอแนวทางการทำงานทางวิชาชีพเพิ่มเติมอีก 9 รายการ

1. ช่วยเหลือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ได้ทำความคุ้นเคยกับการทดสอบตามรูปแบบการสอบปลายภาคเรียนมัธยมศึกษาปีการศึกษา 2568

2. ปรับปรุงอุปกรณ์การสอนอย่างค่อยเป็นค่อยไป ครูสอนภาษาอังกฤษศึกษาด้วยตนเอง อ่าน - กรอง กำหนดแผนงานที่สมเหตุสมผลในการทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน

3. ปฏิบัติตามคำแนะนำของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมในเรื่อง "หลีกเลี่ยงการใช้ข้อความและบทคัดย่อที่เรียนมาจากหนังสือเรียนเป็นเอกสารทดสอบเพื่อประเมินความเข้าใจในการอ่านและทักษะการเขียนในการทดสอบเป็นระยะๆ" สำหรับวรรณกรรมอย่างรวดเร็ว มั่นคง และมีประสิทธิผล

4. ปรับปรุงการดำเนินกิจกรรมกลุ่มวิชาชีพ ปรับปรุงกิจกรรมทางวิชาชีพผ่านการวิจัยบทเรียน โดยเน้นที่ความสามารถทางวิชาชีพ ทักษะดิจิทัล ความทุ่มเท และความรับผิดชอบของครู

5. ปรับปรุงกิจกรรมประสบการณ์การแนะแนวอาชีพที่เชื่อมโยงกับงานวิชาชีพ

6. เสริมสร้างความรู้ความเข้าใจแก่ผู้เรียนเรื่องทัศนคติที่ถูกต้องในการมีส่วนร่วมในเครือข่ายสังคม

7. จำเป็นต้องมีแผนที่ครอบคลุม แข็งแกร่ง และมีความเป็นไปได้ พร้อมทั้งมีการประสานงานที่แข็งแกร่งระหว่างครู - นักเรียน - ผู้ปกครอง ความเป็นผู้นำของคณะกรรมการพรรค คณะกรรมการบริหาร และความรวดเร็ว ความอ่อนไหว และทักษะของผู้อำนวยการ

8. หากเราต้องการให้ทุกวันในโรงเรียนเป็นวันที่มีความสุข นักเรียนจะต้องปลอดภัย จำเป็นต้องส่งเสริมบทบาทของสหภาพเยาวชน ครูประจำชั้น ทีมที่ปรึกษาด้านจิตวิทยาโรงเรียน และสุขภาพในโรงเรียน

9. ปลูกฝังและปลูกฝังความปรารถนาที่จะเริ่มต้นธุรกิจ ความทะเยอทะยานอันสูงส่ง และอุดมคติในการรับใช้ปิตุภูมิและประชาชนให้แก่ลูกศิษย์ นี่คือกระเป๋าเดินทางที่สำคัญที่สุดสำหรับนักเรียนที่ต้องการความมั่นใจในการไปโรงเรียนและพร้อมเผชิญเส้นทางโลกในอนาคต

อาจารย์เหงียน วู ทู จาง (อาจารย์จากจังหวัดลัมดง)

ที่มา: https://thanhnien.vn/giao-vien-de-xuat-hai-khong-khong-ban-dai-dien-cmhs-lop-khong-dien-thoai-185240915061928757.htm