สู่การติวเตอร์เชิงบวกและเหมาะสม

ตามที่รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Pham Ngoc Thuong กล่าว การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมเป็นสิ่งที่จำเป็นและต่อเนื่อง ภายใต้ประกาศฉบับที่ 29 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมไม่ได้ห้ามการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม แต่จะต้องมีการสอนเพิ่มเติมอย่างแข็งขันและการสอนเพิ่มเติมตามระเบียบข้อบังคับ

การสอนเพิ่มเติมจะต้องเป็นไปในทางบวกและเป็นไปตามระเบียบข้อบังคับ ภาพโดย : เล ข่านห์

ฐานทางกฎหมายสำหรับการจัดการการเรียนการสอนเพิ่มเติม

ทีมตรวจสอบการปฏิบัติตามประกาศฉบับที่ 29/2024 เรื่อง การควบคุมการเรียนการสอนพิเศษของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กำลังตรวจสอบการปฏิบัติตามกฎระเบียบใหม่ในจังหวัดและเมืองต่างๆ ทั่วประเทศ ขยายระยะเวลาตรวจสอบจนถึงวันที่ 20 มีนาคม พ.ศ.2568.

ตามรายงานของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมจังหวัดกวางตรี ก่อนที่จะมีการออกหนังสือเวียนฉบับที่ 29 ทั้งจังหวัดมีโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย 22 แห่ง โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น 46 แห่งที่จัดกิจกรรมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมในโรงเรียน และมีสถานศึกษาสำหรับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมนอกโรงเรียนอีก 12 แห่ง วิชาที่จัดการเรียนการสอนเพิ่มเติม ได้แก่ คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา วรรณคดี ภาษาอังกฤษ และภูมิศาสตร์ จำนวนครูที่ลงทะเบียนเพื่อสอนวิชาพิเศษทั้งในและนอกโรงเรียนคิดเป็นประมาณร้อยละ 20

หลังจากที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมออกหนังสือเวียนฉบับที่ 29 กรมได้ดำเนินการวิจัย รวบรวมและแสดงความคิดเห็นจากหน่วยงาน องค์กร และบุคคลที่เกี่ยวข้อง และให้คำแนะนำต่อคณะกรรมการประชาชนจังหวัดในการร่างมติเกี่ยวกับการควบคุมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมในจังหวัด กรมฯ ได้สั่งการให้หน่วยงานและโรงเรียนต่างๆ ทำความเข้าใจ เผยแพร่ และเผยแพร่ให้แกนนำ ครู เจ้าหน้าที่โรงเรียน ผู้ปกครอง และนักเรียน เข้าใจบทบัญญัติของประกาศฉบับที่ 29 อย่างถูกต้อง สถาบันการศึกษาต่างๆ ยังคงทบทวนและจำแนกนักเรียนตามผลการเรียนรู้ของตน เพื่อเป็นพื้นฐานในการจัดการเรียนการสอนพิเศษและทบทวนที่เหมาะสม โดยเน้นที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 และ 12 ที่มีความสามารถในการเรียนรู้ต่ำ

ในกรุงฮานอย นาย Pham Quoc Toan รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรม กล่าวว่า หนังสือเวียนหมายเลข 29 ได้ช่วยให้หน่วยงานจัดการศึกษาได้มีพื้นฐานทางกฎหมายที่ชัดเจนยิ่งขึ้นในการจัดการการเรียนการสอนเพิ่มเติม ซึ่งช่วยจำกัดสถานการณ์การเรียนการสอนเพิ่มเติมที่แพร่หลายและผิดกฎหมาย

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมมีหน้าที่รับผิดชอบในการจัดการกิจกรรมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมในเมือง วางแผนจัดการตรวจสอบและการตรวจสอบการบังคับใช้กฎระเบียบเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมเพื่อป้องกันและจัดการกับการละเมิดตามอำนาจหน้าที่ ประกาศสถานที่รับพลเมือง ณ สำนักงานใหญ่ของหน่วยงาน และหมายเลขโทรศัพท์ที่ใช้รับและจัดการข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมให้เปิดเผยต่อสาธารณะ เสริมสร้างความเข้มแข็งในการจัดการเรียนการสอน 2 ชั่วโมง/วัน ในสถาบันการศึกษา

การทบทวนและรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับการปฏิบัติตามกฎระเบียบเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมในโรงเรียนได้รับการประสานงานอย่างสอดประสานกันจากหลายระดับและหลายกองกำลังในสังคม...

ปรับแผนการสอนให้เหมาะสม

นายเล วินห์ เฮียป ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาทรานหุ่งเดา (เมืองด่งฮา จังหวัดกวางตรี) กล่าวว่า โรงเรียนได้ดำเนินการตรวจสอบกิจกรรมการเรียนการสอนพิเศษทั้งหมดอย่างจริงจังทันทีที่มีการประกาศใช้ โดยไม่รอจนกว่าจะมีผลบังคับใช้ การดำเนินการจัดชั้นเรียนพิเศษโดยจ่ายเงินพิเศษในโรงเรียนถูกหยุดลงโดยสิ้นเชิง ครูในโรงเรียนทั้งหมด (53/53 คน) ได้ลงนามแสดงความมุ่งมั่นที่จะปฏิบัติตามข้อบังคับของประกาศฉบับที่ 29

การหยุดการกวดวิชาแบบมีค่าตอบแทนในโรงเรียนจะช่วยลดภาระค่าใช้จ่ายของผู้ปกครองได้ ขณะเดียวกันก็ส่งเสริมให้นักเรียนพัฒนาทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง และมีความกระตือรือร้นในการแสวงหาความรู้มากขึ้น โรงเรียนได้ปรับปรุงแผนการสอนและจัดสรรครูให้เหมาะสมอย่างรวดเร็วเพื่อให้เกิดคุณภาพการศึกษาโดยเฉพาะสำหรับนักเรียนที่เรียนดีและนักเรียนชั้น ม.3 ที่กำลังเตรียมสอบเข้ามัธยมศึกษาตอนปลาย

ในเรื่องการสอนเสริมหลักสูตร ครู 9 คนจากทั้งหมด 55 คนของโรงเรียนมัธยม Tran Hung Dao รายงานว่ามีการสอนเสริมหลักสูตร โรงเรียนกำลังรอคำสั่งจากกรมการศึกษาและการฝึกอบรมและคณะกรรมการประชาชนจังหวัดในการจัดให้มีการตรวจสอบและควบคุมดูแลกิจกรรมการสอนพิเศษนี้

นายดัง ฮวง กวี ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมเลโลย (กวางตรี) กล่าวว่า ตั้งแต่วันที่ 3 กุมภาพันธ์ที่ผ่านมา ทางโรงเรียนได้หยุดกิจกรรมการเรียนการสอนพิเศษในโรงเรียน ปรับปรุงและรักษาการสอนพิเศษ ฝึกอบรมนักเรียนให้มีผลการเรียนดีเยี่ยม และทบทวนเพื่อเตรียมสอบรับปริญญามัธยมปลายให้เป็นไปตามระเบียบ การยุติการจัดการเรียนการสอนเพิ่มเติม ยกเว้นกลุ่มนักเรียน 3 กลุ่มในการติว อบรม และเตรียมสอบ ตามที่กำหนดในประกาศฉบับที่ 29 ช่วยให้โรงเรียนลดความกดดันจากฝ่ายบริหารได้

นางสาวเหงียน ทันห์ ฮา ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษา Phan Chu Trinh (ฮานอย) เปิดเผยว่า โรงเรียนแห่งนี้มีนักเรียนมากกว่า 1,800 คนใน 44 ห้องเรียน และมีผู้บริหาร ครู และเจ้าหน้าที่ 99 คน ก่อนที่จะมีการออกประกาศฉบับที่ 29 เนื่องจากโรงเรียนมีสิ่งอำนวยความสะดวก ครู และเจ้าหน้าที่เพียงพอที่จะจัดการเรียนการสอน 2 เซสชั่นต่อวันสำหรับนักเรียน 100% โรงเรียนจึงไม่ได้จัดให้มีการเรียนการสอนเพิ่มเติม โรงเรียนยังตรวจสอบการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมภายในและภายนอกโรงเรียนเป็นประจำ และตรวจสอบและเข้าใจสถานการณ์ของนักเรียนในชั้นเรียนเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม

นางสาว Truong Thi Thu Hien ครูสอนวรรณคดีที่โรงเรียนมัธยม Le Loi (Quang Tri) กล่าวว่า สิ่งที่ดีที่สุดเมื่อประกาศหมายเลข 29 มีผลบังคับใช้ก็คือ การเสริมสร้างชื่อเสียงและเกียรติยศของครู ประโยชน์นี้มหาศาลมาก เพราะเมื่อครูไม่สอนพิเศษนักเรียนในชั้นเรียน ชื่อเสียงของพวกเขาก็จะยิ่งเพิ่มมากขึ้น ด้วยกฎเกณฑ์นี้ ครูที่ลากนักเรียนเข้าชั้นเรียนพิเศษจะไม่มีที่อยู่อีกต่อไป

รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Pham Ngoc Thuong เน้นย้ำว่าการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมเป็นสิ่งที่จำเป็นและต่อเนื่อง ภายใต้ประกาศฉบับที่ 29 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมไม่ได้ห้ามการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม แต่จะต้องมีการสอนเพิ่มเติมอย่างแข็งขันและการสอนเพิ่มเติมตามระเบียบข้อบังคับ ความปรารถนาที่จะสอนและเรียนรู้เพิ่มเติมเป็นสิ่งที่ถูกต้อง แต่ต้องพิจารณาว่าเหมาะสมหรือไม่ หากไม่เหมาะสมและไม่มีประสิทธิผล จะนำไปสู่ความสูญเปล่าและส่งผลต่อนักเรียน ครู และครอบครัว จำเป็นต้องประเมินผลที่ตามมาของการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมในวงกว้างอย่างเหมาะสมเพื่อให้มีการตอบสนองที่ถูกต้อง... "ไม่สามารถล่าช้าในการจัดการการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมได้อีกต่อไป จิตวิญญาณคือความสามัคคี ความเห็นพ้องต้องกัน ความมุ่งมั่น ประสิทธิผลต่อนักเรียน เพื่อปกป้องครูที่แท้จริง จงเอาชนะผลที่ตามมาของการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมในวงกว้างอย่างเด็ดเดี่ยว" รองรัฐมนตรีกล่าว

ที่มา: https://daidoanket.vn/huong-den-day-them-tich-cuc-dung-quy-dinh-10300792.html