โดยยังคงรูปแบบเรียงความไว้ ข้อสอบคณิตศาสตร์ประกอบภาพสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 ของกรุงฮานอยมีเนื้อหาใหม่

ปีการศึกษา 2024-2025 เป็นปีแรกที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนภายใต้โครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 จะเข้าสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 การจัดโครงสร้างรูปแบบและคำถามตัวอย่างข้อสอบโดยกรมการศึกษาและการฝึกอบรมฮานอยจะช่วยให้นักเรียนมีแนวทางการปฐมนิเทศและทบทวนเฉพาะเจาะจงตั้งแต่ต้นปีการศึกษา

การประเมินเบื้องต้นโครงสร้างข้อสอบ ตามความเห็นของครู ตัวอย่างข้อสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ของกรุงฮานอย วิชาคณิตศาสตร์ มีโครงสร้างค่อนข้างคล้ายกับข้อสอบของปีก่อนๆ โดยยังคงประกอบด้วยปัญหาหลัก 5 ข้อ แต่ละข้อประกอบด้วยแนวคิดเล็กๆ น้อยๆ มากมาย เรียงตามลำดับจากง่ายไปยาก โดยใช้เวลาทำข้อสอบ 120 นาที

“อย่างไรก็ตาม เนื้อหาการทดสอบมีการเพิ่มขึ้นอย่างสมเหตุสมผลในปัจจัยบางประการที่เกี่ยวข้องกับการประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติเพื่อค่อยๆ เข้าใกล้แนวทางการประเมินความสามารถให้สอดคล้องกับเป้าหมายและข้อกำหนดในการพัฒนาความสามารถและคุณภาพของผู้เรียนตามโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561” ครูเหงียน มานห์ เกวง จากระบบการศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ ให้ความเห็น

“แบบทดสอบยังคงใช้โครงสร้างแบบเดิม 60-70% แต่มีนวัตกรรมด้านเนื้อหาและวิธีการทำคำถาม ช่วยให้ประเมินนักเรียนได้ครอบคลุมมากขึ้น” นวัตกรรมดังกล่าวสะท้อนให้เห็นในการจัดหมวดหมู่เนื้อหาความรู้ของบทเรียน การสลับประเภทบทเรียน และโดยเฉพาะอย่างยิ่งการเพิ่มปัญหาในทางปฏิบัติ" - ครู Do Van Bao แห่ง Tuyensinh247 ประเมินและคิดว่าสิ่งนี้สะท้อนถึงแนวทางของโปรแกรมการศึกษารูปแบบใหม่ที่เน้นการทดสอบความสามารถของนักเรียนในการประยุกต์ใช้ความรู้และสังเคราะห์ความคิดมากขึ้น

ตามการวิเคราะห์ของครู เนื้อหาความรู้ในการสอบประกอบด้วย: ตัวเลขและพีชคณิต เรขาคณิตและการวัด สถิติและความน่าจะเป็น โดยความรู้เรื่องตัวเลขและพีชคณิตมีสัดส่วนมากที่สุด (4.5 คะแนน/10 คะแนน) ความรู้บางอย่างและประเภทคำถามในข้อสอบตัวอย่างมีความคล้ายคลึงกับข้อสอบเข้าของปีก่อนๆ มากพอสมควร แต่ระดับความยากได้รับการปรับลดลง เพิ่มคำถามที่เกี่ยวข้องกับการประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติเพื่อทดสอบความเข้าใจในการอ่านและความสามารถในการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ของนักเรียน ซึ่งจะนำมาใช้ในการจำแนกประเภทผู้สมัคร

ความคิดเห็นเฉพาะเจาะจงในแต่ละประโยคมีดังนี้:

บทที่ 1: ความรู้ด้านสถิติและความน่าจะเป็น นี่เป็นความรู้ใหม่ในโปรแกรม ความรู้ที่ทดสอบในปัญหานี้สอดคล้องกับข้อกำหนดของโปรแกรมอย่างใกล้ชิด และไม่ก่อให้เกิดความยุ่งยากหรือปริศนาสำหรับนักเรียน

บทที่ 2: ความรู้เรื่องตัวเลขและพีชคณิต เป็นคำถามประเภทที่มักปรากฏในข้อสอบของกรมการศึกษาและฝึกอบรมฮานอยตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน

ส่วนที่ 3: ความรู้เกี่ยวกับตัวเลขและพีชคณิต รวม 3 คำถาม โดย 2 คำถามเกี่ยวข้องกับการปฏิบัติ โดยผู้เข้าสอบต้องสามารถวิเคราะห์หัวข้อ เลือกคำหลักและข้อเท็จจริงสำคัญในการแก้ปัญหา นอกจากนี้คำถามที่ 3 นี้ไม่ยากเลย แต่มีวัตถุประสงค์เพื่อทดสอบความรู้เกี่ยวกับการแก้สมการกำลังสอง

บทที่ 4: ความรู้เกี่ยวกับเรขาคณิตและการวัด ทดสอบความรู้เกี่ยวกับเรขาคณิตระนาบและของแข็งในทางปฏิบัติ คำถามที่ 2 (ส่วนที่ 4) ยังคงเป็นคำถามที่ยากในการแบ่งประเภทผู้สมัคร แบบฝึกหัดภาคปฏิบัติเกี่ยวกับของแข็งได้รับการขยายและเจาะลึกมากกว่าการสอบครั้งก่อนภายใต้โปรแกรมเดิม

บทที่ 5: ความรู้เกี่ยวกับตัวเลขและพีชคณิต นี่เป็นปัญหาสหวิทยาการที่ไม่เพียงแต่ทดสอบการประยุกต์ความรู้เกี่ยวกับความไม่เท่าเทียมกันในทางปฏิบัติเท่านั้น แต่ยังทดสอบความรู้เกี่ยวกับเรขาคณิตเชิงพื้นที่ด้วย ในการแก้ไขปัญหานี้ นักเรียนต้องมีความเข้าใจความรู้ที่มั่นคง มีทักษะการอ่านและการคิดที่ดี และมีความยืดหยุ่นในการเปลี่ยนแปลงและแก้ไขปัญหา

ตามที่ครูโด วัน เป่า กล่าวไว้ ระดับขั้นสูงจะมุ่งเน้นไปที่คำถามเกี่ยวกับการพิสูจน์ทางเรขาคณิต ปัญหาในทางปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับเรขาคณิตเชิงพื้นที่ และปัญหาในการคำนวณอัตราดอกเบี้ยธนาคาร ซึ่งนักเรียนต้องมีการคิดเชิงตรรกะที่ดีและความสามารถในการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ คำถามเหล่านี้มักจะเป็นความท้าทายสำหรับนักเรียนโดยทั่วไป

โดยทั่วไประดับความยากของข้อสอบอยู่ในระดับปานกลาง โดยมีการแบ่งแยกชัดเจนเพื่อคัดเลือกนักเรียนที่ดี

ในปีที่ผ่านมา การสอบมักจะมีการแยกแยะที่ชัดเจนระหว่างนักเรียนที่เรียนดีและนักเรียนปานกลางโดยผ่านคำถามพีชคณิตและเรขาคณิตล้วนๆ แบบทดสอบตัวอย่างได้เพิ่มองค์ประกอบเชิงปฏิบัติ โดยกำหนดให้ผู้เรียนไม่เพียงแต่มีความรู้เท่านั้น แต่ยังต้องเข้าใจด้วยว่าจะนำความรู้นั้นไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์เฉพาะต่างๆ ได้อย่างไร

คำถามสอบประกอบการสอนคณิตศาสตร์ตามโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 ที่ประกาศโดยกรมการศึกษาและการฝึกอบรมฮานอยเมื่อวันที่ 29 สิงหาคม: