ลดความกดดันต่อเด็ก

จะช่วยให้เด็กเติบโตมาในวัยเด็กโดยปราศจากความเครียดได้อย่างไร เป็นคำถามที่หลายคนสงสัย โดยตระหนักถึงสาเหตุของสถานการณ์ดังกล่าวอย่างชัดเจน ครอบครัว โรงเรียน และสังคมจะต้องทำงานร่วมกันเพื่อปกป้องและดูแลเด็กๆ และมอบสิ่งที่ดีที่สุดให้กับพวกเขา

ความกดดันจากคะแนนและความสำเร็จ

ผู้อำนวยการสถาบันวิทยาศาสตร์การศึกษาเวียดนาม เล อันห์ วินห์ กล่าวว่า จากการศึกษามากมายพบว่า ในระดับประถมศึกษา นักเรียนไม่ควรถูกกดดันด้วยปริมาณความรู้ ความสำเร็จ หรือคะแนน ในทางกลับกัน พวกเขาจำเป็นต้องได้รับการฝึกฝนด้านบุคลิกภาพ ทัศนคติ และทักษะที่จำเป็นในการมีความมั่นใจและมั่นคงในชีวิต นี่คือขั้นตอนพื้นฐานที่สำคัญสำหรับพัฒนาการโดยรวมของเด็ก อย่างไรก็ตาม เรามักจะให้ความสำคัญกับสิ่งที่วัดได้ง่ายมากเกินไป เช่น เกรดหรือผลสอบ จนทำให้สิ่งเหล่านั้นกลายเป็นความคาดหวัง โดยลืมไปว่าสิ่งที่สำคัญที่สุดคือการช่วยให้เด็กๆ สร้างรากฐานที่มั่นคงและความมั่นใจที่จะเดินหน้าต่อไปบนเส้นทางข้างหน้าอันยาวไกล

นักเรียนจากโรงเรียนประถมศึกษาเวียดลับ (อำเภอตานเยน จังหวัดบั๊กซาง) ในช่วงปิดภาคเรียน ภาพถ่าย : Van Anh.

ตามข้อบังคับการรับเข้าเรียนระดับมัธยมต้นและมัธยมปลาย ปี 2568 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม การใช้ระบบรับสมัครแบบรวมทั่วประเทศเพื่อลงทะเบียนนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีเป้าหมายเพื่อลดแรงกดดันทางวิชาการ และหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่แต่ละท้องถิ่นมีวิธีการรับเข้าเรียนเป็นของตัวเอง ซึ่งนำไปสู่ความไม่เท่าเทียมกันและนักเรียนต้องเรียนชั้นเรียนพิเศษเพื่อสอบเข้า

ในทำนองเดียวกัน การสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลายที่มีวิชาบังคับ 2 วิชา และวิชาเลือก 2 วิชา ก็ทำให้จำนวนวิชาลดลงเมื่อเทียบกับปีก่อนๆ สิ่งนี้ไม่เพียงช่วยลดความกดดันในการสอบเท่านั้น แต่ยังช่วยให้ผู้เรียนสามารถเลือกวิชาที่เหมาะสมกับความสามารถ ความสนใจ และแนวทางอาชีพของตนเอง ซึ่งเป็นที่ชื่นชมและยินดีต้อนรับจากสังคมอีกด้วย

เมื่อเร็วๆ นี้ ข้อบังคับในหนังสือเวียนที่ 29 ห้ามให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาเรียนพิเศษเพิ่มเติม ยกเว้นศิลปะ กีฬา และการฝึกทักษะชีวิต ได้รับการตอบรับจากความคิดเห็นสาธารณะ เนื่องจากข้อบังคับดังกล่าวช่วยให้เด็ก ๆ สามารถใช้ชีวิตวัยเด็กของตนเองได้นอกเหนือจากเวลาเรียน โดยพวกเขาสามารถเล่น สนุกสนาน และเรียนรู้ความรู้และทักษะที่จำเป็นในชีวิตได้ ก่อนหน้านี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ทำการเปลี่ยนแปลงกฎระเบียบเกี่ยวกับการทดสอบและประเมินกระบวนการเรียนรู้ของนักเรียนระดับประถมศึกษา เพื่อมุ่งพัฒนาศักยภาพของผู้เรียน ไม่เพียงแต่ประเมินด้วยคะแนนเท่านั้น แต่ยังประเมินด้วยความคิดเห็น ประเมินกระบวนการทั้งหมดของความก้าวหน้าของนักเรียนแต่ละคนอีกด้วย...

ชุดโซลูชันที่นำมาใช้โดยภาคการศึกษาในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาได้รับการยกย่องอย่างสูงจากผู้เชี่ยวชาญในการช่วยลดแรงกดดันต่อเด็กๆ อย่างไรก็ตาม แรงกดดันจากความสำเร็จและคะแนนที่ได้รับจากครอบครัวและสภาพแวดล้อมทางสังคมรอบข้าง ทำให้เด็กๆ ไม่รู้สึกถึงความสุขและความบริสุทธิ์ที่เหมาะสมกับวัยอีกต่อไป

รองศาสตราจารย์ ดร. ทราน ทันห์ นาม รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยศึกษาธิการ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย) ชี้ให้เห็นว่าขณะนี้เราอยู่ในโลกที่เต็มไปด้วยความเครียด พ่อแม่ต้องอยู่ภายใต้แรงกดดัน ครูต้องอยู่ภายใต้แรงกดดัน และเด็ก ๆ ก็อยู่ภายใต้แรงกดดันเช่นกัน ดังนั้น จึงเป็นเรื่องสำคัญที่ผู้ปกครองและครูจะต้องเสริมทักษะให้กับเด็กๆ เพื่อพัฒนาศักยภาพและปรับปรุงความสามารถในการปรับตัวเข้ากับแรงกดดัน เพื่อช่วยให้เด็กๆ เผชิญกับแรงกดดันได้ในเชิงบวกมากขึ้น

มอบสิ่งที่ดีที่สุดให้กับลูกๆ

ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม Vinh Yen (Vinh Phuc) Trieu Thi Thanh Ha กล่าวว่า นอกเหนือจากการมุ่งเน้นการนำแนวทางแก้ไขมาใช้เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาแล้ว โรงเรียนยังดำเนินตามกลยุทธ์การสร้างสมดุลระหว่างจิตวิทยา การสร้างสมดุลระหว่างการเรียนและการเล่นสำหรับนักเรียน เพื่อให้ทุกวันในโรงเรียนเป็นวันที่มีความสุข โรงเรียนจึงจัดกิจกรรมที่เหมาะสมอย่างต่อเนื่อง ส่งเสริมให้นักเรียนมีส่วนร่วม เช่น การเต้นรำพื้นเมือง การแสดงดนตรี การแข่งขัน "ตีระฆังทอง" การจัดชมรมกีฬาและศิลปะ เป็นต้น นอกจากนี้ โรงเรียนยังเชิญนักจิตวิทยามา "ลดความกดดัน" ให้กับนักเรียน ผ่านการพูดคุยเกี่ยวกับ Gen Z สุขภาพจิตในโรงเรียน การป้องกันความรุนแรงในโรงเรียน เป็นต้น สัมมนาด้านความเชี่ยวชาญและทักษะชีวิตยังช่วยสร้างบรรยากาศที่เป็นกันเองให้กับครูและนักเรียนอีกด้วย ดังนั้นนักเรียนที่นี่จึงเรียนหนักและเล่นหนัก ช่วยสร้างแรงบันดาลใจด้านความคิดสร้างสรรค์และความสามารถในตัวนักเรียน และประสบความสำเร็จอย่างสูงในการแข่งขันทุกระดับ

แนวคิด “เอาเด็กเป็นศูนย์กลาง มอบสิ่งที่ดีที่สุดให้เด็ก” และการรับฟังและตอบสนองต่อความต้องการและแรงบันดาลใจของเด็ก ได้รับการกล่าวถึงหลายครั้ง แต่การนำไปปฏิบัติจริงนั้นไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับทั้งครอบครัว โรงเรียน และสังคม ดังนั้นผู้ปกครองจึงต้องปฏิบัติหน้าที่ในการเลี้ยงดูและให้การศึกษาแก่บุตรหลานให้เติบโตเป็นพลเมืองที่ดีของสังคม ให้เท่าทันและปรับตัวกับการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในปัจจุบันได้ แต่ก็จำเป็นต้องให้กำลังใจและเข้าใจเด็กๆ เพื่อไม่ให้เกิดความกดดันมากเกินไปจนกระทบต่อพัฒนาการทางด้านจิตใจและสรีรวิทยาของพวกเขา

ตามที่รองประธานสมาคมเพื่อการคุ้มครองสิทธิเด็กเวียดนาม ห่าดิ่ญโบน กล่าวว่า ในอนาคตอันใกล้นี้ จำเป็นต้องปรับปรุงระบบนโยบายทางกฎหมายเกี่ยวกับการคุ้มครองและการดูแลเด็กอย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จำเป็นต้องพัฒนาและประกาศใช้กลไกในการปฏิบัติตามสิทธิเด็กทั้งหมดอย่างสอดประสานและครบถ้วน โดยไม่มองข้ามสิทธิใดๆ และต้องให้แน่ใจว่าสิทธิต่างๆ ได้รับการปฏิบัติอย่างสอดประสานและสมเหตุสมผล

ที่มา: https://daidoanket.vn/giam-ap-luc-doi-voi-tre-em-10302034.html