เนื่องจากภาคการศึกษาได้กำหนดข้อกำหนดสำหรับการสอนแบบบูรณาการและการเสริมสร้างการศึกษาของนักศึกษาผ่านประสบการณ์จริง โรงเรียนจึงให้ความสนใจกับกิจกรรมนี้มากขึ้น
ครูจำเป็นต้องเตรียมแผนการเรียนการสอนที่จริงจังสำหรับกิจกรรมเชิงประสบการณ์
แม้แต่โรงเรียนประถมศึกษาหลายแห่งก็จัดสถานที่ให้นักเรียนได้เข้าไปสัมผัสประสบการณ์ในสถานที่ผลิตทางการเกษตร การเลี้ยงสัตว์ สัตว์ปีก พืชผัก เป็นต้น
นักเรียนในเมืองอาจจะไม่คุ้นเคยกับกิจกรรมนี้ แต่สำหรับนักเรียนในชนบทนั้นคุ้นเคยกับกิจกรรมและงานประจำวันของครอบครัวเป็นอย่างดี จึงไม่ค่อยรู้สึกตื่นเต้นมากนัก
ประสบการณ์โดยทั่วไปจะใช้เวลาประมาณหนึ่งวัน แค่การเดินทางด้วยรถยนต์ไปกลับก็ใช้เวลาพอสมควรแล้ว ผู้ปกครองหลายคนจ่ายเงินเพื่อพาลูกๆ มาเรียนด้วยเนื่องจากลูกๆ ของพวกเขายังเล็กและยังไม่มั่นใจในการดูแลของครูนอกเวลาเรียน
หากเป็นทัวร์หรือท่องเที่ยว จุดประสงค์ของการเดินทางคือเพื่อสร้างความเข้าใจ และสร้างความผ่อนคลายให้กับนักเรียนเท่านั้น อย่างไรก็ตาม หากเป็นกิจกรรมเชิงประสบการณ์หรือการสอนแบบบูรณาการ ครูจะต้องเตรียมแผนการสอนที่จริงจัง โดยเฉพาะอย่างยิ่งกิจกรรมเชิงประสบการณ์ต้องมีเนื้อหาที่ถูกต้อง กำหนดข้อกำหนดด้านความรู้ (การบูรณาการวิชาสหวิทยาการ) คุณสมบัติ และความสามารถที่นักเรียนจำเป็นต้องมีเพื่อบรรลุ...
นักศึกษาได้รับประสบการณ์ปฏิบัติจริง
ประสบการณ์ในการจัดกิจกรรมเชิงประสบการณ์แสดงให้เห็นว่าครูจะต้องเตรียมแผนโดยละเอียดโดยคำนึงถึงอายุ ระดับชั้น โปรแกรม และสถานการณ์เฉพาะในท้องถิ่น
ตัวอย่างเช่น ก่อนที่จะจัดกิจกรรมให้นักเรียนได้สัมผัสประสบการณ์ที่พิพิธภัณฑ์สงคราม (HCMC) ผู้เขียนซึ่งเป็นครูสอนประวัติศาสตร์มักจะเผยแพร่แผนการดำเนินงานให้กับนักเรียนแต่ละคน
นักเรียนไม่เพียงแต่มาชมนิทรรศการ ถ่ายรูป ชมภาพยนตร์ จากนั้นกลับบ้านเท่านั้น แต่จะต้องทำแบบฝึกหัดที่ครูกำหนดขึ้นให้ โดยให้สังเกต บันทึก วิเคราะห์ เปรียบเทียบ และประเมินเนื้อหาที่เรียนไป
รูปแบบการทดสอบจะเป็นแบบตัวเลือกซึ่งสามารถทำได้ทันที และแบบเรียงความที่สามารถตอบที่บ้านและส่งให้ครูได้ เนื้อหาการทดสอบได้รับการประสานงานระหว่างครูผู้สอนวิชาที่เกี่ยวข้องเช่น ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ พลเมือง วรรณคดี ภาษาต่างประเทศ เทคโนโลยีสารสนเทศ...
นักเรียนได้รับการสนับสนุนให้จดบันทึก ถ่ายรูปสิ่งประดิษฐ์ บันทึกวิดีโอ ฯลฯ เพื่อสาธิตวิธีการแก้ปัญหาของตนตามแบบฝึกหัดที่ครูกำหนด สิ่งนี้ช่วยจำกัดสถานการณ์ที่นักเรียนมองกิจกรรมเชิงประสบการณ์ว่าเป็นเพียงการเดินทางเพื่อความสนุกสนาน โดยลืมเรื่องการเสริมสร้างความรู้
กิจกรรมเชิงประสบการณ์ไม่ควรถือเป็นการเที่ยวชมหรือการท่องเที่ยว
โรงเรียนจำเป็นต้องจัดกิจกรรมเชิงประสบการณ์แยกออกจากการเที่ยวชมสถานที่ การท่องเที่ยว พักร้อน...อย่างชัดเจน โดยต้องมีการประเมินกิจกรรม
ควรแจ้งเนื้อหาการทำกิจกรรมเชิงประสบการณ์ให้ผู้ปกครองทราบล่วงหน้า ประสบการณ์ที่จัดทำโดยนักเขียนและเพื่อนร่วมงานจะได้รับการรายงานไปยังโรงเรียนและครอบครัวของนักเรียนอย่างรวดเร็วและครบถ้วนผ่านวีดีโอคอล Zalo หรือ Facebook...
ครูและนักเรียนร่วมกิจกรรมลงมือปฏิบัติจริง
สิ่งที่สำคัญที่สุด แผนการจัดระเบียบจะต้องเตรียมไว้ตั้งแต่ต้นปีและได้รับความเห็นชอบจากผู้นำโรงเรียน ผู้บริหาร และผู้ปกครอง แม้แต่ค่าใช้จ่ายในการนำนักเรียนมาร่วมกิจกรรมก็ถูกคำนวณไว้ให้เป็นราคาถูกที่สุด ไม่สับสนสำหรับผู้ปกครอง ใช้เวลาอย่างสั้นที่สุด นักเรียนได้รับการดูแลเอาใจใส่เป็นอย่างดี ได้รับอาหารครบถ้วน และยังคงมีประสิทธิภาพทางการศึกษาสูง
กิจกรรมเชิงประสบการณ์ไม่ใช่เรื่องใหม่หรือยากสำหรับครูที่จะทำ หากมีการลงทุน การประสานงานกับเพื่อนร่วมงานเรื่องเนื้อหา การได้รับฉันทามติจากผู้ปกครอง และการสนับสนุนจากผู้บังคับบัญชา ก็จะมีประสิทธิภาพสูงอย่างแน่นอน
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)