นวัตกรรมและผู้ประกอบการในระดับอุดมศึกษาของเวียดนาม

NDO - เมื่อเช้าวันที่ 2 ตุลาคม ที่อุทยานเทคโนโลยี Hoa Lac ศูนย์นวัตกรรมแห่งชาติ (NIC) ร่วมมือกับเครือข่ายนวัตกรรมและการประกอบการมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยเวียดนาม (VNEI) จัดการประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่อง "นวัตกรรมและการประกอบการในระดับอุดมศึกษาของเวียดนาม: มีชีวิตชีวาและร่วมมือกัน" การประชุมเชิงปฏิบัติการเป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมชุดหนึ่งเพื่อเฉลิมฉลองครบรอบ 5 ปีของ NIC และ Vietnam Innovation Day 2024 ในสุนทรพจน์เปิดงาน นาย Vu Quoc Huy ผู้อำนวยการ NIC ยืนยันอีกครั้งถึงบทบาทและความสำคัญของนวัตกรรมในระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาโดยเฉพาะและนวัตกรรมโดยทั่วไปในการเดินทางเพื่อบรรลุเป้าหมายในการ "สร้างประเทศที่เข้มแข็ง" ในช่วงเวลาข้างหน้า พร้อมกันนี้แสดงความหวังและความเชื่อมั่นต่อประสิทธิผลของความร่วมมือในการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงระหว่างมหาวิทยาลัยในประเทศและต่างประเทศและ NIC

คุณหวู่ ก๊วก ฮุย ผู้อำนวยการศูนย์นวัตกรรมแห่งชาติ (NIC) กล่าวในงานสัมมนา

คุณ Hub Langstaff ผู้อำนวยการโครงการ SwissEP ในเวียดนาม ซึ่งเป็นโครงการสนับสนุนของสวิตเซอร์แลนด์ในการสร้าง นวัตกรรม และระบบนิเวศสตาร์ทอัพ ซึ่งนำไปใช้ในประเทศกำลังพัฒนา 7 ประเทศรวมทั้งเวียดนาม ได้แบ่งปันโมเดลนวัตกรรมของสวิตเซอร์แลนด์ปัจจุบันในการประชุมเชิงปฏิบัติการ โดยเน้นย้ำถึงศักยภาพอันยิ่งใหญ่ของนวัตกรรมในเวียดนามในปัจจุบัน พร้อมกันนี้ยังนำเสนอคำแนะนำจำนวนหนึ่งที่ต้องนำไปปฏิบัติเพื่อเอาชนะปัญหาเพื่อให้ระบบนิเวศนวัตกรรมมีประสิทธิผลอย่างแท้จริง ด้วยมุมมองนี้ ดร. ซาราห์ มามีเซ่ ผู้อำนวยการ AFD Campus ซึ่งเป็นหน่วยงานพัฒนาของฝรั่งเศส จึงชื่นชมกิจกรรมด้านนวัตกรรมล่าสุดของเวียดนามเป็นอย่างยิ่ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งการจัดตั้งและการพัฒนา NIC ให้เป็นสัญลักษณ์แห่งความสำเร็จของนวัตกรรมที่มุ่งเน้นอนาคต ควบคู่ไปกับจิตวิญญาณแห่งนวัตกรรมอันกระตือรือร้นของเวียดนาม ในงานนำเสนอของเธอ ดร. ซาราห์ ยังได้แบ่งปันเกี่ยวกับนวัตกรรมและโมเดลปัจจุบันที่เกี่ยวข้องกับนวัตกรรมที่เรากำลังดำเนินการ โดยเน้นย้ำว่านวัตกรรมเป็นปัจจัยสำคัญในบริบทที่ทั้งโลกกำลังมองหาวิธีการแก้ปัญหาเพื่อพัฒนาอย่างมีประสิทธิผลและยั่งยืน พัฒนาเศรษฐกิจโดยไม่เพิ่มผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม ตามที่ดร.ซาราห์กล่าวไว้ ในปัจจุบัน แนวทางเศรษฐกิจแบบหมุนเวียนสามารถช่วยให้เกิดการปรองดองระหว่างการพัฒนาเศรษฐกิจกับการปกป้องสิ่งแวดล้อมและมนุษย์ ดังนั้น การดำเนินกิจกรรมวิจัยเชิงปฏิบัติด้วยแนวทางที่สร้างสรรค์ เพื่อค้นหาวิธีแก้ปัญหาที่มีประสิทธิผลอย่างแท้จริง หลีกเลี่ยงกับดักนวัตกรรม และเชี่ยวชาญในนวัตกรรมเพื่ออนาคตที่ดีกว่า จึงมีความจำเป็นอย่างยิ่ง นอกจากนี้ ในการประชุมเชิงปฏิบัติการ ดร.เหงียน ตรุง ดุง ประธาน VNEI และกรรมการผู้จัดการใหญ่ BK Holdings มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย เสนอให้พาผู้นำมหาวิทยาลัยของเวียดนามไปเยี่ยมชมและสำรวจโมเดลนวัตกรรมของมหาวิทยาลัยต่างๆ ทั่วโลก เพื่อดูความสามารถในการปฏิบัติจริงและประสิทธิผลของนวัตกรรมในมหาวิทยาลัย ซึ่งเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับเป้าหมายการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของประเทศ จะเห็นได้ว่าการนำเสนอดังกล่าวให้ภาพรวมที่ครอบคลุมของนวัตกรรมในภาคส่วนมหาวิทยาลัย ตลอดจนมุมมองระหว่างประเทศเกี่ยวกับเวียดนามและนวัตกรรมในเวียดนามในปัจจุบัน ไทย ที่น่าสังเกตคือ ในช่วงการประชุมฟอรั่มเปิด ภายใต้การแนะนำของนาย Pham Tuan Hiep ผู้อำนวยการ BK Fund, BK Holdings มีวิทยากร 6 ท่าน ได้แก่ ดร. Tran Nam Tu หัวหน้ากรมวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม รองศาสตราจารย์ ดร. บุย กวาง หุ่ง รองผู้อำนวยการมหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์นครโฮจิมินห์ รองศาสตราจารย์ ดร. เล อันห์ ฟอง ผู้อำนวยการมหาวิทยาลัยเว้ นายฮวง นาม เตียน รองอธิการบดี มหาวิทยาลัยเอฟพีที รองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน ฟู คานห์ รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยฟีนิกา รองศาสตราจารย์ ดร. Truong Ngoc Kiem ผู้อำนวยการศูนย์ถ่ายทอดความรู้และสนับสนุนการเริ่มต้นธุรกิจ มหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย นำเสนอมุมมองและการประเมินเชิงปฏิบัติที่หลากหลายเกี่ยวกับนวัตกรรมโดยทั่วไป รวมถึงนวัตกรรมในมหาวิทยาลัยโดยเฉพาะ อาจเป็น: การตัดสินใจที่จะเปลี่ยนแปลงและสร้างความแตกต่าง การคิดสร้างสรรค์หรือการพัฒนาศักยภาพด้านนวัตกรรมของนักเรียน การเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับชุมชนหรือจิตวิญญาณของแนวทางที่เร็วที่สุดในการเริ่มต้นธุรกิจ การทำให้การเริ่มต้นธุรกิจและนวัตกรรมเป็นหัวข้ออิสระในโปรแกรมการฝึกอบรม รวมถึงการบูรณาการเข้าในเนื้อหาการฝึกอบรม การสร้างทรัพยากรบุคคลเชิงนวัตกรรมจากสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ตอบสนองข้อกำหนดที่ครอบคลุมทั้งด้านความรู้และทักษะที่เกี่ยวข้อง โดยเฉพาะอย่างยิ่งนวัตกรรมที่เกี่ยวข้องกับผลกระทบจากการสร้างคุณค่าให้กับสังคม นอกจากนี้ ยังมีการเชื่อมโยงระหว่างการบ่มเพาะและการสนับสนุน โดยมีอินพุตและเอาต์พุตเป็นห่วงโซ่สำหรับการปฏิบัติที่มีประสิทธิผล ตั้งแต่โรงเรียนไปจนถึงธุรกิจ การนำผลิตภัณฑ์ออกสู่เชิงพาณิชย์จากมหาวิทยาลัยด้วยเครือข่ายเพื่อสร้างระบบนิเวศนวัตกรรมที่เชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับนักศึกษา ดังที่นายฮวง นาม เตียน รองอธิการบดีมหาวิทยาลัย FPT กล่าวว่า "หลีกเลี่ยงแนวคิดสร้างสรรค์ที่มุ่งหวังแค่แนวคิด มีคุณค่าทาง "ศิลปะ" รับใช้การแข่งขันเท่านั้น แทนที่จะเป็นเช่นนั้น นวัตกรรมจะต้องเพิ่มคุณค่าให้กับชีวิต สร้างคุณค่าให้กับชุมชน"

มุมมองจากการหารือในงานสัมมนา

จากมุมมองของผู้จัดการ ในด้านนโยบาย ดร. Tran Nam Tu หัวหน้ากรมวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เห็นด้วยกับความคิดเห็นที่แลกเปลี่ยนและแบ่งปันในการประชุมเชิงปฏิบัติการ และกล่าวว่าในระบบการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยในปัจจุบัน จำเป็นต้องมีการทำการวิจัยทางสถิติว่ามีสถาบันจำนวนเท่าใดที่มีเงื่อนไขในการนำนวัตกรรมมาใช้ในระบบการศึกษา และสถาบันใดบ้างที่มีเงื่อนไขแต่ไม่ได้นำนวัตกรรมมาใช้ เนื่องจากในความเป็นจริงแล้ว นวัตกรรมไม่ได้ขึ้นอยู่กับบุคคลเพียงอย่างเดียว แต่ยังขึ้นอยู่กับความเป็นผู้นำและสภาพแวดล้อมของระบบทั้งหมดอีกด้วย จากนั้น เราจะได้เห็นภาพรวมที่ครอบคลุมและหลากหลายมิติเกี่ยวกับนวัตกรรมในมหาวิทยาลัยในปัจจุบัน และมีส่วนสนับสนุนในการปรับปรุงนโยบายและเสริมเพิ่มเติมที่เหมาะสม “ในอนาคตอันใกล้นี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะออกโครงการ 2 โครงการ คือ “การฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลเพื่อรองรับการพัฒนาเทคโนโลยีขั้นสูงในช่วงปี 2025-2035 และการวางแนวทางถึงปี 2045” และ “การพัฒนาทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงเพื่อตอบสนองความต้องการของการปฏิวัติอุตสาหกรรม 4.0” โครงการทั้งสองมีจุดมุ่งหมายเพื่อเตรียมความพร้อมให้กับทรัพยากรบุคคลด้านเทคโนโลยีขั้นสูงจำนวนมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งทีมผู้เชี่ยวชาญด้านปัญญาประดิษฐ์และเซมิคอนดักเตอร์จำนวนมาก เพื่อเป็นข้อได้เปรียบทางการแข่งขันของเวียดนามในการดึงดูดการลงทุนจากบริษัทเทคโนโลยีขนาดใหญ่ทั่วโลก มีส่วนสนับสนุนการปรับโครงสร้างเศรษฐกิจและการพัฒนาที่ยั่งยืนของประเทศบนพื้นฐานของวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและนวัตกรรม การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล และการเปลี่ยนแปลงที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม การปฏิวัติเทคโนโลยี 4.0 จะเปลี่ยนแปลงโครงสร้างแรงงานและตลาดแรงงานอย่างมากเป็นพิเศษ ระบบอัตโนมัติจะค่อย ๆ เข้ามาแทนที่แรงงานคนทั่วทั้งเศรษฐกิจ การเปลี่ยนจากแรงงานมาเป็นเครื่องจักรจะเพิ่มช่องว่างระหว่างผลตอบแทนจากทุนและผลตอบแทนจากแรงงาน ซึ่งจะส่งผลกระทบต่อรายได้ของแรงงานไร้ทักษะและเพิ่มการว่างงาน จำนวนงานที่ต้องการแรงงานคุณภาพสูงเพิ่มมากขึ้น ทำให้เกิดตลาดงานที่มีการแบ่งแยกมากขึ้น ทั้งตลาดทักษะสูง ตลาดทักษะต่ำ ส่งผลให้เกิดความแตกต่างกันมากขึ้น หรือเกิดความต้องการงานใหม่ที่แตกต่างไปจากเดิมโดยสิ้นเชิง ดังนั้นจึงจำเป็นต้องเตรียมความพร้อมในการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลและการศึกษาด้านอาชีวศึกษาให้เหมาะสมกับความต้องการของตลาดอย่างจริงจัง นโยบายการพัฒนาทรัพยากรบุคคลจะต้องขยายขอบเขต กระจายประเภท และปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคล รวมทั้งสร้างเงื่อนไขและสภาพแวดล้อมการทำงานที่ดี เพื่อใช้ประโยชน์จากทรัพยากรบุคคลที่มีการฝึกอบรมอย่างมีประสิทธิภาพ โดยให้มั่นใจว่าบุคลากรที่มีการฝึกอบรมสามารถใช้ศักยภาพของตนได้อย่างเต็มที่ และในเวลาเดียวกันก็มีโอกาสเรียนรู้และพัฒนาศักยภาพในการทำงานของตนได้เป็นประจำ ดังนั้นการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลในมหาวิทยาลัยจึงต้องมุ่งเน้นไปที่การออกแบบโปรแกรมการฝึกอบรมใหม่ การสร้างสรรค์วิธีการสอนและการเรียนรู้ และการพัฒนาทักษะทางสังคมสำหรับนักศึกษา สร้างความเชื่อมโยงระหว่างโรงเรียนและธุรกิจ การพัฒนาคุณภาพตู้ฟักเทคโนโลยี; สร้างสรรค์กลไกบริหารจัดการรัฐด้านการฝึกอบรมอาชีวศึกษาให้สอดคล้องกับความต้องการของตลาดและข้อกำหนดเฉพาะของนายจ้าง... ทั้งหมดนี้เพื่อตอบสนองข้อกำหนดในการบูรณาการอย่างลึกซึ้งและยั่งยืน เน้นย้ำภาพนวัตกรรมของเวียดนามบนแผนที่โลก ภายใต้กรอบการทำงานของการประชุมเชิงปฏิบัติการ คณะกรรมการจัดงานได้ประกาศสมาชิกใหม่ของ VNEI จำนวน 15 ราย ทำให้จำนวนสมาชิกเครือข่ายทั้งหมดเป็น 71 ราย (ก่อนหน้านี้ ตั้งแต่ปี 2023 VNEI มีสมาชิกเพียง 31 ราย)

นันดาน.วีเอ็น

ที่มา: https://nhandan.vn/doi-moi-sang-tao-va-khoi-nghiep-trong-giao-duc-dai-hoc-viet-nam-post834401.html