ผู้ประกอบการแบ่งปันการเดินทางสู่การเริ่มต้นธุรกิจที่สร้างแรงบันดาลใจให้กับนักศึกษา

ในการประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่อง "การเริ่มต้นธุรกิจ - การเริ่มต้นในระดับท้องถิ่น - การคิดในระดับโลก" เมื่อวันที่ 3 พฤศจิกายน ผู้ประกอบการหลายรายได้มาแบ่งปันเรื่องราวการเริ่มต้นธุรกิจของตนเองจากมุมมองต่างๆ มากมาย โดยช่วยให้นักเรียนเรียนรู้บทเรียนหากพวกเขาตั้งใจที่จะเริ่มต้นธุรกิจ

Doanh nhân chia sẻ chặng đường khởi nghiệp đầy cảm hứng tới sinh viên

ภาพรวมของการอบรมเชิงปฏิบัติการ "Start-up - Start locally, Think globally" ในวันที่ 3 พฤศจิกายน (ที่มา: มหาวิทยาลัยวันหลาง)

การเริ่มต้นธุรกิจเป็นเส้นทางที่ยากลำบาก ผลการศึกษาหลายชิ้นระบุว่าในช่วง 5 ปีแรก ธุรกิจสตาร์ทอัพมากกว่า 95% ทั่วโลกต้องปิดตัวลงด้วยเหตุผลหลายประการ เพื่อสร้างเงื่อนไขให้นักศึกษาเตรียมความพร้อมอย่างมั่นคงในสาขาสตาร์ทอัพ เมื่อวันที่ 3 พฤศจิกายน คณะประชาสัมพันธ์-การสื่อสาร (มหาวิทยาลัย Van Lang) ได้จัดเวิร์คช็อป "Startup - Start locally, Think globally" ดึงดูดนักศึกษาจากทั้งโรงเรียนกว่า 2,000 คนเข้าร่วม

ผ่านทางโครงการนี้ นักศึกษาจะมีโอกาสได้โต้ตอบกับวิทยากรซึ่งเป็นผู้เชี่ยวชาญที่ประสบความสำเร็จและผู้นำของบริษัทที่มีชื่อเสียง โดยได้รับความรู้เชิงลึก ประสบการณ์อันมีค่า และได้รับบทเรียนเชิงปฏิบัติที่มีคุณค่าสำหรับการเดินทางในฐานะผู้ประกอบการของพวกเขา

ด้วยประสบการณ์ด้านการบริหารและการศึกษาที่มีมากกว่า 20 ปี รองศาสตราจารย์ ดร. ทราน ฮู ดึ๊ก ผู้ก่อตั้งร่วมของ BCC และ Better Living กล่าวว่าเวียดนามอยู่อันดับที่ 3 ในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ในแง่ของจำนวนสตาร์ทอัพ แต่ภายใน 5 ปีหลังจากเริ่มต้นธุรกิจ ธุรกิจ 95-97% "ล้มเหลว"

คุณดึ๊กกล่าวว่า ก่อนอื่นต้องเริ่มจากท้องถิ่น รวมถึงปัจจัยต่างๆ เช่น ภูมิศาสตร์ ตัวตน และเหตุการณ์ปัจจุบันเมื่อเริ่มต้นธุรกิจ

“เราเริ่มต้นจากสิ่งเล็กๆ ด้วยวิสัยทัศน์ระดับโลก หากคุณต้องการคิดในระดับโลก อย่าลืมรากฐานและสิ่งที่คุณมีในตัว เช่น ความหลงใหล ความสามารถ และคุณค่า จากนั้นจึงค่อยมาถึงเยาวชน หลักสูตร เทคโนโลยีและข้อมูล รวมถึงโครงการสตาร์ทอัพ” นายดึ๊กกล่าว

เมื่อพูดถึงการเริ่มต้นธุรกิจที่ยากลำบากทั้ง 4 ธุรกิจของเขา คุณ Nguyen Trung Dung ประธานบริษัท DH Foods Joint Stock Company เล่าว่าเมื่ออายุได้ 28 ปี เขาได้เปิดบริษัทหัตถกรรม เมื่ออายุ 31 ปี เขาเริ่มต้นธุรกิจที่สองของเขาด้วยทุนติดลบ ในปีพ.ศ. 2550 เขาเริ่มต้นธุรกิจครั้งที่สามเมื่ออายุ 45 ปีด้วยความคิดของเศรษฐี แต่ภาวะวิกฤตเศรษฐกิจโลกทำให้เขาไม่มีเงินเหลือ และเมื่ออายุได้ 50 ปี (เมื่อปี 2012) เขาได้เริ่มธุรกิจที่สี่ของเขาเมื่อกลับถึงบ้านหลังจากใช้ชีวิตในโปแลนด์มาเป็นเวลา 30 ปี

ในขณะนี้ คุณดุงได้ก่อตั้ง DH Foods ขึ้นโดยมีความใฝ่ฝันที่จะใช้เครื่องเทศพิเศษของเวียดนามที่สะอาด ปราศจากสีสังเคราะห์ และสารกันบูดเทียม ปัจจุบัน DH Foods ได้สร้างแบรนด์เครื่องเทศเฉพาะทางที่สะอาดได้สำเร็จ ซึ่งมีส่วนช่วยนำเครื่องเทศเวียดนามไปสู่โลก

CEO ของระบบคิดภาษาอังกฤษ DOL English thinking English ได้กล่าวในการร่วมแบ่งปันโครงการว่า สตาร์ทอัพของเขามีจุดแข็งที่โดดเด่น 2 ประการ ได้แก่ ระบบเทคโนโลยีสุดยอด DOL SuperLMS และวิธีการคิดภาษาอังกฤษ Linearthinking (รับรองจากกรมทรัพย์สินทางปัญญาในปี 2562)

เนื่องจากเคยเป็นนักเรียนที่เชี่ยวชาญด้านคณิตศาสตร์ที่ Gifted High School (มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้) ดินห์ลุคจึงได้ค้นคว้าวิธีการข้างต้นตั้งแต่ชั้นปีที่ 10 เพื่อแก้ไข "ปัญหา" ของตัวเองที่ไม่เก่งภาษาอังกฤษ

โดยพื้นฐานแล้ว วิธีการคิดเชิงเส้นของ Dinh Luc ผสมผสานปัจจัยสามประการเข้าด้วยกัน: ศึกษาอิทธิพลของภาษาแรกที่มีต่อภาษาที่สอง ในกรณีนี้คือ การเรียนรู้ภาษาเวียดนามต่อการเรียนภาษาอังกฤษ ปัจจัยที่เหลืออีกสองประการคือการประยุกต์ใช้เทคนิคการจำขั้นสูงและตรรกะทางคณิตศาสตร์เพื่อฝึกฝนภาษาอังกฤษ

เช่นเดียวกับการเรียนไวยากรณ์ แทนที่การเรียนสูตรต่างๆ มากมาย และแก้ปัญหาด้วยกลเม็ดและสัญลักษณ์ เขา "แสดง" วิธีการสร้างแผนที่ความคิด และทำให้เรียบง่ายขึ้น รวมทั้งนำบริบทไปใช้ ในขณะเดียวกัน แนวทางการนำแนวคิดจากภาษาเวียดนามมาสู่ภาษาอังกฤษจะช่วยแก้ไขสถานการณ์ที่นักเรียนเคยกลัวโดยเฉพาะในด้านการสื่อสาร

เมื่อเขาเรียนภาษาอังกฤษได้ดีแล้ว ดินห์ลุคจึงตัดสินใจเปิดโรงเรียนสอนภาษาอังกฤษในช่วงเรียนมหาวิทยาลัยและบัณฑิตวิทยาลัยเพื่อหารายได้พิเศษและลดภาระทางการเงินของครอบครัว ด้วยประสิทธิภาพของวิธีการคิดแบบ Linearthink ทำให้จำนวนนักเรียน "กระจายข่าวแบบปากต่อปาก" และเพิ่มมากขึ้นเรื่อยๆ นั่นเป็นสาเหตุประการหนึ่งที่ทำให้เขาปฏิเสธทุนปริญญาเอกในออสเตรเลียเพื่อเริ่มต้นธุรกิจ Edtech ในปี 2017 เขาเรียกมันว่าเป็นการตัดสินใจแบบ "ทุ่มสุดตัว" โดยละทิ้งโอกาสอื่นๆ ทั้งหมด

ก่อนเกิดโควิด-19 เขามีศูนย์ออฟไลน์เพียงแห่งเดียวและลงทุนอย่างหนักในระบบออนไลน์ รวมถึงการแปลงส่วนบริหารและวิชาการให้เป็นดิจิทัล และด้วยการดำเนินตามแนวทางของ Edtech สตาร์ทอัพของ Dinh Luc จึงสามารถเอาชนะฤดูกาลโรคระบาดได้ ปัจจุบันระบบมีศูนย์รวม 18 ศูนย์ ใน 3 ภูมิภาค ได้แก่ ภาคเหนือ ภาคกลาง และภาคใต้

“เพื่อเตรียมพร้อมที่จะเจาะตลาดโลก สตาร์ทอัพเวียดนามในด้านเทคโนโลยีการศึกษาต้องเตรียมข้อได้เปรียบในการแข่งขันที่สำคัญ ประการแรกคือข้อได้เปรียบของผลิตภัณฑ์ ในด้านการศึกษา ความสำเร็จของผลิตภัณฑ์นั้นถูกกำหนดโดยประสิทธิภาพการเรียนรู้ของผู้ใช้ ดังนั้น สตาร์ทอัพด้านเทคโนโลยีการศึกษาจำเป็นต้องลงทุนอย่างลึกซึ้งในเนื้อหา สร้างวิธีการสอนที่ไม่ซ้ำใครและมีประสิทธิภาพ ในเวลาเดียวกัน พวกเขาต้องมีทีมครูที่มีความเชี่ยวชาญเพียงพอที่จะถ่ายทอดวิธีการเหล่านี้ได้อย่างเหมาะสมที่สุด” คุณลุคกล่าว

ปัจจัยที่สองตามที่คุณลุคกล่าวคือเทคโนโลยี เมื่อผลิตภัณฑ์ของบริษัทสตาร์ทอัพด้านการศึกษาของเวียดนามเข้าสู่ตลาดต่างประเทศ ผลิตภัณฑ์ด้านเทคโนโลยีจะต้องแตกต่างและสร้างสรรค์เมื่อเทียบกับคู่แข่งในอุตสาหกรรมเดียวกันในตลาดต่างประเทศ ความท้าทายด้านการตลาด การสื่อสาร การขาย กฎหมาย และการปฏิบัติการในตลาดต่างประเทศอาจมีมากมายมหาศาล

“อย่างไรก็ตาม หากสตาร์ทอัพมีข้อได้เปรียบด้านคุณภาพของผลิตภัณฑ์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในวิธีการสอน บุคลากรที่สอน และฟีเจอร์ทางเทคโนโลยีที่ให้บริการนักเรียน นี่จะเป็นข้อได้เปรียบที่สำคัญที่จะช่วยให้สตาร์ทอัพด้านการศึกษาของเวียดนามแข่งขันได้อย่างมีประสิทธิภาพเมื่อขยายสู่ตลาดต่างประเทศ” เขากล่าว

แหล่งที่มา