ต้องพิจารณาอย่างจริงจังและเสริมโรงเรียนมัธยมให้เพียงพอกับความต้องการของผู้เรียน

เมื่อมองสถานการณ์ล่าสุดของผู้ปกครองในกรุงฮานอยที่เบียดเสียดกันยื่นใบสมัครเข้าศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ผู้แทนรัฐสภา นายเหงียน ถิ เวียดงา สมาชิกคณะกรรมาธิการวัฒนธรรมและการศึกษาของรัฐสภา กล่าวว่า นอกเหนือจากการพัฒนาโรงเรียนของรัฐแล้ว จำเป็นต้องให้ความสำคัญกับระบบโรงเรียนเอกชนด้วย

ผู้แทนรัฐสภา เหงียน ถิ เวียดงา เชื่อว่าหากปัญหาการขาดแคลนโรงเรียนและห้องเรียนยังคงดำเนินต่อไป ความเสียเปรียบจะตกอยู่ที่นักเรียน และทำให้ภาระของผู้ปกครองเพิ่มขึ้น (ภาพ: NVCC)

การเข้าเรียนชั้นปีที่ 10 ยากกว่าการเข้ามหาวิทยาลัย

หลายความเห็นบอกว่าการสอบเข้าชั้น ม.4 ตอนนี้ยากกว่าการสอบเข้ามหาวิทยาลัย คุณในฐานะสมาชิกรัฐสภาคิดอย่างไร?

ถ้าให้เจาะจงมากขึ้นก็คือ การสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ยากกว่าการสอบเข้ามหาวิทยาลัย เพราะจำนวนผู้สำเร็จการศึกษาจากชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นมีมากกว่าจำนวนโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายของรัฐ ดังนั้นนักเรียนเพียงบางส่วนเท่านั้นที่สามารถเข้าเรียนในโรงเรียนของรัฐ ส่วนที่เหลือจะต้องเรียนในโรงเรียนเอกชนและโรงเรียนอาชีวศึกษา

สำหรับเมืองใหญ่ๆ โดยเฉพาะฮานอย แรงกดดันในการเข้าสู่รัฐระดับ 10 นั้นมีมากเกินไปในปัจจุบัน จากการสอบเข้าเรียนครั้งล่าสุด จำนวนนักเรียนที่ไม่สามารถสอบเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 ของกรุงฮานอยมีค่อนข้างสูง นี่เป็นสิ่งที่ควรคำนึงไว้ เพราะการขาดแคลนโรงเรียนมัธยมของรัฐสำหรับนักเรียนในขณะที่ความต้องการมีสูงมาก ก่อให้เกิดผลที่ตามมามากมาย

เมื่อความต้องการการศึกษาของรัฐมีสูงและไม่สามารถตอบสนองได้ นักเรียนจำนวนมากจึงต้องย้ายไปโรงเรียนเอกชน แต่ไม่ใช่ว่าทุกครอบครัวจะสามารถส่งลูกหลานไปโรงเรียนเหล่านี้ได้ เนื่องจากค่าเล่าเรียนสูงกว่าโรงเรียนของรัฐ

การศึกษาเป็นสิทธิของนักเรียน ถ้ามีนักเรียนก็ต้องมีระบบโรงเรียน เมื่อระบบโรงเรียนของรัฐมีขนาดเล็กเกินไปเมื่อเทียบกับความต้องการ จะทำให้ผู้ปกครองประสบปัญหา และยังถือเป็นข้อเสียเปรียบสำหรับนักเรียนอีกด้วย จึงจำเป็นต้องทบทวนและเสริมโรงเรียนของรัฐอย่างจริงจังให้เพียงพอต่อความต้องการของผู้เรียน

การแก้ไขปัญหาโอเวอร์โหลด

ผู้ปกครองต้องเผชิญแรงกดดันในช่วงเปิดเทอม เนื่องจากต้องยืนรอคิวยาวเพื่อหวังให้ลูกๆ ของตนได้ที่นั่งในชั้นปีที่ 10 ในฮานอย คำถามก็คือเด็กๆ จะเข้าถึงการศึกษาเมื่อจบมัธยมศึกษาได้อย่างไรโดยไม่ถูกทิ้งไว้ข้างหลัง?

ฉันคิดว่าเพื่อลดแรงกดดันต่อผู้ปกครองและลดความเสียเปรียบสำหรับนักเรียน ต้องมีแนวทางแก้ไขแบบพร้อมกันเพื่อปรับปรุงระบบโรงเรียนมัธยมของรัฐโดยเฉพาะและโรงเรียนมัธยมโดยทั่วไปให้สมบูรณ์แบบ เราจำเป็นต้องพิจารณาอย่างจริงจังอีกครั้งเกี่ยวกับการเสริมโรงเรียนของรัฐให้เพียงพอกับความต้องการของผู้เรียน

ประการที่สองคือประเด็นเรื่องการจัดหาบุคลากรสำหรับภาคการศึกษา ตามรายงานล่าสุดของกระทรวงมหาดไทย ในช่วงปี 2563 - 2565 ข้าราชการและพนักงานสาธารณะจำนวนทั่วประเทศลาออกจากงานเป็นจำนวนมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งในหมู่พนักงานที่ลาออกจากงาน ครูคิดเป็นเปอร์เซ็นต์สูงมาก ดังนั้น จึงจำเป็นต้องให้ความสำคัญกับการจัดหาบุคลากรและการปฏิบัติเป็นพิเศษในภาคการศึกษามากขึ้น เพื่อดึงดูดผู้มีความสามารถเข้าสู่วิชาชีพครู แม้ว่าจะมีความพยายามมาหลายปีแล้วก็ตาม แต่นโยบายต่างๆ ยังไม่เข้มแข็งพอ และบางนโยบายก็ยังยากที่จะนำไปปฏิบัติด้วยซ้ำ

เพื่อพัฒนาระบบโรงเรียนของรัฐ จำเป็นต้องมีโซลูชั่นที่ครอบคลุมและสอดคล้องกันอย่างแท้จริง มิฉะนั้น เราจะต้องดิ้นรนแก้ปัญหาหนึ่งอย่าง แต่กลับมีปัญหาอื่นตามมาอีก ฉันคิดว่าเรื่องนี้ต้องดำเนินการทันที เราไม่สามารถปล่อยให้นักเรียนขาดโรงเรียนได้

แล้วระบบโรงเรียนเอกชนในความคิดคุณล่ะเป็นอย่างไรบ้าง?

ในความคิดของฉัน นอกเหนือจากการพัฒนาโรงเรียนของรัฐแล้ว เรายังต้องให้ความสำคัญกับระบบโรงเรียนเอกชนด้วย หากจะพูดอย่างยุติธรรม ระบบโรงเรียนเอกชนได้ส่งผลกระทบอย่างหนักต่องบประมาณของรัฐ อย่างไรก็ตาม ในปัจจุบันเมื่อเทียบกับระดับทั่วไปแล้ว ค่าเล่าเรียนของโรงเรียนเอกชนยังสูงเกินไปเมื่อเทียบกับค่าเล่าเรียนของโรงเรียนรัฐบาล นั่นเป็นเพราะโรงเรียนเอกชนได้รับการสนับสนุนจากงบประมาณของรัฐน้อยมากจนค่าใช้จ่ายทั้งหมดรวมอยู่ในค่าธรรมเนียมการเรียนการสอนแล้ว

ในความเป็นจริง โรงเรียนเอกชนบางแห่งมีคุณภาพโดดเด่น และถึงแม้จะต้องจ่ายค่าเล่าเรียนสูง แต่ก็ยังคงดึงดูดนักเรียนได้ แต่ผู้ปกครองส่วนใหญ่ยังคงลังเลเพราะปัญหาค่าเล่าเรียน แม้ว่าเราจะไม่สามารถสร้างระบบโรงเรียนของรัฐให้เสร็จสมบูรณ์ได้ทันทีเพื่อตอบสนองความต้องการของผู้เรียน แต่เราต้องใส่ใจ ลงทุนอย่างเหมาะสม และมอบแรงจูงใจที่แข็งแกร่งให้กับระบบโรงเรียนเอกชน โรงเรียนเอกชนจะสามารถลดภาระค่าใช้จ่าย ลดค่าเล่าเรียนของนักเรียน ได้อย่างไร เพื่อไม่ให้ค่าเล่าเรียนระหว่างโรงเรียนรัฐบาลและโรงเรียนเอกชนแตกต่างกันมากเกินไป?

หากปัญหาการขาดแคลนโรงเรียนและห้องเรียนยังคงเกิดขึ้น และระบบโรงเรียนเอกชนไม่ได้รับการลงทุนหรือเอาใจใส่อย่างเหมาะสม ความเสียเปรียบทั้งหมดจะตกอยู่ที่นักเรียน ส่งผลให้ภาระของผู้ปกครองเพิ่มมากขึ้น

ภาพผู้ปกครองแย่งกันยื่นใบสมัครเรียนชั้น ม.4 ในฮานอย (ที่มา : วีจีพี)

การแข่งขันที่จะเข้าเรียนชั้นปีที่ 10 ในโรงเรียนมัธยมของรัฐหรือเอกชนที่ใช้เงินทุนของตนเองซึ่งมีชื่อเสียงและมีค่าเล่าเรียนที่ "สมเหตุสมผล" ถือเป็นการแข่งขันที่ดุเดือดมาก ความรับผิดชอบไม่ได้หยุดอยู่แค่บทบาทของภาคการศึกษาเท่านั้นหรือ?

เพื่อพัฒนาระบบโรงเรียนของรัฐจำเป็นต้องมีการแก้ปัญหาอย่างครอบคลุมและองค์รวม และความรับผิดชอบไม่ได้ตกอยู่ที่ภาคการศึกษาแต่เพียงอย่างเดียว เนื่องจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมไม่สามารถกำหนดจำนวนครูได้ด้วยตัวเอง และไม่สามารถแทนที่ท้องถิ่นในการวางแผนที่ดินเพื่อการศึกษาได้ และไม่สามารถทำทุกอย่างได้ด้วยตัวเอง

นี่คือภารกิจที่ต้องอาศัยการมีส่วนร่วมของระบบการเมืองทั้งหมด ทุกระดับ ทุกภาคส่วน โดยเฉพาะระดับท้องถิ่น ดังนั้นผมจึงหวังว่าท้องถิ่นต่างๆ จะใส่ใจเรื่องนี้จริงๆ ที่ไหนมีนักเรียน ที่นั่นต้องมีโรงเรียน และที่ไหนมีโรงเรียน ที่นั่นต้องมีครู เรื่องราวการขาดแคลนโรงเรียนในเมืองใหญ่โดยเฉพาะระบบโรงเรียนของรัฐเกิดขึ้นเป็นประจำทุกปีแต่ก็ไม่ได้รับการแก้ไขเท่าที่คาด

นี่เป็นปัญหาที่ยาก เพื่อแก้ไขปัญหานี้ จำเป็นต้องมีการประสานงานอย่างเร่งด่วน จริงจัง และสอดคล้องกันระหว่างหน่วยงานและแผนกต่างๆ ก่อนอื่น ผมหวังว่ากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะต้องทบทวนอัตรากำลังคนทั้งหมดของภาคการศึกษาให้เหมาะสม จำเป็นต้องมีการตรวจสอบอย่างครอบคลุมและความยืดหยุ่นในการปรับบุคลากรสำหรับภาคการศึกษาเพื่อหลีกเลี่ยงการเกินดุลและการขาดแคลนในท้องถิ่น

ประการที่สอง ทบทวนด้านสถาบัน มีปัญหาที่ต้องแก้ไขทันที นอกจากนี้ ฉันขอเสนอว่าท้องถิ่นต่างๆ จำเป็นต้องใส่ใจเรื่องการศึกษาจริงๆ ทั้งในแง่ของทรัพยากรบุคคลและสิ่งอำนวยความสะดวก เรากำลังริเริ่มนวัตกรรมโครงการการศึกษาทั่วไปและโครงการตำราเรียน จะล่าช้าไม่ได้อีกต่อไปแล้ว ต้องมีแนวทางแก้ไขอย่างครอบคลุมเพื่อปรับปรุงสถานการณ์เริ่มตั้งแต่ปีการศึกษาใหม่เป็นต้นไป

การศึกษาเป็นสิทธิของนักเรียน

เป็นเวลาหลายปีที่ผู้ปกครองในฮานอยต้องนอนดึกอยู่หน้าประตูโรงเรียนของรัฐหรือโรงเรียนเอกชนที่เป็นอิสระทางการเงิน อะไรอยู่เบื้องหลังเรื่องราวที่น่าเศร้าใจของพ่อแม่ในความคิดของคุณ?

เวียดนามถือว่าการศึกษาเป็นนโยบายระดับชาติสูงสุดเสมอ เราจะพัฒนาการศึกษาเพื่อพัฒนาประเทศได้ ประเทศจะเจริญรุ่งเรืองได้ก็ต่อเมื่อมีรากฐานทางการศึกษาที่มั่นคงเท่านั้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งภาคการศึกษามีบทบาทสำคัญในการพัฒนาประเทศ

อย่างไรก็ตาม ในปัจจุบันนักเรียนจำนวนมากพลาดโอกาสในการเข้าเรียนในโรงเรียนของรัฐที่ตนเองเลือก หลายๆคนคิดว่าเรากำลังพัฒนารูปแบบการฝึกอบรมที่หลากหลาย มีโรงเรียนของรัฐและเอกชน ถ้าคุณไม่เรียนที่โรงเรียนนี้ คุณก็จะเรียนที่โรงเรียนอื่น อย่างไรก็ตาม สำหรับนักเรียน ทุกอย่างก็เป็นเรื่องง่าย

นอกจากปัญหาทางการเงินแล้วยังมีปัญหาด้านจิตใจของนักศึกษาอีกด้วย นักจิตวิทยามักพูดว่านี่คือช่วงวิกฤตวัยแรกรุ่น จิตวิทยาของพวกเขามีการเปลี่ยนแปลงมากมาย สำหรับนักเรียนหลายๆ คน การสอบตกในโรงเรียนมัธยมของรัฐที่พวกเขาชื่นชอบเป็นเหมือนความตกตะลึงครั้งแรกในชีวิต และยังนำมาซึ่งผลที่ตามมาต่างๆ มากมายอีกด้วย ดังนั้นฉันคิดว่าปัญหาไม่ได้อยู่แค่ว่าคุณไปโรงเรียนไหนเท่านั้น

เพื่อแก้ไขปัญหานี้ นอกเหนือจากวิธีแก้ไขที่ฉันได้กล่าวไปข้างต้นแล้ว ยังจำเป็นต้องเสริมสร้างการโฆษณาชวนเชื่อและการสตรีมนักเรียนหลังมัธยมต้นด้วย เพื่อลดแรงกดดันต่อโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายของรัฐ ความสามารถในการคาดการณ์ของภาคการศึกษาและท้องถิ่นยังต้องได้รับการส่งเสริมและให้ความสำคัญอย่างเหมาะสม เป็นความสามารถในการคาดการณ์ขนาดของโรงเรียนและความต้องการของนักเรียนในปีต่อๆ ไป

เราต้องเตรียมตัวแต่เนิ่นๆ ไม่ใช่ "รอจนนาทีสุดท้าย" ไม่ใช่จนกว่านักเรียนหลายคนจะสอบเข้าชั้น ม.4 ไม่ผ่าน เมื่อนั้นเราจะต้องแปลกใจว่าจะแก้ไขสถานการณ์นี้อย่างไร ณ เวลานี้จำเป็นต้องให้ความสำคัญต่อระบบโรงเรียนเอกชนมากขึ้นทันที ทั้งในด้านสิ่งอำนวยความสะดวก ตลอดจนคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรม นอกจากนี้ สำหรับนักเรียนที่ไม่สามารถเข้าเรียนในระบบโรงเรียนของรัฐได้ จำเป็นต้องได้รับการให้กำลังใจและคำแนะนำที่เหมาะสม เพื่อไม่ให้พวกเขาพลาดโอกาสในการเรียนรู้

นักเรียนที่เพิ่งสอบตกชั้นปีที่ 10 เมื่อเปิดเทอมใหม่ จะต้องไปโรงเรียน ต้องมีสถานที่เรียน ต้องสามารถเข้าถึงการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายได้ สิ่งนี้จำเป็นต้องมุ่งเน้นทันที ถ้าเรามุ่งมั่นแต่กับการสอบแต่ละครั้งแล้วลืมมันไป ทำซ้ำแบบนี้ปีแล้วปีเล่า ฉันคิดว่าการจะบรรลุคุณภาพการศึกษาที่ต้องการนั้นยากมาก

แหล่งที่มา