เหตุใดจึงยกเลิกกฏการบวกคะแนนวิชาชีพในการสอบจบมัธยมปลาย ?

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังขอความคิดเห็นเกี่ยวกับร่างประกาศระเบียบเกี่ยวกับการสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย พ.ศ. 2568 ร่างดังกล่าวมีประเด็นใหม่หลายประการ รวมถึงการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญที่ไม่กำหนดให้เพิ่มคะแนนการฝึกอบรมวิชาชีพในข้อสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลายอีกต่อไป ขณะนี้มีความเห็นสองฝ่ายที่สนับสนุนและคัดค้านในประเด็นนี้

บางคนบอกว่าถ้าเราตัดคะแนนพิเศษสำหรับนักเรียนสายอาชีวศึกษาออกไปก็จะขัดต่อการส่งเสริมการศึกษาและการฝึกอบรมด้านอาชีวศึกษา มีความเสี่ยงที่จำนวนนักศึกษาลงทะเบียนเรียนอาชีวศึกษาจะลดลง ทำให้การปรับกระบวนการและการจัดการศึกษาด้านอาชีวศึกษาทำได้ยาก

เรื่องนี้มันเกิดขึ้นจริงได้อย่างไร?

เรียนรู้การค้าเพื่อรับคะแนนพิเศษ

อันที่จริงการฝึกอาชีวศึกษาในปัจจุบันของนักศึกษาไม่ได้มีจุดประสงค์เพื่อปรับปรุงกระบวนการและให้คำแนะนำด้านอาชีพเพื่อช่วยให้พวกเขาเข้าถึงอาชีพที่พวกเขาเรียนรู้มาแต่เนิ่นๆ แต่มีจุดประสงค์หลักคือการได้รับคะแนนพิเศษเมื่อพิจารณาสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนมัธยม

เพื่อโน้มน้าวความคิดเห็นสาธารณะ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจำเป็นต้องรวบรวมสถิติว่ามีนักเรียนมัธยมปลายกี่คนที่ยังคงเรียนต่อในวิชาชีพใดวิชาชีพหนึ่ง หรือประยุกต์ใช้วิชาชีพที่เรียนรู้มาในชีวิตหลังจากสำเร็จการศึกษา เพื่อประเมินว่าเป้าหมายของการฝึกอาชีพได้บรรลุวัตถุประสงค์ในการปรับปรุงกระบวนการและแนวทางการมุ่งอาชีพตามที่กำหนดไว้หรือไม่ ในความเป็นจริงการฝึกอาชีพให้กับนักเรียนไม่ได้ผลเท่าที่คาดหวัง

นักศึกษาจะศึกษาเฉพาะอาชีพที่สามารถได้คะแนนพิเศษได้ง่ายๆ ในขณะที่นักศึกษาเพียงไม่กี่คนหรือไม่มีเลยที่ศึกษาอาชีพอื่น เนื่องจากการจะได้คะแนนสูงในการสอบอาชีวศึกษาเป็นเรื่องยาก นอกจากนี้ นักเรียนจะไม่สามารถเลือกอาชีพตามความสนใจและความสามารถของตัวเองได้ แต่สามารถเลือกเรียนได้เพียงอาชีพที่สอนอยู่ในโรงเรียน (มัธยมอาชีวศึกษา) เท่านั้น

ร่างประกาศ ก.พ.62 เรื่อง กำหนดหลักเกณฑ์การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย พ.ศ. ๒๕๖๘ ไม่ได้กำหนดให้เพิ่มคะแนนการฝึกอาชีพในการพิจารณารับวุฒิการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายอีกต่อไป

ภาพประกอบ: กวีของฉัน

ไม่ต้องพูดถึงว่านักเรียนทั้งชายและหญิงเรียนอาชีพเดียวกันในขณะที่ความต้องการและความสามารถของนักเรียนแต่ละคนก็แตกต่างกัน นักเรียนหญิงส่วนใหญ่มักจะเชี่ยวชาญในด้านการทำเค้ก การจัดดอกไม้ การทำอาหาร การเย็บปักถักร้อย... แต่โรงเรียนหลายแห่งไม่มีการจัดชั้นเรียน ในทางกลับกัน นักเรียนชายมักจะเน้นไปที่งานไอที ไฟฟ้า และงานซ่อมแซม ซึ่งเป็นงานที่ไม่มีสอนในโรงเรียน

ที่น่ากล่าวถึงก็คือหลังจากสอบเสร็จแล้วนักเรียนจะไม่สนใจงานเหล่านี้อีกต่อไป แต่กังวลเพียงเรื่องการเรียนต่อ การทบทวนวิชาทางวัฒนธรรมเพื่อผ่านการสอบปลายภาคและมีโอกาสเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยเท่านั้น มีนักเรียนเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่ยังคงศึกษาเกี่ยวกับการพัฒนาอาชีพที่พวกเขาเรียนรู้มาในช่วงมัธยมศึกษาตอนปลาย เพราะอย่างที่กล่าวไปแล้วว่า พวกเขาเรียนการฝึกอบรมด้านอาชีพเพื่อหวังคะแนนพิเศษเป็นหลัก

ไม่มีการเพิ่มคะแนนเพื่อความยุติธรรม

การจัดการอบรมและสอบอาชีวศึกษามีประกันว่ามีคุณภาพ เป็นกลาง และจริงจังจริงหรือไม่?

ในความเป็นจริง โรงเรียนอาชีวศึกษาหลายแห่งในปัจจุบันมีสิ่งอำนวยความสะดวกที่จำกัด และครูอาชีวศึกษาหลายคนไม่มีใบรับรองวิชาชีพที่เหมาะสมสำหรับการสอน จึงทำให้เกิดการสิ้นเปลืองเงินและเวลาของนักเรียนในการเข้าร่วมการฝึกอบรมด้านอาชีวศึกษา

ในขณะเดียวกัน นักศึกษาที่ไม่ได้เรียนสายอาชีพก็เสียเปรียบเมื่อพิจารณาสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (เพราะพวกเขาไม่มีคะแนนด้านวิชาชีพ) ทุกวันนี้ผู้ปกครองไม่อยากให้ลูกหลานเรียนรู้วิชาชีพใดๆ เพราะมันกระทบต่อการเรียนรู้วัฒนธรรม แต่หากไม่เรียนรู้ก็จะเสียเปรียบเมื่อต้องพิจารณาสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ดังนั้นไม่ว่าพวกเขาต้องการหรือไม่ นักเรียนก็จะ “แข่ง” กันเพื่อไปเรียนในโรงเรียนอาชีวศึกษาเพื่อให้ได้คะแนน และนักเรียนที่สอบเข้าโรงเรียนอาชีวศึกษา 100% จะได้คะแนนพิเศษ เนื่องจากมีนักเรียนเพียงไม่กี่คนที่สอบตกในโรงเรียนอาชีวศึกษา

ด้วยความเป็นจริงดังกล่าว กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงมีมติยกเลิกกฎระเบียบการเพิ่มคะแนนวิชาชีพในการสมัครเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เมื่อทราบว่าการฝึกอบรมอาชีวศึกษาเป็นสิ่งจำเป็นในสถานการณ์ปัจจุบันที่ “ครูมากเกินไปและคนงานไม่เพียงพอ” แต่จำเป็นหรือไม่ที่นักศึกษาที่ศึกษาเกี่ยวกับวัฒนธรรมจะต้องเรียนรู้วิชาชีพด้วย? ในขณะที่นักเรียนกำลังศึกษาเกี่ยวกับวัฒนธรรมด้วยโปรแกรมที่ไม่หนักมากนักและเรียนวิชาที่เน้นการประกอบอาชีพควบคู่กัน การเพิ่มคะแนนการศึกษาด้านอาชีพก็ไม่จำเป็น

นักเรียนที่ต้องการเรียนรู้วิชาชีพใด ๆ ควรสมัครใจเรียนเสียก่อนจึงจะสามารถพัฒนาทักษะด้านวิชาชีพได้ นอกจากนี้ ไม่มีการเพิ่มคะแนนสายอาชีพเข้าในการสมัครเรียนจบมัธยมศึกษาตอนปลาย เพื่อสร้างความยุติธรรมในการรับเข้าเรียนโดยพิจารณาจากความรู้ทางวัฒนธรรม และเพื่อป้องกันไม่ให้นักเรียน “สอบตก” เนื่องจากขาดคะแนนสายอาชีพ

ที่มา: https://thanhnien.vn/bo-quy-dinh-cong-diem-nghe-xet-tot-nghiep-thpt-vi-sao-185241027201511697.htm