กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจะชี้นำการบริหารจัดการโรงเรียนอย่างไรเมื่อยกเลิกระดับอำเภอ?

ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกข้อมติที่ 74 เมื่อวันที่ 7 เมษายน ว่าด้วยแผนดำเนินการจัดระบบหน่วยงานบริหารและสร้างแบบจำลองการจัดระเบียบองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นสองระดับ ด้วยเหตุนี้ รัฐบาลจึงมอบหมายให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมออกแนวปฏิบัติเพื่อประกันการบำรุงรักษาและปรับปรุงคุณภาพและประสิทธิภาพของสถานศึกษาและการฝึกอบรมในหน่วยงานบริหารที่กำลังอยู่ระหว่างการปรับปรุงและจัดระเบียบใหม่

กรมสามัญศึกษา ทำหน้าที่จัดระบบ ระดม และจ้างครูชั่วคราว

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมขอให้คณะกรรมการประชาชนประจำจังหวัดทบทวนและกำหนดเนื้อหาการจัดการการศึกษาระดับอำเภอในปัจจุบันเพื่อปรับและถ่ายโอนไปยังระดับจังหวัด (กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรม) หรือคณะกรรมการประชาชนประจำตำบลเพื่อการจัดการเท่านั้น

รวมการดำเนินงานการบริหารจัดการของรัฐด้านการศึกษาให้กับความเชี่ยวชาญด้านอุตสาหกรรม หน่วยงานวิชาชีพประจำจังหวัด (กรมการศึกษาและการฝึกอบรม) ดำเนินการสรรหา จัดเตรียม ระดมพล ยืมตัว และพัฒนบุคลากรการสอนอย่างเท่าเทียมกันทั่วทั้งจังหวัด เพื่อควบคุมและจัดการกับสถานการณ์ครูเกินอัตราและขาดแคลน

ภาพประกอบ

ในระหว่างกระบวนการดำเนินการในระดับท้องถิ่น กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมขอให้คณะกรรมการประชาชนระดับจังหวัดไม่อนุญาตให้มีช่องว่าง ทับซ้อน หรือกระจายงานการจัดการ โดยเฉพาะในด้านสำคัญ เช่น การให้คำปรึกษาวิชาชีพ เนื้อหาของโครงการ การจัดการบุคลากร การเงิน สิ่งอำนวยความสะดวกของโรงเรียน การตรวจสอบและสอบ

ในการดำเนินการกระจายอำนาจการบริหารจัดการด้านการศึกษาของรัฐนั้น จำเป็นต้องให้มีความสอดคล้องกับแนวทางของกฎหมายที่รัฐบาลเตรียมเสนอให้รัฐสภาอนุมัติ (กฎหมายว่าด้วยครู กฎหมายว่าด้วยการศึกษาแก้ไขเพิ่มเติม กฎหมายว่าด้วยการปกครองส่วนท้องถิ่นแก้ไขเพิ่มเติม กฎหมายว่าด้วยการศึกษาวิชาชีพแก้ไขเพิ่มเติม...) เพื่อให้สามารถดำเนินการบริหารจัดการของรัฐเกี่ยวกับกิจกรรมวิชาชีพเฉพาะทางของภาคการศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมทราบว่าคณะกรรมการประชาชนระดับจังหวัดควรจัดสรรการบริหารจัดการภาครัฐของภาคการศึกษาให้อยู่ในระดับที่มีทรัพยากรเพียงพอในแง่ของสิ่งอำนวยความสะดวก การเงิน และทรัพยากรบุคคลเพื่อให้แน่ใจว่ามีการบำรุงรักษาและการพัฒนาอาชีพทางการศึกษา แยกความแตกต่างให้ชัดเจนระหว่างงานด้านวิชาชีพ (มอบหมายโดยตรงให้กับกรมการศึกษาและการฝึกอบรม) และงานด้านบริหารและท้องถิ่น (มอบหมายโดยตรงให้กับคณะกรรมการประชาชนในระดับตำบล) การเชื่อมโยงการกระจายอำนาจกับกลไกการตรวจสอบและติดตาม การปรับปรุงคุณภาพและประสิทธิผลของการศึกษาในสภาพท้องถิ่นที่ดีที่สุด

หน่วยงานตำบลจัดการศึกษาระดับมัธยมศึกษา โรงเรียนประถมศึกษา และโรงเรียนอนุบาล

ในส่วนการดำเนินการ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมขอแนะนำให้ท้องถิ่นคงหน่วยบริการสาธารณะด้านการศึกษาและโอนหน้าที่การบริหารจัดการการศึกษาระดับมัธยมศึกษา โรงเรียนประถมศึกษา และโรงเรียนอนุบาล ให้แก่หน่วยงานระดับตำบล ตามข้อสรุปที่ 137 ของโปลิตบูโรและสำนักงานเลขานุการว่าด้วยโครงการปรับโครงสร้างและจัดระเบียบหน่วยงานบริหารทุกระดับ และสร้างแบบจำลององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น 2 ระดับ

ที่มา: https://vietnamnet.vn/bo-gd-dt-huong-dan-dia-phuong-quan-ly-truong-hoc-ra-sao-khi-bo-cap-huyen-2390331.html