คำเตือนสำหรับผู้ปกครอง

แรงกดดันจากผู้ปกครองไม่เพียงแต่ทำให้คุณครูรู้สึกเหนื่อยล้า เครียด สูญเสียการควบคุมและแรงบันดาลใจในการทำงานเท่านั้น แต่ยังส่งผลกระทบอย่างร้ายแรงต่อคุณภาพการศึกษาอีกด้วย แต่ยังสร้างภาพลักษณ์ที่ไม่ดีของครูในสายตานักเรียน ผู้ปกครอง และสังคมอีกด้วย

ร่างกฎหมายว่าด้วยครูเพิ่งได้รับความเห็นครั้งแรกจากรัฐสภาในการประชุมสมัยที่ 8 ของรัฐสภาชุดที่ 15 พร้อมด้วยนโยบายใหม่ๆ มากมายเพื่อปรับปรุงเงินเดือนและรายได้ของครู นี่เป็นสัญญาณที่ดี อย่างไรก็ตาม ครูยังมีความกังวลอื่น ๆ อีกมากมาย โดยความกังวลที่ใหญ่ที่สุดคือแรงกดดันจากผู้ปกครอง

ภายใต้กรอบการศึกษาด้านชีวิตความเป็นอยู่ของครูในภาคใต้ สถาบันพัฒนานโยบาย มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ (สังกัดมหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์และนิติศาสตร์) ได้ทำการวิจัย สัมภาษณ์ผู้บริหารการศึกษา ครูทุกระดับ จำนวน 132 คน และสำรวจครูทุกระดับ จำนวน 12,505 คน ในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับรายได้ ชีวิต ความกดดัน ฯลฯ ในพื้นที่ 3 จังหวัดบิ่ญถ่วน เตยนิญ และเฮาซาง ในเดือนกันยายนและตุลาคม พ.ศ. 2567 ผลการศึกษาแสดงให้เห็นว่า นอกเหนือจากแรงกดดันด้านรายได้ (ตอบสนองความต้องการใช้จ่ายรายเดือนของครอบครัวครูได้เพียง 51.87% ของค่าเฉลี่ย) แล้ว ปัจจุบัน ครูยังต้องเผชิญกับแรงกดดันอย่างหนักไม่ใช่จากงานในวิชาชีพ แต่มาจากผู้ปกครอง ผลสำรวจพบว่าครูถึง 70.21% ระบุว่าตนเองถูกกดดันหรือถูกผู้ปกครองกดดันเป็นอย่างมาก โดยมีคะแนนเฉลี่ย 4.4/5 (5 คะแนน คือ กดดันมาก) ผลการสำรวจยังแสดงให้เห็นอีกว่าครูถึงร้อยละ 40.63 ตั้งใจจะเปลี่ยนอาชีพเนื่องจากความรุนแรงทางจิตใจจากผู้ปกครอง

การสัมภาษณ์เชิงลึกกับครูในคณะกรรมการโรงเรียน หัวหน้าแผนก และครู ทุกคนต่างมีความเห็นตรงกันว่า ในปัจจุบัน แรงกดดันจากผู้ปกครองต่อครูเป็นปัญหาน่าตกใจในภาคการศึกษา ผู้ปกครองหลายคนตั้งความคาดหวังไว้สูงเกินไป มักจะแทรกแซงการสอนอย่างมาก และถึงขั้นกดดันเกรดอีกด้วย ครูมักจะเฝ้าติดตาม ถามคำถาม และขอรายงานโดยละเอียดเกี่ยวกับสถานการณ์การเรียนรู้ของบุตรหลานผ่านทางกลุ่ม Zalo หรือ Facebook อย่างต่อเนื่อง... ที่น่าเป็นห่วงกว่านั้นคือ ครูบางคนยังรายงานด้วยว่า ผู้ปกครองบางคนได้ทำให้ครูรู้สึกไม่พอใจอย่างร้ายแรงโดยมาทะเลาะที่โรงเรียน แม้กระทั่งทำร้ายครูเมื่อบุตรหลานของตนถูกวิพากษ์วิจารณ์ ตำหนิ หรือทำคะแนนได้ไม่ดี ครูหลายคนยังต้องเผชิญกับการคุกคามหรือหมิ่นประมาทบนเครือข่ายสังคมออนไลน์อีกด้วย

ในทางกลับกัน ผลการสำรวจยังแสดงให้เห็นอีกว่าครูมากถึง 94.23% กล่าวว่าพวกเขายังคงประกอบอาชีพนี้ต่อไปเพราะรักในอาชีพและลูกศิษย์ของตน 91.6% ยังคงประกอบอาชีพนี้ด้วยเหตุผลส่วนตัว เนื่องจากถือว่าเป็นอาชีพที่มีเกียรติ

ผู้บริหารด้านการศึกษาและครูหลายคนที่ได้รับการสัมภาษณ์ต่างเห็นพ้องต้องกันถึงความคิดเห็นว่า ในบริบทปัจจุบัน เมื่อมีการส่งเสริมสิทธิของนักเรียนและผู้ปกครอง ดูเหมือนว่าสิทธิของครูกำลังถูกลดทอนลง โดยเฉพาะสิทธิในการปกป้องศักดิ์ศรีและเกียรติยศโดยทั่วไป และโดยเฉพาะอย่างยิ่งในโลกไซเบอร์ ครูหลายๆ คนยังบอกอีกด้วยว่าการสอนเป็นงานที่หนักมากและรายได้ไม่เพียงพอต่อค่าใช้จ่ายในครอบครัว เหตุผลที่สำคัญที่สุดที่ทำให้พวกเขายึดมั่นกับอาชีพนี้ก็คือ เพราะถือว่าเป็นอาชีพที่มีเกียรติ หากภาพลักษณ์ของอาชีพอันสูงส่งเสื่อมถอยลงเรื่อยๆ ก็จะยากที่จะรักอาชีพนี้ รักลูกศิษย์ และคงอยู่ในอาชีพนี้ต่อไปได้

ดังนั้นเนื้อหาเกี่ยวกับการเคารพและคุ้มครองศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ เกียรติยศ และร่างกายในการประกอบอาชีพ จึงต้องบัญญัติเป็นบทบัญญัติเฉพาะในพระราชบัญญัติครู เพื่อสร้างช่องทางทางกฎหมายที่มั่นคงและครอบคลุมในการคุ้มครองครู นอกจากนี้ ยังจำเป็นต้องส่งเสริมประเพณีการเคารพครูในบริบทใหม่ต่อไป โดยเฉพาะบริบทการพัฒนาเครือข่ายสังคมและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล

ที่มา: https://thanhnien.vn/bao-dong-ap-luc-tu-phu-huynh-185241205235724222.htm