Для стран всего мира, особенно развитых, интеграция спорта и образования стала важной тенденцией и нашла существенное воплощение в образовательной реформе.

Во многих странах физическое воспитание интегрируется с академическим образованием посредством разработки политических рекомендаций, реформ учебных программ, подготовки учителей и других мер, направленных на развитие у учащихся физической подготовки, командного духа и спортивных способностей.

Закрывая Олимпиаду 2024 года, китайская спортивная делегация добилась большого успеха, завоевав 40 золотых медалей (HCV). Это достижение помогло Китаю сравняться с США по количеству золотых медалей, но занять второе место, поскольку у Китая меньше серебряных и бронзовых медалей.

Среди них много спортсменов — студенты бакалавриата, магистратуры и докторанты.

«Достижения и дух китайских спортсменов на Олимпиаде 2024 года в Париже вдохновили всю страну и заставили людей из всех слоев общества задуматься о вопросах образования и спорта», — сказал профессор Вэй Цзюнь, член Национального комитета Народного политического консультативного совета Китая и директор Школы физического воспитания в спортивном колледже Гуанси (Китай).

Изображение спортсмена (1).png
Олимпийский чемпион по плаванию Ван Шунь учится в докторантуре по спорту и наукам о человеческом теле на факультете физического воспитания Университета Нинбо (Китай).

Обратите внимание на содержание школьного физического воспитания.

Школьное физическое воспитание является важной частью общего образования в Китае. План «Здоровый Китай 2030», опубликованный в 2016 году, требует от учащихся овладения как минимум одним спортивным навыком.

Основная цель физического воспитания в китайских школах — «повышение физического состояния страны и воспитание всесторонне развитых моральных, интеллектуальных и физических строителей и преемников социалистической модернизации путем улучшения физической подготовки учащихся и содействия их здоровому физическому и умственному развитию».

Физическое воспитание в китайской школе включает в себя несколько основных компонентов, таких как: (1) физическое воспитание посредством занятий в классе; (2) Внеклассные спортивные мероприятия, организованные школой или самими учащимися; (3) Командные тренировки и различные формы спортивных соревнований (такие как внутриклассные соревнования, межшкольные соревнования, участие в национальных, региональных и мировых соревнованиях).

Популярные школьные виды спорта включают прыжки в длину, прыжки в высоту, прыжки со скакалкой, приседания, баскетбол, футбол, волейбол, бадминтон, плавание, легкую атлетику и аэробику.

Распределение уроков физкультуры в школе следующее: начальная и младшая начальная школа: 3 урока в неделю, средняя школа: 2–3 урока в неделю и старшая школа: 2 урока в неделю.

Во многих областях результаты по физическому воспитанию учитываются в общем балле вступительного экзамена в среднюю школу. Например, муниципальное бюро образования Сианя (провинция Шэньси) требует, чтобы все ученики девятых классов сдавали экзамен по физкультуре и проходили проверку здоровья. Медицинский осмотр состоит из двух частей с общим баллом 60: периодическая оценка в школе и выпускной экзамен. Результаты периодической аттестации составляют 15 баллов (по предмету «Физическая культура и здоровье» — 6 баллов, по тесту «Национальные стандарты физического здоровья обучающихся» — 9 баллов), итоговая оценка — 45 баллов.

Результаты теста включают 4 уровня: A (60–54 балла – отлично), B (53,9–45 баллов – хорошо), C (44,9–30 баллов – удовлетворительно) и D (29,9 баллов и менее – неудовлетворительно). Студентам сообщат результаты медицинского осмотра сразу после его завершения. Если общий балл ниже 30, учащийся не будет допущен к вступительным экзаменам в среднюю школу.

Аналогичным образом, на вступительном экзамене в среднюю школу Шанхая предмет «физкультура» оценивается в 30 баллов. Экзамен проводится округом обычно в середине-конце апреля каждого года. Экзамен также состоит из двух частей, общая стоимость которых составляет 30 баллов: школьная аттестация и итоговый экзамен.

С момента своего первого проведения в 1982 году в Пекине Национальные студенческие игры стали регулярным мероприятием, проводимым каждые четыре года.

Китайские университеты и колледжи также проводят ежегодные спортивные соревнования на университетском уровне, чтобы обогатить внеучебную жизнь, проверить физическую подготовку студентов и «проложить путь к золоту», чтобы соревноваться на более высоких уровнях.

Китайские спортсмены.jpg
Китайские университеты проводят ежегодные школьные спортивные соревнования и соревнования национального уровня каждые четыре года для отбора талантов.

Учителя физкультуры так же важны, как и учителя культурологических дисциплин.

Профессор Вэй Цзюнь подытожил уроки спортивного образования в китайских школах, извлеченные из успеха Олимпиады 2024 года:

Во-первых, необходимо повысить статус предметов физкультуры в системе общего образования. Органы образования и школы должны в полной мере осознать важность физического воспитания и включить спорт в общий план развития школы, чтобы гарантировать, что физическое воспитание будет занимать такое же важное место, как и другие предметы. Усилить интеграцию физического воспитания с другими предметами посредством междисциплинарной педагогической деятельности.

Во-вторых, школы должны обучать учащихся в соответствии с местными условиями, а также с учетом их возраста и интересов. Внедрить инновации и создать разнообразную систему учебных программ по физическому воспитанию, которую можно разделить на базовые, специализированные и любительские предметы физического воспитания. Учителям также следует искать инновационные методы обучения, в первую очередь понимать потребности учащихся, изучать и практиковать разнообразные методы обучения, чтобы стимулировать их интерес.

В-третьих, учителя физкультуры не менее важны, чем учителя культурологических дисциплин. Хорошие учителя физкультуры играют ключевую роль в развитии талантов и повышении качества преподавания физкультуры. Школам необходимо увеличить набор, оплату труда, обучение и повысить квалификацию учителей физкультуры. Хорошие спортивные сооружения и оборудование являются основой для проведения спортивных мероприятий. Особое внимание следует уделить школам, в которых не хватает спортивного инвентаря, и принять меры по улучшению оснащения школ спортивным инвентарем.

В-четвертых, школам необходимо укреплять сотрудничество с семьями и обществом для совместного создания благоприятной среды для физического воспитания. Школы могут поощрять и направлять родителей и общественные силы к эффективному участию в физическом воспитании в школе и в то же время принимать меры по повышению интереса всего общества к физическому воспитанию в школе.

Олимпиада 2024 года: кто из студенток юридического факультета выиграл золотую медаль по фехтованию? КИТАЙ - Когда-то мать посоветовала этой «Королеве мечей» заняться балетом, чтобы стать более женственной, но она сосредоточилась на тхэквондо (черный пояс) и фехтовании, блистав на международной арене.