Как глобализация влияет на образование?

Такое мнение высказали участники V Международной научной конференции по культуре и образованию ICCE 2024 на тему: «Межкультурное образование в контексте интеграции», которая проходит сегодня (7 декабря). Семинар был организован Ханойским столичным университетом в сотрудничестве с Педагогическим университетом, Университетом Хюэ, а также отечественными и зарубежными партнерами.

Семинар привлек большое внимание отечественных и зарубежных ученых, таких как Франция, Япония, Таиланд... Семинар проводился на трех языках (вьетнамский, французский, английский) и был посвящен темам, связанным с межкультурным образованием в контексте интеграции.

Обзор семинара

Выступая на открытии семинара, доц. д-р. Президент Ханойского столичного университета До Хонг Кыонг подчеркнул, что в условиях глобализации культурное развитие и межкультурное образование больше не являются исключительной задачей какой-либо страны, а являются общей задачей всех народов мира.

По словам доцента доктора До Хонг Кыонга, на протяжении многих лет, выполняя свою миссию, Ханойский столичный университет прилагает постоянные усилия для создания дружелюбной и разнообразной учебной среды, в которой студенты могут получать новые знания, понимать различные культуры и развивать навыки, необходимые для интеграции в мировое общество.

Доц., д.м.н. С приветственной речью на конференции выступил президент Ханойского столичного университета До Хонг Кыонг.

Доц., д.м.н. Нгуен Тхань Хунг, проректор Университета образования Хюэ, также сказал, что в общем процессе развития человечества взаимодействие между культурами неизбежно. Этот процесс устранил ценности, которые больше не подходят, но каким-то образом этот процесс также способствует диалогу и взаимодействию между культурами для создания новых ценностей, особенно в контексте глобализации, которая сегодня активно происходит.

Доц., д.м.н. Нгуен Тхань Хунг, проректор Педагогического университета Хюэ, выступает на конференции

«Для Вьетнама, находящегося в процессе открытия и интеграции на международном уровне, особенно когда страна вступает в «эпоху национального роста», культура и люди являются внутренней силой для развития процветающей и счастливой страны, а также ценностями для утверждения сильной вьетнамской нации, стоящей плечом к плечу с друзьями со всего мира.

Поэтому сохранение, поддержание и передача квинтэссенции национальной культуры на основе усвоения квинтэссенции человеческой культуры, а также сосуществование при уважении различий культур ложится не только на плечи тех, кто работает в сфере культуры, но и на плечи ученых и педагогов университетов, особенно педагогических школ...», - подчеркнул доцент, доктор Нгуен Тхань Хунг.

Выступая на семинаре, доцент, доктор Чан Хуен Сэм из Университета образования Хюэ сказал, что глобализация оказывает глубокое влияние на сектор образования. Эти вопросы также волнуют сектор образования в частности и общество в целом.

«Культурный шок, культурная аллергия или отторжение изначальной культуры — вот реальность, с которой мы сталкиваемся в многокультурной образовательной среде. Межкультурное образование поможет учащимся развить навыки и знания, тем самым выработав соответствующее отношение к школьной среде.

В докладах на конференции, отражающих картину межкультурного образования в странах Юго-Восточной Азии со второй половины XIX века до середины XX века, предлагались меры по преподаванию и обучению по каждому предмету, например: иностранный язык, литература, история, география...

В средних школах необходимо с самого начала уделять внимание созданию многокультурной образовательной среды, интеграции межкультурного образования для формирования у учащихся отношения и мышления в современной глобализированной коммуникационной среде.

На университетском уровне статьи не только фокусируются на автономии в управлении, межкультурной интеграции при создании и оценке учебных программ, но и затрагивают вопросы преподавания и обучения преподавателей и студентов. Авторы подчеркивают, что: «Образование в цифровую эпоху сталкивается с новыми проявлениями «борьбы за идентичность», и в этой исторической ситуации: «Учителя являются ключевым фактором культурного примирения», — сказал доцент, доктор Тран Хуен Сэм.

Источник: https://vov.vn/xa-hoi/toan-cau-hoa-dang-tac-dong-the-nao-den-giao-duc-post1140559.vov