Признания сотрудников школы

Помимо коллектива учителей, непосредственно преподающих в классах, в образовательных учреждениях есть еще сила, молчаливо вносящая свой вклад в дело образования, — это школьный персонал.

35-летняя г-жа Хоанг Ту Хуонг (начальная школа Бак Куонг, город Лаокай), проработавшая школьным библиотекарем 13 лет, всегда говорит себе, что нужно стараться изо всех сил на этой работе, хотя в настоящее время ее единственным основным источником дохода является зарплата.

Быстро расставляя книги и газеты на полке, госпожа Хуонг поспешно открыла свой блокнот, чтобы проверить, нет ли пропавших книг. Она призналась: «Мой муж работает охранником, его зарплата составляет около 5 миллионов донгов в месяц, плюс моя зарплата в 6,1 миллиона донгов в месяц, поэтому нам приходится копить деньги, чтобы прокормить семью с тремя маленькими детьми». Двоих детей пришлось отправить обратно в деревню, чтобы о них позаботились бабушка с дедушкой, поскольку у нас с мужем строгий график работы. Часто я хожу на работу с раннего утра до позднего вечера, чтобы добраться домой. Работа в библиотеке кажется легкой, но на самом деле она полна «безымянной работы».

Раньше библиотекари были просто людьми, которые хранили и выдавали книги, но, согласно Программе общего образования 2018 года, каждую неделю предусмотрен дополнительный период чтения. Поэтому библиотекарю необходимо подготовить для студентов занятие по чтению в формате преподавательской лекции. Кроме того, еженедельно перед флагом проводится презентация книг. Организуйте конкурсы чтения для учащихся в различных формах, чтобы развивать навыки чтения и любовь к книгам.

В той же школе, что и г-жа Хуонг, работает школьный медицинский работник г-жа Тран Ту Ханг, имеющая 16-летний опыт работы. Помимо ответственности за здоровье учителей и учеников школы, г-жа Ханг также выполняет другие задачи, такие как контроль питания учеников, хранение образцов блюд, дежурство в пансионе или координация работы с медицинским пунктом округа Баккуонг для отслеживания, сообщения о вспышках заболеваний в школе и реагирования на них.

«Поручив мне контролировать доставку еды для учеников интерната, я должна была быть в школе в 6 утра. В течение всего учебного дня я дежурила в школе, не смея быть небрежной ни на минуту, потому что в школе тысячи учеников, и дети часто падают и болеют. Я также беру на себя другие неполные рабочие дни, назначенные школьным советом, особенно когда школа организует мероприятия, я участвую в логистических работах», — сказала г-жа Ханг.

В настоящее время в школе работают 4 сотрудника, отвечающих за библиотеку, бухгалтерский учет, медицинское обслуживание и канцелярские услуги. Несмотря на то, что они работают в сфере образования по 8 часов в день, они не пользуются особыми преимуществами этого сектора. Понимая это, школьный совет назначил персонал, который должен заботиться об учениках интерната 4 дня в неделю, чтобы получать дополнительный доход. В школьные каникулы сотрудники также поощряются и поощряются наравне с учителями.
Учитель Чан Тхи Минь Чунг, директор начальной школы Бак Куонг.

В связи с ограниченной кадровой квотой для каждой школы, школы редко набирают сотрудников на должность школьного персонала, и вместо этого существующие сотрудники часто занимают дополнительные должности. Это заставляет сотрудников школы постоянно брать на себя множество других неназванных должностей, в то время как их зарплаты и премии всегда намного ниже, чем у учителей с таким же стажем.

Как и г-жа Ма Тхи Хуен, начальная школа Хам Ронг (город Сапа) не только выполняет медицинскую работу, но и берет на себя обязанности библиотечного персонала — обслуживающего оборудование и служащего. Проживая в районе Биньминь (город Лаокай), г-жа Хуен каждый день проезжает 80 км на мотоцикле до школы, а затем домой. «Последние 14 лет я каждый день начинала работу в 6 утра и возвращалась домой в 6 вечера, без летних каникул, как учителя. Многие думают, что работникам школьного здравоохранения не нужно много работать. На самом деле, каждый день работники здравоохранения заняты работой с сотнями учеников. Работы много, но мы все равно молча посвящаем себя нашим любимым ученикам, но нам все равно грустно, потому что после многих лет учебы нас помещают в ту же группу неквалифицированных рабочих должностей, которые не требуют профессиональной квалификации», — выразила г-жа Хуен.

Сотрудники школы работают «молча», обеспечивая бесперебойную работу школы, например, управляя предоставлением учебного оборудования, сохраняя книги, экспериментальные учебные пособия, заботясь о здоровье, решая медицинские вопросы и т. д. Их рабочая нагрузка не мала, многие должности «безымянны», а зарплата «скромная», но поскольку они любят школу и свою работу, они продолжают усердно трудиться.

«Мы надеемся, что школьный персонал получит внимание на всех уровнях, получит больше льготных пособий для улучшения своей семейной жизни, чтобы у них было больше мотивации лучше служить сектору образования», — поделилась учительница Тран Тхи Тоа, директор начальной школы Хам Ронг.

Источник