Раннее поступление выявляет ограничения
Заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки г. Ханоя Выонг Хыонг Джанг выразила свое согласие и высокий консенсус с проектом Министерства образования и профессиональной подготовки, полагая, что новые пункты проекта Циркуляра о внесении изменений и дополнений в ряд статей Положения о приеме в университеты и колледжи будут способствовать решению существующих проблем на практике.
Заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя сказал: «В последние годы Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя всегда был подразделением с наибольшим числом кандидатов, регистрирующихся для поступления и подтверждающих зачисление в университеты и колледжи страны, при этом уровень приема постепенно растет».
В частности, в 2022 году количество кандидатов, подтвердивших зачисление в школы, составило 52 529/92 464 кандидатов, зарегистрированных для зачисления, что составляет 56,81%; В 2023 году количество кандидатов, подтвердивших свое зачисление, составило 69 540/98 208 кандидатов, зарегистрированных для зачисления, что составляет 70,81%; В 2024 году число кандидатов, регистрирующихся для поступления в школы в Ханое, составит 107 127 человек.
Заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя заявил, что в ходе фактической реализации мер поддержки кандидатов для участия в раннем приеме Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя обнаружил некоторые недостатки. Например, желая поступить в университеты и колледжи по квотам раннего приема, кандидаты подали заявления во многие учебные заведения, из-за чего средним школам пришлось потратить много времени и усилий на копирование стенограмм и подтверждение записей кандидатов, в то время как это было пиковое время выпускных экзаменов в средней школе.
Кроме того, после объявления результатов приема у кандидатов нет желания продолжать учебу, поскольку им нужно только окончить среднюю школу, что влияет на качество экзамена и отношение других кандидатов к его результатам.
Заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя Выонг Хыонг Джанг сказал, что регулирование квот раннего приема и стандартных баллов приема обеспечивает справедливость среди кандидатов на этапах приема.
Учитывая, что стенограмма 6 семестров является разумной
Заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя также согласился с положением о том, что при проверке стенограмм должны использоваться результаты всего 12-го класса кандидата. Это делается для того, чтобы обеспечить оценку знаний кандидатов на протяжении всего обучения в средней школе, избегая явления однобокого обучения или пропуска некоторых предметов во втором семестре 12-го класса, поскольку они изучают предметы только для выпускного экзамена.
По словам доцента доктора Нгуен Дао Тунга - директора Академии финансов, когда университеты одновременно проводят ранний прием, это заставит старшие школы усердно работать, объем подтверждения большой, студентов не волнует второй семестр 12 класса. Некоторые школы учитывают только академические результаты учеников 10, 11 классов и первого семестра 12 класса, поэтому обычно после Тэта студенты не сосредотачиваются на учебе во втором семестре.
«Мы поддерживаем новый пункт в проекте постановления о том, что если прием осуществляется на основе аттестатов об окончании средней школы, то обучение должно быть 6 семестров, чтобы кандидаты могли сосредоточиться на серьезной учебе до конца учебного года. В то же время необходим механизм контроля за тем, чтобы подразделения строго соблюдали правила; «Усилить инспекционные и постинспекционные санкции, чтобы сделать работу по зачислению более систематической и эффективной», - высказал свое мнение доцент, доктор Нгуен Дао Тунг.
Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Хоанг Минь Сон заявил, что более строгое правило, согласно которому при использовании стенограмм для приема необходимо предоставить академические результаты за весь 12-й класс, направлено на обеспечение справедливости для кандидатов. Кроме того, необходимо оценить способности кандидата и его способность к обучению, чтобы соответствовать требованиям каждой отрасли/программы обучения.
Заместитель министра Хоанг Минь Сон также подчеркнул, что вступительные баллы и проходные баллы методов и комбинаций предметов, используемых при приеме, должны быть преобразованы в общую унифицированную шкалу для каждой программы обучения, отрасли и группы отраслей, поскольку это является точным измерением.
На организованном Министерством образования и науки семинаре по проекту циркуляра «О внесении изменений и дополнений в ряд статей Положения о порядке приема в вузы и колледжи для получения дошкольного образования» специалисты и руководители ряда управлений образования и высших учебных заведений высказали многочисленные замечания и в целом согласились с новыми положениями проекта. Редакционная комиссия полностью учла мнения делегатов с точки зрения приоритета интересов кандидатов, обеспечения справедливости и прозрачности, повышения качества обучения как в системе общего образования, так и при поступлении в вузы, стремясь подготовить для страны высококвалифицированные кадры.
Источник: https://kinhtedothi.vn/du-thao-quy-che-tuyen-sinh-dai-hoc-cao-dang-khac-phuc-tinh-trang-hoc-lech.html
Комментарий (0)