Многие университеты выразили недовольство, когда Министерство образования и профессиональной подготовки предложило преобразовать результаты экзаменов, полученные разными методами, в единую шкалу оценок и процедуру приема.
Согласно ожидаемым правилам приема на 2025 год, университеты обязаны преобразовать методы и комбинации приема в единую шкалу. Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что это делается для обеспечения справедливости среди кандидатов.
По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, переход на единую шкалу и прием должны гарантировать, что кандидаты будут распределены в соответствии с их врожденными способностями и основными качествами, отвечая требованиям каждой конкретной программы обучения.
Доцент, доктор Ву Дуй Хай, заведующий кафедрой приема и профессиональной ориентации Ханойского университета науки и технологий, сказал, что это сложный технический вопрос, требующий от школ проведения тщательного исследования, чтобы разработать справедливый метод конвертации для кандидатов.
Он привел пример кандидата, набравшего 95/110 баллов по методу отбора талантов, а не только конкурирующего с кандидатами, использовавшими этот балл. Поэтому школа должна рассчитать разумную формулу перевода, например, 95/110 эквивалентно 28 баллам на выпускном экзамене в средней школе.
Многие университеты жалуются на сложность приведения методов оценки к единой шкале. (Иллюстрация: D.H)
Разделяя эту точку зрения, г-н Нгуен Куок Тинь, директор Центра тестирования и оценки качества обучения Национального университета города Хошимин, заявил, что это требование «не имеет под собой научной основы». Поскольку каждый экзамен имеет свой способ оценки знаний и навыков, разные уровни сложности и разный объем проверяемых знаний, нет никаких оснований для сравнения эквивалентных результатов между экзаменами.
В настоящее время школы не имеют старых данных в качестве основы для анализа, поскольку выпускной экзамен в средней школе в этом году совершенно новый по сравнению с предыдущими годами. Даже если экзамен останется прежним, но вопросы теста будут другими, результаты будут другими.
По словам г-на Чиня, для перехода на единую шкалу необходимо распределение баллов экзаменов. На этой основе школы сравнивают и дают наиболее приближенные формулы и коэффициенты пересчета. Например, школы могут сравнивать результаты 10% лучших учеников и 10% следующих учеников... насколько они похожи.
Например, на экзамене по оценке компетенций в Национальном университете города Хошимин очень немногие кандидаты набрали 1000/1200 баллов. Между тем, число кандидатов, набравших 28 или 29 баллов по 3 предметам на выпускном экзамене в средней школе, очень велико. Поэтому сложно определить, сколько баллов на выпускном экзамене в средней школе получит кандидат по результатам 900-балльного теста на оценку способностей.
Таким образом, по крайней мере после того, как будут опубликованы результаты выпускных экзаменов в средней школе, Министерство образования и профессиональной подготовки отправит данные о распределении баллов в школы, и тогда у них будут данные для этого. Конечно, в зависимости от особенностей и методов приема вузы будут иметь разные формулы перевода.
«Если мы поспешно придумаем самый популярный метод конвертации без расчетов и сравнений, то эквивалентные результаты конвертации будут очень неточными, что создаст невыгодные условия для кандидатов при рассмотрении вопроса о приеме», — прокомментировал г-н Чинь.
Доктор Ле Ань Дук, руководитель отдела управления обучением Национального экономического университета, сообщил, что в этом году учебное заведение планирует зачислять студентов, используя разные методы, такие как: учет результатов выпускных экзаменов в средней школе, комбинированный прием по группам предметов, например, студенты с сертификатами SAT, ACT; У вас есть результаты тестов, которые оценят ваши способности и мышление; Объедините результаты выпускных экзаменов в средней школе с международными сертификатами по английскому языку.
481663397_3899292683667379_2929350574888477571_n.jpg
Чтобы разработать формулу перевода в единую шкалу, необходимо объединить множество критериев, таких как результаты обучения и результаты успеваемости учащихся за последние годы, чтобы найти подходящий коэффициент перевода.
Доктор Ань Дук
«Независимо от метода, эти баллы переводятся по 30-балльной шкале, затем учебное заведение будет учитывать наивысший балл, чтобы рассмотреть возможность поступления на равных и справедливых условиях среди всех кандидатов», — подчеркнул доктор Ань Дук.
Начальник отдела управления обучением привел пример кандидата с разными стартовыми данными, такими как: баллы за выпускной экзамен средней школы 28, IELTS 7.0, баллы за тест на компетентность Ханойского национального университета 90. Как и в прошлом году, этот кандидат подаст заявку и проверит множество предметов, каждый предмет будет рассматриваться школой отдельно. Таким образом, кандидат может иметь на руках 3 уведомления о зачислении.
«В этом году этого больше не произойдет, поскольку после перехода на 30-балльную шкалу школа будет использовать наивысший балл при приеме, то есть каждый кандидат будет принят только одним методом», — сказал он, добавив, что это очень сложно.
Чтобы обеспечить справедливость для кандидатов и выработать убедительную формулу, Национальный экономический университет должен собрать команду экспертов-исследователей на основе сочетания многих критериев, таких как результаты обучения и результаты успеваемости студентов за последние годы, тем самым найдя подходящий коэффициент пересчета.
Эквивалентность методов понимается как эквивалентность способностей к обучению, а не как эквивалентность в количественном отношении. Например, если кандидат, набравший 1500 баллов на SAT, входит в 5% лучших кандидатов на этом экзамене, при конвертации у школы будет возможность рассчитать баллы так, чтобы они были эквивалентны и не ставили кандидата в невыгодное положение, например, конвертируя в 5% лучших кандидатов с наивысшими баллами на выпускных экзаменах в средней школе.
Конечно, если мы посмотрим на предыдущие годы, то для тех, кто входит в группу с наивысшим баллом SAT 1500 и выше, но имеет более низкие академические результаты, чем те, кто окончил среднюю школу с 28 баллами и выше, школе придется учитывать, что 1500 баллов SAT не могут соответствовать 28 баллам.
На данный момент Национальный экономический университет в основном рассчитал соответствующую формулу конвертации и, как ожидается, объявит ее кандидатам к концу марта. После объявления, школа может спросить кандидатов, довольны ли они этими конвертациями, прежде чем применять их.
Многие кандидаты обеспокоены тем, что приведение методов к единой шкале затруднит обеспечение справедливости. (Иллюстрация: D.H)
По словам магистра Ку Сюань Тьена, руководителя отдела по приему и работе со студентами Университета экономики и права (Национальный университет Хошимина), характер экзаменов сильно различается, поэтому и баллы сложности схожи.
«Без разумной формулы кандидаты, сдающие экзамены на оценку компетенций и выпускные экзамены в средней школе, могут оказаться в невыгодном положении по сравнению с теми, кто использует свои академические данные», - сказал он. Наиболее разумный способ — рассчитать весовые коэффициенты компонентов оценки на основе характера и сложности экзаменов. Однако даже при обработке данных прошлых лет сравнение корреляции между результатами ввода и вывода для учета пропорции и уровня конверсии является лишь относительным.
Мастер Ку Сюань Тьен полагает, что при таком методе приема в этом году порог вступительных испытаний может существенно колебаться. Контрольные баллы прошлых лет, которые служили справочными данными для кандидатов, больше не представляют особой ценности. «Другими словами, результаты тестов в этом году будет сложно предсказать, что затруднит для кандидатов определение и реализацию своих желаний», — сказал он.
Кхань-Хуен
Источник: https://vtcnews.vn/nhieu-dai-hoc-than-kho-quy-doi-cac-phuong-thuc-xet-tuyen-ve-chung-thang-diem-ar930779.html
Комментарий (0)