Многие думают, что дополнительное обучение и преподавание — это неизбежная потребность, которая исходит от самих студентов для удовлетворения их учебных потребностей и улучшения знаний.
 |
| Многие эксперты считают, что дополнительное обучение и дополнительное преподавание являются необходимыми видами деятельности для удовлетворения законных потребностей студентов. (Источник: Труд) |
Проект циркуляра Министерства образования и профессиональной подготовки, регулирующего дополнительное обучение, в настоящее время привлекает внимание общественности, особенно родителей и учащихся. Многие мнения совпадают, но все еще существуют противоположные мнения, показывающие, что необходимы практические решения, которые сделают эту деятельность прозрачной, создадут престиж для учителей и качество для учеников.
Некоторые из основных моментов включают: принципы дополнительного обучения и преподавания; ограничить объем времени преподавания и обучения в школах; Положение о внеклассном обучении... После официального опубликования настоящий циркуляр заменит циркуляр № 17 от 16 мая 2012 года Министра образования и профессиональной подготовки.
Дополнительное обучение и преподавание всегда являются актуальной темой в системе общего образования. В современном обществе дополнительные занятия и репетиторство стали неотъемлемой частью образования многих студентов, неизбежной потребностью, исходящей от самих студентов для удовлетворения своих потребностей в обучении и улучшении знаний. Так что же на самом деле означает репетиторство и репетиторство и как нам следует рассматривать этот вопрос?
Можно сказать, что дополнительные занятия и репетиторство являются одним из решений, к которому стремятся многие родители и ученики, чтобы улучшить результаты своего обучения. В условиях все более тяжелой учебной программы и большого объема знаний дополнительные занятия помогают учащимся закреплять знания, дополняя те разделы, которые учителя не успели преподать или не могут подробно рассмотреть на занятиях.
Это становится возможностью получить доступ к базовым знаниям, особенно для учащихся со слабыми способностями к обучению. В условиях все более жесткой конкуренции на экзаменах дополнительные занятия могут помочь студентам ознакомиться с типами упражнений и контрольных вопросов, а также лучше подготовиться к тестам и экзаменам.
Кроме того, эта деятельность отражает закон спроса и предложения в обществе. Особенно на более высоких уровнях образования потребность в учебе возникает чаще из-за давления экзаменов и желания улучшить личные способности. Поэтому репетиторство, в некотором смысле, рассматривается как необходимое условие удовлетворения этих законных желаний.
Однако, помимо преимуществ, дополнительные занятия могут создать большую нагрузку на учащихся, особенно для учащихся из бедных семей. Из-за посещения дополнительных занятий у учащихся не остается времени на отдых, развлечения и участие в мероприятиях на свежем воздухе, что может снизить способность детей к всестороннему развитию.
ТС. Хоанг Нгок Винь, бывший директор Департамента профессионального образования (Министерство образования и обучения), сказал, что для того, чтобы дополнительное обучение проходило в соответствии с правилами, необходимо синхронное и серьезное управление на всех уровнях. Это включает в себя стандартизацию учебной программы и экзаменационных вопросов, чтобы избежать ситуации «посещения дополнительных занятий ради высоких баллов».
В то же время эффективным решением является создание горячей линии для получения отзывов от родителей. Кроме того, необходимо проводить образовательные программы для родителей, помогающие им понять влияние репетиторства на всестороннее развитие их детей, помогающие родителям принимать обоснованные решения, избегающие ситуаций, когда учеников принуждают или заставляют посещать неподходящие занятия.
Между тем, доктор Нгуен Тунг Лам, вице-президент Вьетнамской ассоциации педагогической психологии, выразил мнение, что законопроект о дополнительном преподавании и обучении имеет положительные моменты, такие как создание условий для учителей, чтобы они могли преподавать дополнительные уроки на законных основаниях, обеспечение справедливости по отношению к представителям других профессий и предоставление решений для предотвращения ситуаций, когда учащихся принуждают брать дополнительные уроки.
Однако в циркуляре все еще есть вопросы, которые необходимо прояснить, особенно в контексте общеобразовательной программы 2018 года, направленной на развитие способностей и качеств учащихся. В настоящее время образование по-прежнему слишком сосредоточено на зубрежке знаний и погоне за оценками, что приводит к тому, что учащимся приходится больше учиться, не развивая реальных навыков и способностей. Из-за нагрузки от дополнительных занятий дети теряют детство и чувствуют усталость.
Чтобы улучшить эту ситуацию, руководству репетиторства необходимо обеспечить добровольность со стороны учащихся и родителей и в то же время изменить понимание учителями, родителями и учениками истинной ценности образования. Слишком много репетиторства не гарантирует будущего успеха, избегайте занятий с репетитором только ради высоких оценок.
Кроме того, необходимо изменить методы приема в специализированные школы и школы с высоким качеством обучения, чтобы снизить нагрузку на дополнительное обучение и сосредоточиться на экзаменах. Правительство должно разработать политику поддержки дополнительного репетиторства в школах, чтобы обеспечить справедливость и эффективность.
Поскольку целью образования является развитие мышления и способностей учащихся, а не просто зубрежка чистых знаний, необходимо решить проблему дополнительного обучения и преподавания по мере их возникновения. Потому что способности и мышление формируются в результате многих видов деятельности, а не только сидения на уроках для выполнения упражнений и улучшения оценок. Инновации в тестировании и экзаменах также являются эффективным решением для предотвращения ненужного дополнительного обучения, как это происходит сегодня.
Так как же решить проблемы, связанные с дополнительным обучением и преподаванием? Прежде всего, властям необходимо ужесточить меры контроля за дополнительными занятиями. Эти занятия должны быть организованы прозрачно и под контролем органов образования, чтобы гарантировать качество обучения и справедливость среди учащихся.
В то же время репетиторство не следует считать оптимальным решением. Студентов следует поощрять развивать навыки самостоятельного обучения и проведения исследований, а не полагаться исключительно на дополнительные занятия для сдачи экзаменов. Учителям в школах также необходимо создать интересную, творческую и дружелюбную среду обучения, чтобы учащиеся могли усваивать знания естественно и эффективно.
Родители должны понимать, что дополнительные занятия — не единственный способ помочь своим детям добиться успеха, и уделять внимание всестороннему развитию своих детей, включая социальные, физические и умственные навыки. Только сбалансированное развитие учащихся во всех аспектах может привести к долгосрочному и устойчивому успеху в жизни.
Обучение — длительный процесс, требующий баланса между знаниями и всесторонним развитием. Поэтому необходимо внести изменения в подход к дополнительному обучению и его организацию, чтобы не только помочь учащимся достичь высоких академических результатов, но и помочь им развиваться во всех аспектах, становясь полезными для общества людьми.
Источник
Комментарий (0)