Кинхтедоти - Представляя проект закона об учителях, министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон заявил, что политика заработной платы учителей является приоритетной. При этом базовая заработная плата по шкале окладов учителей занимает самое высокое место в системе шкалы окладов административных должностей...
Утром 9 ноября, продолжая работу 8-й сессии, Национальное собрание заслушало презентацию и обзорный доклад по проекту закона об учителях.
Предложение о том, чтобы зарплаты учителей заняли самое высокое место в системе шкалы окладов административных служащих
Представляя доклад, министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон заявил, что он распространяется на учителей, которые нанимаются и выполняют обязанности по преподаванию и воспитанию в учебных заведениях национальной системы образования.
Проект Закона об учителях определяет 5 политик в предложении по разработке Закона, одобренном Правительством, в том числе: Определение учителей, стандартов и званий учителей; подбор, трудоустройство и режим работы учителей; подготовка, поддержка, вознаграждение и чествование учителей; Государственное управление образованием.
В законопроекте есть три примечательных пункта, которые предоставляют сектору образования инициативу по набору и использованию учителей. Министерство образования и профессиональной подготовки и Министерство труда, инвалидов войны и социальных дел являются учреждениями, отвечающими за разработку стратегий, проектов, планов развития и общего кадрового обеспечения учителей, находящихся под их управлением, для представления компетентным органам для принятия решения; Согласовывать численность педагогических работников в государственных образовательных учреждениях в соответствии с численностью, установленной уполномоченным органом; Ведущую роль в подборе учителей играют агентства по управлению образованием или образовательные учреждения.
Приоритет отдается политике оплаты труда учителей. При этом базовая заработная плата, соответствующая шкале окладов учителей, занимает самое высокое место в системе шкалы окладов административных служащих; Учителя имеют право на льготные профессиональные надбавки и другие выплаты в зависимости от характера работы и региона в порядке, установленном законодательством.
Учителя продолжают получать надбавку за выслугу лет до тех пор, пока не будет реализована политика оплаты труда в соответствии с Постановлением 27-NQ/TW. Воспитатель дошкольного учреждения; Учителя, работающие в особо сложных районах, таких как районы проживания этнических меньшинств, горные районы, прибрежные районы и острова; учитель специальной школы, других специальных школ; учителя, практикующие инклюзивное образование; Учителя из числа этнических меньшинств и учителя определенных специализированных профессий имеют приоритет в плане заработной платы и надбавок по сравнению с другими учителями. Впервые принятые на работу и ранжированные преподаватели будут переведены на одну ступень выше в системе шкалы окладов административных должностей.
Пенсионный возраст учителей имеет свои особенности, соответствующие особенностям профессиональной деятельности. В частности, воспитатели дошкольных учреждений, если они того пожелают, могут выйти на пенсию в более раннем возрасте, но не более чем на 5 лет старше установленного срока, и при этом их пенсионная ставка не будет вычитаться из заработной платы в связи с досрочным выходом на пенсию. Преподаватели, имеющие звание профессора, доцента или докторскую степень, а также преподаватели, работающие в определенных специализированных областях и секторах, имеют право на пенсионное обеспечение в пожилом возрасте.
Утвердить политику по определению приоритетов, поддержке и привлечению учителей
Представляя отчет об инспекции, председатель Комитета Национальной ассамблеи по культуре и образованию Нгуен Дак Винь заявил, что Комитет по культуре и образованию согласен с положением о том, что набор учителей в государственные образовательные учреждения должен соответствовать Закону о государственных служащих, набор учителей в негосударственные образовательные учреждения должен соответствовать положениям Трудового кодекса и должен соответствовать положениям Закона об учителях; согласились предоставить сектору образования больше полномочий и ответственности в подборе учителей.
Однако, по словам председателя Комитета по культуре и образованию Нгуен Дак Виня, существуют мнения, предлагающие четко разграничить субъектов, имеющих особые привилегии, и субъектов, имеющих приоритет при приеме на работу; Пересмотреть правовую систему, чтобы полностью урегулировать случаи, когда субъектам не разрешается регистрироваться для вербовки.
Комитет по культуре и образованию согласен с положениями законопроекта об оплате труда и надбавках педагогическим работникам; утвердить политику приоритетности, поддержки и привлечения учителей, предусмотренную в законопроекте.
Однако существуют мнения, предлагающие изучить и должным образом реализовать дух Постановления партии о реформировании политики оплаты труда; рассмотреть возможность регулирования политики оплаты труда учителей в негосударственном секторе; не вносить изменения в политику аренды государственного жилья, предусмотренную в Жилищном законе; Тщательно оценить воздействие, чтобы гарантировать осуществимость, особенно с точки зрения ресурсов для реализации политики обеспечения коллективного размещения учителей, работающих в сельской местности.
Что касается пенсионного режима для педагогов, Комитет по культуре и образованию согласился установить, что педагоги дошкольных учреждений могут выйти на пенсию в более раннем возрасте (не более 5 лет), чем предусмотрено Трудовым кодексом, и не будут вычитать из их пенсионного размера ставку в связи с досрочным выходом на пенсию. Однако существуют мнения, предполагающие, что необходимо тщательно оценить воздействие на ресурсы, чтобы обеспечить реализацию этой политики.
Источник: https://kinhtedothi.vn/luat-nha-giao-de-xuat-uu-tien-chinh-sach-tien-luong-doi-voi-giao-vien.html
Комментарий (0)