(NLDO) - Школам необходимо иметь комплексную стратегию управления для эффективного развития цифровых навыков учащихся в соответствии с образовательными целями.
27 ноября на семинаре «Развитие цифровых возможностей, связанных с научно-исследовательским потенциалом и профессиональной ориентацией учащихся старших классов», организованном Департаментом образования и профессиональной подготовки города Хошимин, многие эксперты и преподаватели заявили, что развитие и улучшение цифровых возможностей учащихся крайне необходимо и важно.
Семинар привлек мнения многих экспертов и преподавателей.
Г-н Хо Тан Минь, начальник управления Департамента образования и профессиональной подготовки города, сказал, что в цифровую эпоху с огромным объемом информации учащимся необходимо обладать способностью разумно анализировать и критически мыслить, чтобы эффективно оценивать информацию. При этом цифровые возможности являются важнейшим фактором для достижения успеха в обучении, научных исследованиях и развитии карьеры.
По словам г-на Миня, некоторые цифровые навыки, необходимые учащимся для того, чтобы стать цифровыми гражданами мира, включают в себя способность мыслить об информации и данных, демонстрируемую через способность эффективно искать, понимать и использовать информацию и данные...
Г-н Хо Тан Минь, начальник управления Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, сказал, что цифровые возможности являются важнейшим фактором для достижения успеха в обучении, исследованиях и развитии карьеры в будущем.
Навыки общения и сотрудничества: способность общаться и сотрудничать с другими людьми с использованием цифровых технологий...
Возможность создавать и делиться цифровым контентом: используйте цифровые инструменты для создания текста, изображений, видео и других типов контента...
Доктор Ле Ван Тьен из средней школы Джиа Динь (округ Бинь Тхань) сказал, что для эффективного развития цифровых возможностей учащихся в соответствии с целями Программы общего образования 2018 года школам необходимо иметь комплексную стратегию управления, уделяя особое внимание таким факторам, как: Разработка целей и планов по развитию цифровых возможностей учащихся старших классов. Первая цель — помочь учащимся понять и эффективно использовать цифровые технологии, а также научиться искать, анализировать и оценивать информацию в цифровой среде.
Доктор Ле Ван Тьен, средняя школа Джиа Динь
Наряду с этим учащиеся должны обладать навыками защиты личной информации и психического здоровья при доступе к технологиям. В частности, поощрение учащихся к использованию технологий для создания и решения практических задач будет способствовать развитию критического мышления и навыков самообучения и командной работы. План развития цифровой компетентности начинается с интеграции технологического контента в учебную программу и интеграции цифровых знаний в предметы.
По словам г-на Тьена, в школах также необходимо проводить занятия по цифровой безопасности и охране психического здоровья, чтобы помочь учащимся защитить себя от рисков цифровой среды и научиться управлять временем, проводимым за использованием устройств.
Наконец, оценка и совершенствование плана развития цифровой грамотности с помощью практических тестов и отзывов учащихся и родителей помогут завершить этот процесс...
8 компетенций в структуре цифровых компетенций
Г-н Нгуен Бао Куок, заместитель директора Департамента образования и обучения города Хошимин
Г-н Нгуен Бао Куок, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, предложил структуру цифровой компетентности для учащихся старших классов (включая цифровую культуру), включающую 8 компетенций:
- Базовые знания о цифровых устройствах : выбор подходящих цифровых устройств и технологий для решения реальных ситуаций. Следите за новой информацией о новых приложениях и технологиях, которые соответствуют вашим потребностям и целям.
- Информация и обработка данных : гибкость в поиске, эффективном использовании и управлении информацией, оценке и сравнении надежности различных источников данных.
- Коммуникация и сотрудничество : посредством цифровых технологий в цифровой среде общаться и сотрудничать, участвовать в цифровом обществе как личность в соответствии со стандартами коммуникации и знать, как управлять личной идентификацией при участии в сети Интернет.
- Создание цифрового контента : процесс разработки и создания цифровых продуктов, услуг и технологических решений для удовлетворения личных и общественных потребностей в цифровой среде на основе уважения авторских прав и конфиденциальности.
- Цифровая безопасность : защита информации, данных и технических систем от рисков, атак и потерь. Также информируйте о цифровой безопасности; В то же время при использовании цифровых устройств следует уделять внимание вопросам защиты собственного здоровья и окружающей среды.
- Решение проблем : определение характера проблемы; Гибкий, творческий подход к решению технических проблем при работе в цифровой среде...
- Цифровая культура : как учащиеся выражают свои мысли, ведут себя, думают и общаются в цифровой среде; Формирование культурной среды в эпоху цифровой трансформации.
- Профессионально-ориентированные компетенции : умелое использование цифрового оборудования и цифровых технологий, характерных для конкретной, определенной области. Умело использовать цифровое оборудование и цифровые технологии, характерные для конкретной области: определять и выбирать цифровое оборудование и цифровые технологии, соответствующие конкретной области.
Источник: https://nld.com.vn/tp-hcm-de-xuat-8-nang-luc-trong-khung-nang-luc-so-cho-hoc-sinh-thpt-196241127160045088.htm
Комментарий (0)