Британский университет во Вьетнаме (BUV) позволяет студентам использовать ИИ для выполнения домашних заданий, поддержки научных исследований, подготовки кадров в сфере образования...
Генеративный ИИ (GenAI) все больше совершенствуется с появлением и развитием таких приложений, как ChatGPT, Midjourney..., которые позволяют людям свободно создавать текст, изображения или видео, сокращая время на воплощение идей в реальность. В образовании эти задачи помогают процессу обучения, приобретения и развития знаний проходить быстрее и эффективнее.
Осознавая этот потенциал, BUV внедряет инструменты ИИ в учебные классы, стремясь обучить многие поколения студентов эффективному использованию ИИ, поддерживая научные исследования и разработки в области ответственного использования.
На фоне многочисленных споров по поводу запрета на использование этой технологии в академической среде школа выступает за поощрение и наставничество студентов в использовании ИИ для оптимизации производительности и эффективности процесса обучения и тестирования. Это нововведение дает возможность подходить к решению проблем многомерно и гибко применять множество инструментов искусственного интеллекта.
Студенты BUV проходят тестирование по 5 уровням использования ИИ: от нулевого до полного использования инструментов ИИ. ТС. Майк Перкинс — руководитель Центра исследований и инноваций (CRI) BUV — дает учащимся подробные инструкции и предложения, помогающие им понять задачи, которые можно использовать, или рекомендует, какие инструменты ИИ использовать. Процесс предоставления учащимися ответов на оценочные тесты также прозрачен.
После нескольких семестров применения результаты показали, что студенты, проводившие исследования с поддержкой ИИ, представили более качественные работы, чем те, кто использовал традиционные методы. Они также отреагировали положительно, включились в программу обучения и достигли лучших результатов обучения.
Студенты используют ИИ в обучении. Фото: БУВ
Кроме того, учитывая потенциал ИИ в формировании будущего образования, BUV стремится стать лидером в продвижении позитивного подхода и поддержке ответственного использования ИИ в учебной и преподавательской деятельности.
Столкнувшись с проблемами злоупотребления ИИ, а также с проблемой прозрачного и эффективного использования ИИ, старшие преподаватели BUV совместно с преподавателями других университетов провели множество исследований с целью прояснения и поиска решений каждой проблемы. Среди них исследование «Навигация в эпоху генеративного ИИ: введение шкалы академической целостности ИИ», в котором рассматриваются возможности и проблемы, которые инструменты GenAI привносят в сферу образования. Это позволяет учреждениям создать простую и комплексную панель оценки ИИ, которая обеспечивает интеграцию инструментов GenAI в образовательную оценку.
Студенты BUV участвуют в технологическом конкурсе. Фото: БУВ
В статье «Обсуждение академической целостности языковых моделей ИИ в эпоху после пандемии: ChatGPT и далее», опубликованной в журнале Journal of University Teaching and Learning Practice в феврале 2023 года, д-р. Майк Перкинс рассматривает преимущества, проблемы и необходимость адаптации институциональной политики для соответствия технологическому прогрессу.
Эксперт считает, что студентам не следует запрещать использовать ИИ в учебе, поскольку это не является признаком списывания. Важно, чтобы учащиеся были честны в отношении использования ими ИИ.
Доктор Майк Перкинс делится статьей «Обсуждения академической целостности языковых моделей ИИ в эпоху после пандемии: ChatGPT и далее», которая была удостоена награды «Самое влиятельное исследование» по версии журнала Journal of University Teaching and Learning Practice в 2023 году. Фото: BUV
Кроме того, BUV также развивает сотрудничество с такими подразделениями, как Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя и Британская бизнес-ассоциация (BritCham), с целью расширения применения ИИ во многих областях. На учебном курсе для 1200 государственных служащих и работников сферы образования в Ханое в конце 2023 года преподаватели школы рассказали о цифровизации в образовании и применении инструмента GenAI.
Дискуссионные сессии на тренинге были посвящены практическим подходам к включению инструментов GenAI в методы обучения и разработку политики, что способствовало бы развитию Вьетнама в этой области.
ТС. Майк Перкинс рассказывает об искусственном интеллекте в образовании на учебном курсе для государственных служащих и должностных лиц в сфере образования и обучения в Ханое. Фото: БУВ
На онлайн-семинаре «Применение GenAI в образовании, содействие диалогу между отраслевыми экспертами», организованном CRI и BritCham, эксперты отметили, что вместо того, чтобы рассматривать ИИ как форму «мошенничества», правильное использование этого инструмента помогает улучшить результаты обучения, становясь неотъемлемой частью обучения и преподавания, готовя учащихся к технологически ориентированному будущему.
По словам профессора Рика Беннета, вице-президента BUV, подразделение стремится приложить усилия для применения ИИ для внедрения инноваций в систему вьетнамского образования, особенно в цифровую эпоху. Благодаря выдающимся результатам исследований эффективности ИИ в образовании, BUV признает ИИ одним из потенциальных инструментов поддержки обучения.
«В то же время мы стремимся обучить поколения студентов использовать новые технологии добросовестно и ответственно, тем самым формируя поколение с уникальными навыками, которые позволят им преуспеть в постоянно меняющемся мире», — добавил он.
Нят Ле
Ссылка на источник
Комментарий (0)