По словам г-жи Тонг Тхи Сон, преподавателя химии в средней школе Le Quy Don в Ханое, в этом году в экзамене по химии, скорее всего, будет уделено больше внимания практическому применению материала, чтобы постепенно приблизиться к ориентации на оценку компетенций в общеобразовательной программе 2018 года.
В экзаменационных вопросах есть вопросы, направленные на решение реальных жизненных и социальных проблем, которые построены таким образом, чтобы точно соответствовать направленности оценки способностей учащихся, что помогает справедливо и точно оценить способности кандидатов. Что касается объема знаний на контрольном экзамене: 90% знаний относятся к программе 12 класса по всем главам и 10% знаний относятся к программе 11 класса.
По мере приближения даты экзамена, в зависимости от целей каждого предмета, у студентов будут разные стратегии повторения материала. Тем, кому необходимо сдать только выпускной экзамен, следует сосредоточиться на изучении раздела по металлам, поскольку на этот раздел приходится больше всего вопросов экзамена, особенно на общую главу по металлам.
Г-жа Тонг Ти Сон, учитель химии в средней школе Ле Куи Дон, Ханой (Фото: Ха Ле).
Для студентов, стремящихся к высоким баллам, повторение теории и практика истинных и ложных утверждений помогут закрепить знания. Перечитывание учебников для частей, которые студенты часто пропускают и забывают, например, физические свойства и приложения.
Глава о полимерах также является частью, которую студентам следует перечитать, поскольку многие теории трудно запомнить. Перечитайте эксперименты в учебнике, чтобы понять этапы и экспериментальные явления, связанные с цветом, газом и осадками.
Во время теста, чтобы не потерять баллы и не отвлекаться, кандидатам необходимо написать и заполнить правильный тестовый код, прочитать все содержание вопроса и не читать половину вопроса и не обводить ответ, что приводит к неправильным ответам на вопрос.
В случае, если кандидат запутался или не может найти решение, ему/ей следует перейти к другому вопросу, чтобы прервать ход мыслей, связанных с этим вопросом, избегая при этом руководствоваться ошибкой, которую он/она допускает. На итоговом экзамене, если у вас есть время, скопируйте свой лист ответов в черновик, чтобы сравнить результаты после окончания экзамена.
Г-н Нгуен Тхань Конг, преподаватель Высшей школы для одаренных детей в области педагогики (Фото: Ха Ле).
По словам преподавателя биологии в Высшей школе для одаренных детей при Ханойском национальном педагогическом университете г-на Нгуена Тхань Конга, в содержание экзамена входят: 4 вопроса из главы I, 11 класс на уровне узнавания и понимания; 8–10 вопросов по генетическим механизмам и их вариациям от уровня осведомленности до уровня высокого применения; 7-8 вопросов по генетическим законам на уровне понимания и применения;
Генетика популяций 2 предложения понимание, применение или высокая степень применения; Прикладная генетика 2 предложения на уровне понимания и применения; 1 предложение о генетике человека; 5 эволюционных предложений на уровне узнавания, понимания и применения; 8–10 экологических вопросов на уровне понимания, применения, даже высокого применения.
О форме : тест состоит из коротких вопросов, которые сначала легкие, а затем усложняются. Первые 20 вопросов предназначены для кандидатов, готовящихся к выпускным экзаменам, поэтому они очень короткие, простые и доступны только на уровне узнавания и понимания. Вопросы делятся на 2 группы: группа, на которую нужно ответить правильно, и группа, которая выбирается случайным образом. Советы для каждой группы кандидатов по достижению своих целей обзора следующие:
Обратите внимание, что во время теста кандидаты часто теряют баллы, когда «неправильно отвечают на простые вопросы». Особенно рассмотрите возможность исправления ответов в последнюю минуту, поскольку многие студенты теряли баллы и жалели об этом после теста.
Господин Нгуен Тхань Нам, преподаватель Военно-технической академии, преподаватель физики на канале VTV7 (Фото: Ха Ле).
Что касается физики, то, по словам г-на Нгуена Тхань Нама, преподавателя Военно-технической академии и преподавателя физики на канале VTV7, кандидатам следует научиться управлять временем и отрабатывать стратегии сдачи тестов.
По словам этого преподавателя, одной из самых больших проблем, с которой часто сталкиваются кандидаты, является неумение эффективно распоряжаться временем, отведенным на сдачу теста, в результате чего их результаты оказываются ниже их реальных способностей.
Многие кандидаты совершают ошибку, неправильно распределяя время между разделами, тратя слишком много времени на некоторые сложные вопросы, торопясь, делая ошибки или пропуская простые вопросы, которые находятся в пределах их возможностей и на которые они могут ответить.
Чтобы преодолеть вышеуказанную проблему, на последней неделе учащимся необходимо разработать стратегию сдачи теста, которая соответствует их способностям и поставленным целям, но при этом не ограничивает их возможности достичь более высоких результатов. Суть заключается в создании разумной таблицы распределения времени для применения во время теста.
Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-dat-diem-cao-bai-thi-to-hop-khoa-hoc-tu-nhien-2024-20240622231546972.htm
Комментарий (0)