Помощь студентам в выборе предметов и экзаменов в соответствии с потребностями человеческих ресурсов

РАСТЕТ ТЕНДАЦИЯ ВЫБОРА КОМБИНАЦИИ ОБЩЕСТВЕННЫХ НАУК ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ПРЕИМУЩЕСТВА

С 2017 года в общенациональный экзамен за среднюю школу включены три обязательных предмета: математика, литература и иностранный язык. Кроме того, учащиеся могут выбрать одну из двух групп естественных наук (естественные науки - физика, химия, биология) и общественных наук (общественные науки - история, география, обществознание). Все надеются, что с этими новыми предметами экзаменов и тестами студенты будут выбирать больше комбинаций естественнонаучных дисциплин, соответствующих потребностям обучения в сфере высшего образования, профессионального образования и кадровых ресурсов.

Учащиеся 12-го класса в Хошимине во время урока. Учащиеся города Хошимин чаще, чем жители других населенных пунктов, выбирают экзамен по естественным наукам на выпускном экзамене в средней школе.

ФОТО: ДАО НГОЦ ТХАЧ

В первые два года внедрения процент студентов, выбравших объединенный экзамен по естественным и общественным наукам, существенно не отличался. В 2017 году 57% студентов выбрали группу естественных наук, а 43% студентов выбрали группу общественных наук. В 2018 году процент студентов, выбравших комбинацию естественных и общественных наук, составил 52% и 48% соответственно.

Однако с 2019 года процент студентов, выбирающих комбинированный экзамен по обществознанию, значительно превышает процент студентов, выбирающих комбинированный экзамен по естественным наукам. По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, в 2024 году до 63% учащихся выбрали экзамен по общественным наукам, что почти вдвое превышает показатель учащихся, выбравших естественные науки (37%). Самый высокий показатель выбора социальных наук в 2024 году — на 7,7% больше, чем в 2023 году.

По мнению экспертов и руководителей образовательных учреждений, у этой тенденции есть много разных причин.

Прежде всего, группа обществознания включает в себя историю, географию и обществознание, которые являются очень известными социальными предметами, но все еще требуют большего запоминания, поэтому их легко изучать, легко сдавать экзамены и легко получать высокие баллы, поэтому у студентов больше шансов окончить школу. Что касается предметов группы естественных наук, то, хотя они и крайне необходимы для изучения технологий, инженерии, естественных наук и экономики, для получения высоких баллов они требуют высокого уровня логики, системности и практического применения. В сложных и горных районах многие студенты сдают экзамен только для получения диплома, поэтому большинство из них выбирают общественные науки.

Во-вторых, что касается приема в университеты, в 2017 и 2018 годах он в основном основывался на результатах экзаменов в средней школе, поэтому студенты выбирали больше комбинаций предметов из области естественных наук, что соответствовало требованиям школ к поступлению. Начиная с 2019 года университеты станут автономными и разработают множество различных методов приема, таких как прием на основе академических справок, результатов тестов на определение уровня знаний, прием на основе академических справок с международными языковыми сертификатами и т. д., поэтому многие студенты были приняты в университет до сдачи выпускных экзаменов. Кроме того, многие студенты выбирают группу приема D01 (математика, литература, английский язык), поэтому они хотят сосредоточиться на этих трех предметах и ​​выбрать группу общественных наук. Вот почему все больше студентов выбирают общественные науки не только в неблагополучных районах, но и в крупных городах. В 2024 году в Ханое более 70% студентов выберут группу по общественным наукам, в Хайфоне более 64% студентов выберут группу по общественным наукам.

В-третьих, многие университеты, расширяя набор студентов, добавили несколько групп с предметами по общественным наукам, такими как: литература, история, гражданское образование; Литература, история, английский язык; Литература, география, английский язык... открывают больше возможностей для поступления в университет для студентов, выбирающих группу общественных наук.

РЕШЕНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ВЫБОРУ ПРЕДМЕТОВ И СДАЧЕ СБАЛАНСИРОВАННОГО ЭКЗАМЕНА

Потребности страны в человеческих ресурсах в эпоху промышленной революции 4.0 и искусственного интеллекта, международной интеграции требуют большого количества высококвалифицированных работников в области технологий, инжиниринга, цифровой экономики, зеленой экономики... в дополнение к областям социальных и гуманитарных наук. Согласно плану развития университетского образования до 2030 года с перспективой до 2045 года, текущий масштаб подготовки по специальностям STEM (связанным с наукой, технологиями, инженерией и математикой) составляет около 500 000 - 600 000 студентов, а к 2030 году этот показатель увеличится до 1 миллиона.

Источник: Данные, опубликованные Министерством образования и профессиональной подготовки за прошедшие годы; Графика: ХО СИ АНЬ

С 2025 года выпускные экзамены в средней школе будут проводиться по совершенно новой методике и в новом формате. Это первый экзамен в рамках общеобразовательной программы 2018 года, включающей 4 предмета. Помимо двух обязательных предметов — математики и литературы, учащиеся могут выбрать два из следующих предметов: иностранные языки, физика, химия, биология, информационные технологии, история, география, экономическое образование и право.

Для того чтобы учащиеся могли выбрать более сбалансированный предмет между иностранными языками, естественными науками, общественными науками и технологиями, в первую очередь Министерству образования и профессиональной подготовки необходимо сбалансировать сложность экзаменов. Если средний балл по общественным наукам по-прежнему выше, чем по естественным наукам и технологиям, учащиеся постепенно будут выбирать общественные науки, как это было в недавний период.

Университеты открывают множество специальностей в области инженерии, технологий и STEM, добавляя возможность приема в сочетании с предметами в области ИТ и технологий, чтобы привлечь больше студентов к учебе и удовлетворить потребности развития страны. Раннее зачисление осуществляется не только на основании академических результатов, но и требует результатов экзаменов по предметам, соответствующим комбинации предметов, на которые студент подал заявку для предварительного зачисления.

Необходимо внедрять раннее профессиональное образование, начиная с младших классов средней школы. Учащимся 9-х классов можно разрешить посещать университеты и поступать в них, что поможет им с ранней ориентацией в плане профессиональной деятельности и выбором подходящих предметов на уровне старшей школы. Средние школы больше поощряют учащихся выбирать предметы из области естественных наук и технологий, чем предметы из области общественных наук.

Средние школы и центры непрерывного образования укрепляют профессиональное образование, повышают качество преподавания и обучения, а также изучают все предметы, чтобы учащиеся могли уверенно выбирать предметы, соответствующие их профессиональной ориентации; подготовить достаточный потенциал, знания и навыки для участия в университетском или профессиональном образовании.

В благоприятных населенных пунктах с развитой социально-экономической ситуацией необходимо ориентировать студентов на выбор иностранных языков, естественных наук и технических дисциплин в большей степени, чем предметов общественных наук, как это делается в Хошимине, чтобы удовлетворить потребности в человеческих ресурсах населенного пункта и всей страны.

Хошимин идет против общенациональной тенденции

Тенденция, когда студенты выбирают кружки по общественным наукам вместо кружков по естественным наукам, наблюдается во многих населенных пунктах, включая некоторые крупные города. В таких населенных пунктах, как Виньфук, Хатинь, Нгеан, Туенкуанг, которые добились значительного прогресса в улучшении средних результатов экзаменов, процент студентов, выбирающих группу общественных наук, составляет более 70%, из которых в Виньфуке этот показатель составляет 75%.

В частности, среди учащихся Хошимина наблюдается противоположная тенденция, тогда как во многих средних школах в последние годы процент учащихся, выбирающих экзамен по естественным наукам на выпускном экзамене в средней школе, всегда оказывается подавляющим. В частности, в старшей школе Trung Vuong этот показатель составляет более 70%, в старшей школе Luong The Vinh — более 60%, в старшей школе Bui Thi Xuan — более 80%. Учащиеся выбирают группу естественных наук.

Соответственно, многие учащиеся заставляют свои семьи вкладывать средства в изучение предметов естественнонаучного и технического цикла, начиная со средней школы и на протяжении всей старшей школы. Кроме того, дети с раннего возраста знакомятся с технологиями и STEM-образованием. Хошимин является крупным центром экономики, культуры, образования и обучения, науки и технологий всей страны, поэтому студенты ориентированы на выбор динамичных профессий, таких как экономика, инженерия и технологии. Многие университеты Хошимина рассматривают поступление на основе комбинации предметов из блока А и блока В, особенно комбинации А01 (математика, физика, английский язык). Вот почему студенты города чаще выбирают естественные науки.

С другой стороны, по словам руководителя Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, студенты города чаще выбирают сочетание естественных наук, чем общественных наук, что верно отражает их карьерную ориентацию. Это также является результатом долгосрочного экспериментального образования и профориентации в школах. Профессиональное образование в училище тесно связано с особенностями социально-экономического развития города, а также с современной тенденцией международной интеграции. Наряду с этим в последние годы также продвигаются решения по улучшению качества преподавания и изучения математики, естественных наук, технологий и STEM-образования.

Источник: https://thanhnien.vn/huong-hoc-sinh-chon-mon-hoc-thi-theo-nhu-cau-nguon-nhan-luc-185241105191039009.htm