스스로 공부하여 생각하는 용기, 행동하는 용기를 갖자

자기 학습은 다른 사람에게 전적으로 의존하지 않고 스스로 지식을 적극적으로 추구하고, 습득하고, 적용하는 과정입니다. 그것은 학교에만 국한되지 않고 삶 속에서 끊임없이 일어납니다.

Tự học để dám nghĩ, dám làm - Ảnh 1. — 독서 습관을 기르는 것은 아이들의 자기 학습 능력을 키우는 방법 중 하나입니다. 주말 호치민시의 한 서점에서 찍은 사진 - 사진: N.HUY

실제로, 자기 학습 능력이 뛰어난 사람들은 사회 변화에 대처할 때 비판적 사고력과 유연성을 개발하게 됩니다.

빠르게 변화하는 기술 환경에서 학교에서 배우는 것은 단지 시작일 뿐입니다. 스스로 공부하고 평생 학습할 수 있는 능력이 없다면 사람들은 금세 뒤처질 것입니다.

평생 학습 사고방식을 가진 개인은 혁신의 위험을 두려워하지 않고, 오히려 이를 지속해서 성장할 수 있는 기회로 여길 것입니다.

조직 내에서 자기 학습 정신을 지닌 직원 팀은 조직이 혁신하고 일상의 변화에 빠르게 적응하는 데 도움이 되며, 특히 오늘날의 간소화 혁명 속에서 더욱 그렇습니다.

헌신을 감히하다

독학은 단순히 지식을 습득하는 것이 아니라 비판적 사고력을 훈련하고 문제 해결 능력을 개발하는 과정이기도 합니다. 독학하는 사람들은 실수를 두려워하지 않고 이를 학습 과정의 일부로 여깁니다.

끊임없이 학습하고 실험함으로써 그들은 튼튼한 지식 기반을 쌓고, 이를 통해 창의적인 사고와 의사 결정에 대한 자신감을 키웁니다.

반면, 수동적인 학습에 익숙한 사람들은 실수를 두려워하고, 실패에 대한 두려움 때문에 감히 결정을 내리지 못하며, 자신의 판단에 대한 자신감이 부족합니다. 이로 인해 그들은 새로운 기회를 잡는 데 주저하고, 일과 삶에서 실험을 하거나 획기적인 변화를 이루려는 용기를 갖지 못합니다.

자기 학습적 사고방식을 가진 사람들은 자신감이 있을 뿐만 아니라 새로운 것에 도전할 의욕도 있습니다. 그들은 앞서 생각하고, 질문하고, 행동하여 답을 찾습니다. 자기 학습은 사람들이 독립적인 사고력을 키우고, 어려움에 직면했을 때 회복력을 키우며, 삶과 직업에서 주도적인 사람이 되는 데 도움이 됩니다.

스스로 공부할 수 있는 능력이 있으면 사람들은 학교를 수동적으로 기다리지 않고 스스로를 향상시키고, 기술을 강화하고, 새로운 트렌드를 따라갈 수 있습니다. 이는 현재와 미래의 변화하는 맥락에서도 사실입니다.

자기 학습을 통해 성공한 대표적인 사례로는 토마스 에디슨과 일론 머스크가 있습니다. 역사상 가장 위대한 발명가 중 한 명인 에디슨은 몇 달 동안만 정규 학교에 다녔지만, 독학으로 전구, 축음기 등 수천 가지의 발명품을 연구하고 발명했습니다.

마찬가지로 테슬라와 스페이스X의 창립자인 일론 머스크는 로켓 기술을 정식으로 공부하지 않았지만, 수백 권의 기술 서적을 읽으며 스스로 우주 기술을 연구하고 개발하여 우주 산업의 변화에 기여했습니다.

두 사례 모두 독학이 사람들이 자신감을 갖고, 창의력을 발휘하고, 대담한 아이디어를 추구하는 데 도움이 된다는 것을 분명히 보여줍니다.

자기주도학습 능력을 갖추려면 어떻게 해야 하나요?

독학은 중요하지만, 누구나 이 기술을 개발하기는 쉽지 않습니다. 가장 큰 장벽 중 하나는 아마도 교육 시스템 자체일 것입니다. 교육 시스템은 독립적인 사고를 장려하기보다는 성취와 시험에 너무 집중합니다.

아이들이 '시험 공부, 시험 공부' 식으로 과외 수업을 받고, 샘플 문제에 익숙해지다 보면 점차 스스로 공부하는 습관을 잃어버리고, 책에서 배우는 방법만 알게 되고 질문하거나 더 깊이 탐구하는 능력은 잃게 됩니다.

수동적인 학습 사고방식으로 성장한 아이들은 의존적이고, 문제 해결에 적극적이지 못하며, 다른 사람에게 쉽게 의지하게 됩니다. 독립적인 사고의 기초가 없는 이런 사람들은 스스로 문제를 관리하고 해결하는 습관이 없기 때문에 결정을 내려야 할 때 실패를 두려워하는 경우가 많습니다.

자기 학습적 사고방식을 가진 사람들은 항상 주도적으로 적응하여 도전을 기회로 전환합니다. 그들은 실험을 두려워하지 않고, 계산된 위험을 감수하며, 실패로부터 배우고 앞으로 나아가려는 의지가 있습니다. 이 사람들은 언제 어디서나 배우고, 새로운 것에 대해 보수적이지 않습니다.

독학은 사람들이 지식을 풍부하게 하는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 어려움에 직면했을 때 자신감과 용기를 키우는 데에도 도움이 됩니다. 스스로 공부할 수 있는 능력이 있으면 사람들은 큰 그림을 생각하고, 실험하고, 실패를 두려워하지 않으며, 항상 상황에 적응할 방법을 찾습니다.

하지만 교육과 사회가 자기 학습을 장려하지 않고 시험 결과에만 초점을 맞춘다면, 사람들은 점차 독립적으로 생각하는 능력을 잃고, 수동적이며 변화를 두려워하게 될 것입니다.

생각하고 행동하는 세대를 육성하기 위해서는 지식에 대한 접근 방식을 바꿔 어린 시절부터 주도권과 창의성을 장려해야 합니다. 오직 그럴 때에만 각 개인은 자신의 삶을 진정으로 주도하고 자신 있게 멀리 나아갈 수 있습니다.

더 중요한 점은, 평생 학습할 수 있는 능력은 자기 인식과 자기 학습 사고방식에 크게 달려 있다는 것입니다. 사람이 학교를 졸업한 후에도 학습이 멈추지 않는다는 것을 이해하면, 끊임없이 자신을 향상시키고, 지식을 넓히고, 시대의 변화에 발맞추려는 동기를 갖게 됩니다.

반면, 스스로 학습하려는 사고방식이 부족하면 쉽게 침체에 빠지고 사회의 발전에 따라가지 못하며, 이로 인해 일과 삶에서 많은 기회를 잃게 됩니다.

레닌은 이렇게 말했습니다. "공부하라, 더 많이 공부하라, 영원히 공부하라." 이 말은 현재의 다운사이징 혁명에서 더욱 의미를 갖습니다. 행정체계 내의 각 개인이 새로운 환경에 빠르게 적응하기 위해서는 스스로 학습하고 평생 학습하는 것이 필수적이며, 직위가 바뀌거나 행정체계 내에 더 이상 직위가 없는 경우에도 스스로 학습하는 것이 각 개인에게 더 큰 의미를 갖는다.

요즘 기술은 사람들이 스스로 배우고 평생 학습할 수 있도록 항상 도와주고 있습니다. 그리고 독학은 멀리 가는 열쇠일 뿐만 아니라, 각 개인이 끊임없이 혁신하고 자신을 개선할 수 있는 기초가 됩니다.

오늘날 사회에서 성공은 단지 진부한 길과 교조적인 이론을 따르는 사람들에게만 주어지는 것이 아니라, 창의적이고 주도적으로 생각하고 행동하는 사람들에게 주어집니다.