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교사들이 추가 학습에 등록하도록 안내하고 지원하는 적절한 계획이 필요합니다.

Báo Dân tríBáo Dân trí14/03/2025

(댄 트리) - 교육훈련부는 각 부서가 기능 단위와 협력하여 규정에 따라 교사들이 추가 학습에 등록하기 위한 행정 절차를 수행하도록 지도하고 지원하는 적절한 계획을 수립하도록 요구합니다.


교육훈련부(MOET)는 29호 통지문을 시행한 지 1개월 만에 과외 수업 및 학습을 규제하는 내용을 요약했습니다.

교육부는 통지문 29호가 추가 교육 및 학습에 대한 인식과 관리 방법에 긍정적인 변화를 가져왔다고 평가했습니다. 효과적인 이행을 지속하기 위해, 교육부는 지방 자치 단체와 교육 기관에 여러 가지 권고안을 제시했습니다.

구체적으로, 교육부는 교육훈련부가 기능 단위와 협력하여 교사, 기관, 개인이 규정에 따라 추가 교육 및 학습에 등록할 수 있도록 규정에 따른 행정 절차를 원활하게 수행할 수 있도록 지도하고 지원하는 적절한 계획을 수립하도록 요구합니다.

장기적으로 교육훈련부는 각 지방 당 위원회와 당국에 예산 자원을 할당하고 사회적 자원을 동원하여 모든 보편교육 연령의 학생이 학교에 다닐 수 있도록 충분한 학교를 건설하도록 조언할 것입니다. 특히 대도시, 산업지대, 인구 밀집 지역의 취학 압박을 줄일 것입니다.

또한, 교육부는 시험 문제 설정, 정기적·주기적 평가, 학년 초 입학 시험, 10학년 입학 시험 등이 2018년 일반교육 프로그램 요구 사항을 준수해야 하며, 학생들에게 추가 공부를 강요해서는 안 된다고 요구합니다.

Cần có phương án phù hợp để hướng dẫn, hỗ trợ giáo viên đăng ký dạy thêm - 1

2024년 고등학교 졸업 시험을 치르는 학생들(사진: 남 안).

학교에서는 조사를 실시하고 학생들의 수준을 분류하여 과목에 따라 학급을 구성하고 교사를 배정하기 위한 계획을 세워야 합니다. 이를 통해 학습 성과가 만족스럽지 못한 학생들을 대상으로 복습 및 교육을 실시하는 계획이 수립됩니다. 절대로 잘못된 대상을 대상으로 무분별하게, 비효율적으로, 낭비적으로 리뷰 세션을 구성해서는 안 됩니다.

교육부는 교사의 지도 하에 학교에서 학습 지원 모델을 구축하고, 교사의 지도에 따라 학생들이 자기 학습 및 연구 능력을 키울 수 있도록 자기 학습 세션을 구성하도록 제안했습니다.

실제 상황과 각 단계에 따라 지방 자치 단체와 학교에서는 자체 학습 운동을 전개하고, '자체 학습' 성과를 경쟁 및 평가 대상으로 삼는 방안을 고려할 수 있다.

주요 교육 기관의 평가에 따르면, 시행 1개월 후, 통지문 29는 관리자, 교사, 학생, 학부모의 인식과 행동에 긍정적인 영향을 미쳤습니다.

지역사회, 학교, 교사, 학부모는 광범위한 추가 교육 및 학습이 학생들의 신체적 정신적 건강과 포괄적 발달에 미치는 결과와 해로운 영향, 가족의 시간과 재정 낭비에 대해 더 잘 알고 있습니다. 정식 교육의 질에 영향을 미치고, 전공과목과 부전공과목에 대한 사고 형성에 영향을 미칩니다.

학부모들 역시 학생 관리와 교육을 조정하는 데 있어 가족의 역할이 크다는 것을 잘 알고 있으며, 이는 학교에만 맡길 수 있는 일이 아니라는 것을 잘 알고 있습니다. 집에서 학생들의 자기학습 의지와 의지를 북돋우어 줍니다.

관리자와 교사 팀은 공식적인 교육의 책임과 중요성, 그리고 교육의 질을 보장하기 위한 학생 지원 책임에 대한 인식이 더욱 충만하고 명확해졌습니다. 교육 활동에서 학생들에게 자기 학습 의식, 자율성, 자기 인식을 갖추게 하는 것의 책임과 중요성.

달성된 성과 외에도, 통지문 29호를 시행한 지 한 달이 지났지만 여전히 일부 지방자치단체에서는 지침 문서 발행과 지방 규정 공포가 늦어 시행에 혼란을 겪고 있습니다.

일부 지역에서 교육 기관이 통지문의 조항을 준수하도록 학교 교육 계획을 조정하라는 지시는 통지문이 발행된 시점부터 시기적절하지 않고 준비되지 않았습니다. 이로 인해 학교에서 과외 수업이 갑자기 중단되어 학생과 학부모의 심리에 영향을 미치게 되었습니다.

또한, 학교 시설 부족 등의 다른 객관적인 문제도 있습니다. 학부모들은 자녀를 가르칠 시간과 지식이 부족하고, 자녀의 학업 성취에 대한 기대치가 높으며, 시험에 대한 압박감을 느끼기 때문에 학교와 교사를 의지합니다. 학생들은 학습에 적극적이지 않고 스스로 공부할 뿐입니다...


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출처: https://dantri.com.vn/giao-duc/can-co-phuong-an-phu-hop-de-huong-dan-ho-tro-giao-vien-dang-ky-day-them-20250314172632071.htm

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