미국 자원봉사자들이 하노이 학생들에게 영어를 가르친다

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케일라와 타란은 미국 정부의 평화 프로그램에 따라 2년 동안 하노이의 학생들에게 발음, 듣기, 말하기 기술을 가르쳤습니다.

2022년 10월, 24세인 케일라 커비와 타란 앤더슨, 그리고 다른 7명의 자원봉사자가 베트남에 도착했습니다. 그들의 사명은 하노이의 9개 공립 고등학교에서 베트남 교사들과 함께 영어를 가르치는 것입니다.

약 10주간의 훈련을 마친 후, 카일라는 올해 1월 바비 지구의 고등학교에서 일하기 시작했습니다. 캠퍼스 내에 방을 제공받은 캘리포니아 대학교 산타바바라의 전 학생은 매주 지역 시장에서 쇼핑을 하고 직접 요리를 했습니다.

그 미국 소녀는 교사, 학생, 그리고 사람들의 환영에 놀랐다고 말했습니다. 5개월 후, 카일라는 간단한 베트남어 문장을 말할 수 있고, 시금치 물을 끓이는 법, 호박 껍질을 벗기는 법, 두부를 튀기는 법, 쌈을 만드는 법을 알게 되었습니다. 친구에게 반 트로이를 만들어 대접하는 방법을 알고, 바비에서 잭프루트와 같은 제철 과일을 즐겨보세요. 케일라는 또한 포, 분차, 핫팟을 좋아합니다.

"사람들이 더 이상 저에게 낯선 사람이 아니에요. 이제 저를 볼 때마다 '안녕하세요'라고 인사해요." 카일라가 말했다.

케일라는 10학년 3개 학급에서 주당 13교시씩 영어를 가르치는 임무를 맡았습니다. 영어 수업 선생님께서 그녀가 수업을 준비하도록 주의 깊게 지도해 주셨음에도 불구하고, 그녀는 처음 수업에 섰을 때 여전히 긴장했습니다.

"저는 떨고 있었어요. 그들이 무서워서 제가 하는 말을 이해하지 못할까 봐 걱정이었어요."라고 카일라는 말했습니다.

하지만 오히려 학생들은 일어나서 그녀에게 미소를 지으며 손을 흔들었습니다. 학생들은 외국인 선생님에 대해 더 알고 싶어서 많은 질문을 했습니다. 베트남어 선생님들의 지원 덕분에 카일라는 학생들과 더 쉽게 소통할 수 있게 됐습니다.

타란에게는 타치탓 지역의 고등학교에서의 첫날도 잊을 수 없는 추억이었습니다. 그는 10학년과 11학년 학생들에게 주당 16개의 수업을 가르칩니다. 그는 종종 구글 번역을 사용하지만, 언어 장벽으로 인해 여전히 여러 번 오해를 받습니다.

타란은 한때 "상부구조물"이라는 문구가 거대한 구조물이나 건물을 의미한다고 설명했습니다. "하지만 사실 제 동료 선생님은 이론에 대해 이야기하고 계셨어요. '무슨 말씀이세요?' 하고 궁금해하시더라고요." 그리고 학생들은 제가 설명하는 내용을 이해하지 못했습니다."라고 타란은 회상합니다.

10개국을 여행하고 모국어 학생들에게 영어를 가르친 타란은 다양한 경험을 수업과 게임에 접목해 학생들에게 즐거움을 선사합니다.

두 자원봉사자에 따르면, 그들은 종종 지식과 어휘에 대한 질문과 답변 형태의 게임으로 워밍업을 하는데, 이는 상호작용을 늘리고 학생들이 단어와 교훈을 더 빨리 기억하도록 돕는다.

베트남어 교사는 문법을 가르치는 책임을 맡고, 케일라와 타란은 학생들의 듣기, 말하기, 어휘 능력을 지도하는 데 중점을 둘 것입니다. 카일라에 따르면, 학생들은 열심히 공부하고 영어를 좋아하지만, 대부분 발음 실수를 한다고 합니다.

"학생들이 말할 때 종종 마지막 발음을 잊거나 불분명하게 발음해서 듣는 사람이 단어의 의미를 알아차리기 어려워합니다. 듣기 능력이 부족해서 단어를 혼동하기도 하죠."라고 카일라는 말했습니다.

학생들의 실력 향상을 돕기 위해, 카일라는 발음에 집중하여 각 단어를 천천히 말한 다음 계속해서 반복해서 말하도록 했습니다. 일부 학생들은 말하기가 부끄러웠기 때문에 타란은 몇 개의 베트남어 문장을 사용해서 그들이 부끄러움을 극복하도록 격려했습니다.

케일라(오른쪽)가 반뜨로이를 만들어 친구들을 초대해 방에서 즐기고 있다. 사진: 캐릭터 제공 — 케일라(오른쪽)가 반뜨로이를 만들어 친구들을 초대해 방에서 즐기고 있다. 사진: *캐릭터 제공*

각 수업이 끝난 후, 자원봉사자와 담당 교사가 모여 경험을 검토합니다. 카일라는 "학생들이 수업에 참여하는지, 향후 수업에 게임을 추가하고 싶어하는지 등을 관찰하여 수업의 효과를 평가합니다."라고 말했습니다.

카일라와 타란은 학교 밖에서 학교 영어 동아리에 참여하여 학생들의 말하기와 프레젠테이션 능력을 개발하도록 돕습니다. 카일라는 또한 교사와 지역 주민들과 함께 요가를 연습하고 배구를 즐긴다. 타란은 온라인 튜터로부터 베트남어를 배우고 집에서 연습합니다. 때로는 학생들이 그에게 베트남어를 가르쳐주기도 합니다.

"하지만 가르치는 말에는 조심해야지." 타란은 웃으며 말했다.

6월 2일 캠퍼스에 있는 신부와 타란. 사진: 빈 민 — 6월 2일 캠퍼스에 있는 신부와 타란. 사진: *빈 민*

두 자원봉사자를 받은 학교는 그들의 친절함, 사교성, 학습 의지를 높이 평가했습니다. 타란이 가르치고 있는 학교의 부교장인 응우옌 레 씨는 타란이 학생들과 상호작용할 때 품위 있고 쾌활한 태도를 보인다고 말했습니다. 타란은 수업을 관찰한 후 가르치는 기술과 방법을 배우는 것을 두려워하지 않습니다.

"우리는 또한 타란 선생님이 학생들을 위해 게임을 준비하는 방식에서 많은 것을 배웠습니다. 그는 풍부한 경험과 지식을 가지고 있습니다."라고 레 씨는 말했습니다. 레 씨에 따르면, 학교의 학생들뿐만 아니라 교사들도 국제 자원봉사자들의 수업을 기쁘게 여긴다고 합니다.

그리고 카일라를 받은 학교의 교장 선생님인 판 락 두옹 씨는 그녀를 역동적이고 열정적이라고 평가했습니다. 그래서 카일라는 학교 선생님과 학생들의 마음을 사로잡았습니다.

이 학교의 12학년 학생인 응우옌 티 투이는 2주마다 영어 클럽에서 케일라 선생님과 이야기하는 것을 항상 기대한다고 말했습니다.

"그녀는 열정적으로 우리의 발음을 교정해 주고, 우리가 잘 듣도록 지도해 주었습니다."라고 여학생이 말했습니다.

카일라는 여가 시간에 바비에서 시내 중심가까지 버스를 타고 친구들을 방문합니다. 그녀는 가족을 베트남으로 초대해 여행을 떠나기를 고대하고 있습니다. 케일라는 2년간의 자원봉사를 마친 후 미국으로 돌아가 석사 학위를 취득할 예정입니다.

그 사이 타란은 부모님을 방문할 준비를 합니다. 그의 꿈은 외교관이 되는 것입니다.

타란은 "베트남에서 영어를 가르친 경험은 여행할 수 있는 기회뿐만 아니라 의미 있는 일을 할 수 있다는 자부심을 갖게 해주었습니다."라고 말했습니다.

새벽

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