개방형 교실을 통한 투명성

최근 호치민시의 유치원 및 초등교육은 많은 혁신, 창의성, 발전 적응을 겪었습니다. 그 중 하나가 개방형 학교, 개방형 교실 모델입니다.

신뢰하는 학부모, 즐거운 학생들

2024년 11월 어느 날 아침, 19/5 시립 유치원(호치민시 1군)의 유치원생과 교사들은 이 학교에 다니는 아이의 학부모인 타이 티 킴 아인 씨의 지도를 받으며 운동장으로 나가 요가를 연습했습니다.

김안 씨는 요가 강사로, 이번이 처음으로 아이가 다니는 학교에 가서 교사와 다른 아이들에게 수업을 하는 것입니다. "저를 항상 행복하게 만드는 것 중 하나는 제 아이의 학교에서 교사와 보육 직원의 성실함입니다. 학교는 점심, 학습 프로그램을 통해 학부모에게 개방적이고 공개적이며 투명하며, 영양의 날, 어린이 수업, 학부모와 어린이의 커피 만들기 날과 같은 많은 활동에 학부모를 항상 초대하고, 지금은 교사와 어린이에게 요가를 가르치게 되었습니다."라고 김 안 씨가 말했습니다.

호치민시 1군 딘티엔황 초등학교 학생들이 베트남 역사 박물관에서 수업을 듣고 있다

또한 19/5 시립 유치원의 또 다른 공개 수업에서 학부모들은 아이들과 함께 "화분에 그림 인쇄하기" 활동에 참여할 수 있었습니다. 조부모, 부모, 자녀가 가족 사진 촬영, 사진 인화, '사진 현상', 화분에 사진 인화, 화분에 식물 심기 등의 단계에 함께 참여합니다. 호치민시 투덕시 응우옌후후안 고등학교에서 은퇴한 수학 교사 응우옌티트라미 씨는 교사들이 수업 시간에 아이들을 바라보는 눈빛, 몸짓, 말투에서 교사와 아이들 사이의 따뜻함과 신뢰를 느꼈다고 말했습니다. "개방형 학교와 개방형 수업은 교육의 투명성을 높이고, 학부모는 학교에 대한 신뢰를 더 많이 얻습니다. 가족과 학교는 더 많은 연결을 갖게 되고, 거기서부터 학습자 자신에게 혜택이 돌아갑니다." Tra My 여사가 말했습니다.

아이들의 관심을 끌기 위해 창의적이 되세요

새로운 시대에 호치민시의 초등학교 교사들은 각 수업이 지식을 전수하는 데 그치지 않고 학생들에게 학습에 대한 열정을 불어넣고, 각 학생이 자신의 능력을 개발할 수 있도록 하는 데 관심을 두고 있습니다. 이를 통해 교사들은 안전지대에서 벗어나 전통적인 교육 방법을 바꾸고, 새로운 방법을 모색하고, 현대 기술을 적용하거나 체험적 학습 활동을 통합하여 학생들이 연습과 발견을 통해 학습할 수 있도록 돕습니다.

11월 12일과 14일에 1군 딘티엔호앙 초등학교 5학년 학생들은 베트남 역사 박물관(1군)에서 지역 교육과 통합된 역사-지리 수업을 들었습니다. 박물관 공간에서는 교사의 지도에 따라 학생들이 다양한 활동에 참여하게 됩니다. 예를 들어, 반랑, 어우락, 푸남, 참파 왕국의 기본 사항을 학습합니다.

최근 교육훈련부로부터 2024년 우수 교사로 선정된 호치민시 탄푸 구 레반땀 초등학교 교사인 응우옌 티 빅 두옌 여사의 경우도 그 예입니다. 지난 몇 년 동안 Duyen 여사는 학부모를 초대하여 수업에 참석하고 공동으로 가르치는 등의 공개 활동을 조직해 왔습니다. 학생들이 학교 밖에서 교실을 경험하도록 학부모와 함께 노력합니다.

19/5 유치원 시티에서 어린이와 학부모가 오픈 클래스에 참여

Duyen 씨는 "매 학년마다 학생의 부모 1~2명이 저와 함께 직업과 관련된 주제에 대한 공동 교육에 참여하고, 학생의 부모 중 약 10~20%가 수업 중 개방형 수업에 참여하고, 학생의 부모 중 약 50~60%가 수업 밖에서 학생과 함께 체험 활동에 참여합니다. 개방형 활동을 통해 학생의 부모로부터 긍정적인 피드백을 받아 저에 대한 신뢰도가 높아집니다. 학생들은 개방형 수업에 참여하는 것을 매우 좋아합니다. 여기서 그들은 책에서 배운 지식 외에도 실제로 필요한 기술을 보충하고 경험합니다..."라고 말했습니다.

공개 수업에는 참여한 학생들의 학부모들도 놀라움을 선사했습니다. 12구 투안 키우 초등학교에서 학생들에게 식품 안전과 위생에 대한 체험 활동을 가르치기 위해 응오 티 호아 선생님은 학교 식당에서 수업을 열어 3/5학년 학생들이 케이크 한 봉지와 우유병을 직접 들고 보고 안전한 음식을 구별하는 방법을 연습할 수 있도록 했습니다. 다른 반에서는 4/5학년 Truong Thi Thuy Duong 선생님이 학교 축구장에 교실 공간을 열었습니다. 하지만 이것은 체육 수업이 아니라 수학 수업, "사건의 반복 횟수" 수업이었습니다. 반전 교실 모델을 적용하고 교실 공간을 바꾸면 수업에 참여하는 학생의 학부모는 오늘날 교사들의 창의성과 헌신을 느낄 수 있습니다.

수업에 "참여"하세요, 더 이상 압박은 없습니다

1군 딘티엔황 초등학교 교장인 트란 티 투 흐엉(Tran Thi Thu Huong) 여사는 개방형 학교와 개방형 교실 모델이 무엇보다도 학습자 자신에게 효과적이라고 말했습니다. 예를 들어, 박물관 밖에서 역사와 지리 수업을 듣는 학생들은 현장 견학을 가고, 전통적인 교실 공간에서 벗어나, 자신의 눈으로 유물을 보고, 훌륭하고 매력적인 목소리로 전문가의 직접적인 설명을 들을 수 있습니다. 동시에 학생들은 방문한 내용을 교환하고 토론할 수 있으며, 이를 통해 학습에 대한 관심을 높이고 의미 있는 지식을 얻을 수 있습니다. Huong 여사는 모든 교사의 혁신과 창의성이 일상 업무에서 불가피한 요구 사항이라고 믿으며, 이는 교사와 학생에게 추가적인 압박감을 주지 않는다고 말합니다.

"교사가 자신의 직업을 사랑하면 항상 헌신하고 가르치는 과정에서 창의적인 방법을 모색하여 학생들에게 가장 효과적인 수업을 제공하고 학생들도 각 수업에서 기쁨과 영감을 전달할 수 있게 됩니다." Ms. Huong이 공유했습니다.

'개방형 학교', '개방형 교실' 모델은 학생, 가정, 학교, 사회에 많은 혜택을 가져다 줄 것입니다.

교육 과학 및 훈련 연구소(IES) 부소장인 Tran Thi Que Chi 전문가는 학교가 "개방형 학교"와 "개방형 교실" 모델을 강화하면 학생, 가정, 학교와 사회에 많은 이점이 있을 것이라고 말했습니다. 첫째, 학교가 투명해지고, 학부모는 학교의 교육 프로그램을 이해하며, 학부모와 학교의 관계가 더욱 긴밀해집니다. 다음으로, 학생들은 개방형 교실 공간에서 지식을 습득하는 데 더 관심을 가지며, 이를 통해 삶의 기술, 사회적 기술, 사고력을 개발합니다. 그리고 다음으로, 교사의 혁신도 학생들의 창의성을 자극하고 고무하는 데 기여합니다.

그리고 중요한 점은, Que Chi 씨에 따르면, 학교와 학급은 긍정적인 학습 문화를 구축해야 한다는 것입니다. "혁신과 창의성은 능동적 학습의 토대 위에 구축될 때만 진정으로 효과적입니다. 즉, 성과를 쫓지 않고, 실용적이고 효과적이며 행복한 학습 정신을 장려하고, 학생과 교사의 창의성을 존중하는 것입니다." 퀘 치 여사가 공유했습니다.

교육훈련부는 "개방형 교실" 개발을 장려합니다.

호치민시 교육훈련부는 2024-2025년 신학기를 준비하는 학생들을 위해 몇 가지 활동을 안내하는 문서에서 초등학교에 교육의 질을 향상시키기 위한 계획을 수립하도록 요청했습니다. 모든 학부모에게 교육의 질을 홍보하고, "개방형 교실" 모델 시행을 지속적으로 홍보하며, 학부모를 수업에 초대하여 학생들의 수업 학습, 놀이, 생활 활동에 참여하게 하고, 학교의 세미나, 동아리, 교육 활동에 참석하게 합니다.

이 부서는 또한 다른 여러 중요한 문제에 대한 지침을 제공합니다. 교장은 학교 계획을 주도적으로 조정하고, 유연하고 적절한 시간표를 수립합니다. 교육훈련부 공식 발송 3899/QD-BGDDT 2024년 7월 30일에 따라 디지털 시민권 기술 교육을 시행하기 위한 계획을 개발하고 시행합니다. 시행은 초등학교 학생의 심리적 특성, 인지 발달 수준, 학교 여건에 적합해야 합니다. 학생과 교사에게 압력이나 과중한 업무를 주지 마십시오.

출처: https://thanhnien.vn/minh-bach-voi-lop-hoc-mo-185241122180619481.htm