레탄롱 부총리는 2030년까지 보편 교육, 의무 교육, 성인 문해력 및 일반 교육에서의 학생 편성을 촉진하기 위한 정치국 지침 2024년 1월 5일자 29-CT/TW를 이행하기 위한 계획을 공포하는 결정 525/QD-TTg에 서명했습니다.
본 계획의 목적은 모든 사람이 개방적이고 다양하며, 유연하고, 상호 연결되고 현대적인 교육 시스템에서 공정하고 평등하게 교육을 받을 수 있는 기회를 갖도록 보장하는 것입니다. 모든 의무연령 국민은 법률이 정하는 최저교육수준을 달성하도록 학습할 의무가 있으며, 국가는 이를 위한 조건을 보장한다. 성인, 특히 소수 민족, 여성, 불우 지역 근로자를 대상으로 기본 문해력을 완료하고 기능적 문해력으로 전환합니다.
직업교육 프로그램에 참여하는 학생의 비율을 높여 고품질의 인력 공급을 보장합니다. 새로운 시대의 사회경제적 발전 요구에 부응하여 베트남 국민의 종합적 발전을 이룬다. 각 개인의 잠재력과 창의성을 최대한 발휘시켜, 국민이 부유하고 국가가 부강하며, 민주주의와 공평, 문명이 발달하고, 번영하고 행복한 나라라는 목표를 실현할 수 있는 토대를 마련합니다.
미취학 아동을 위한 보편적 미취학 교육의 완성을 위해 노력합니다.
특히, 미취학 교육에 대해 : 5세 아동을 위한 보편적 미취학 교육의 질을 계속 유지, 강화 및 개선합니다. 미취학 아동을 위한 보편적 미취학 교육을 완성하기 위해 노력합니다. 유치원 연령 아동의 학교 동원률은 38%, 유치원 연령 아동의 학교 동원률은 97%에 달했다. 미취학 아동의 99.5%가 하루 2회 학교에 다니도록 노력합니다. 공립 및 사립 유치원의 비율을 30%로 높이고, 공립 및 사립 유치원에서 공부하는 아동 수를 35%로 높이려고 노력합니다.
초등학교 학생의 100%가 하루 2회 수업 공부
일반교육 : 초등·중등교육의 보편적 성과를 확고히 유지한다. 75%의 지방 및 중앙 직할시는 보편적 초등교육 3수준의 기준을 충족합니다. 40%의 지방 및 중앙 직할시는 보편적 중등교육 3수준 기준을 충족합니다. 60%의 지방과 중앙 정부가 운영하는 도시가 보편적 중등교육 수준 2의 기준을 충족합니다.
초등학교 적정 연령 취학률은 99.5%, 중학교 적정 연령 취학률은 97%이다. 초등학교 적정 연령 졸업률은 99.7%, 중학교 적정 연령 졸업률은 99%, 고등학교 적정 연령 졸업률은 95%에 도달했습니다. 초등학교에서 중학교로의 진학률은 99.5%에 달했고, 중학교에서 고등학교 및 기타 학교로의 진학률은 95%에 달했습니다. 초등학생의 100%가 하루에 2과목을 공부합니다.
일반교사의 100%가 표준자격을 충족하고 교육법의 규정에 따라 교육을 받도록 노력한다. 사립 일반교육기관의 수를 5%로 늘리고, 사립 일반교육기관에서 공부하는 학생 수를 5.5%로 늘리는 것을 목표로 합니다.
초등학교, 중학교, 고등학교에서 100%의 견고한 교실 비율을 달성하고자 노력합니다. 초등학교의 70%, 중학교의 75%, 고등학교의 55%가 국가 기준을 충족합니다.
국내 및 국제 표준을 충족하도록 직업 학교의 최소 70%를 개발합니다.
직업교육, 평생교육 : 15세에서 60세 사이의 문맹 성인의 0.4%의 문맹을 퇴치하는 것을 포함하여 문맹 성인의 0.5%의 문맹을 퇴치합니다.
15~60세 인구의 문해율을 99.1%에 도달하도록 노력하며, 특히 빈곤 지역과 소수민족 지역의 15~60세 인구의 문해율을 98.8%에 도달하도록 노력한다. 90%의 지방이 2단계 문해력 기준을 충족합니다.
중고등학생 모두가 전문적인 진로지도 및 상담 서비스를 받을 수 있도록 노력합니다. 15~25세 청년들이 직업교육을 공부하는 비율은 20%입니다. 전체 근로자의 약 50%를 대상으로 재교육 및 정기 교육을 실시합니다. 정보기술 능력을 갖춘 근로자의 비율이 90%에 달합니다. 국가 및 국제 기준을 충족하도록 최소 70%의 직업학교를 건설하고 개발합니다.
전국적으로 학습 도시 모델 구축 도·중앙 직할시의 구·읍·시의 50% 이상이 학습구·시로 인정되고, 도·중앙 직할시의 35% 이상이 학습성·시로 인정됩니다. 유네스코의 글로벌 학습 도시 네트워크에 10개의 행정 단위가 참여하도록 노력합니다.
포용적 교육 개발 지원 센터: 모든 지방과 중앙 정부가 운영하는 도시에 포용적 교육 개발 지원 센터가 있도록 노력합니다.
일반 교육에서 학생 스트리밍을 촉진하다
위의 목표를 달성하기 위해 본 계획은 4가지 핵심 과제와 해결책을 제시합니다. 교육훈련부는 보편교육, 의무교육, 성인 문해력의 질을 혁신하고 개선하며 일반교육에서 학생의 편성을 촉진하기 위해 각 부처, 지부, 지방 자치단체와 협력하여 지방, 지역 및 지방 교육 인적자원 계획과 관련된 교사 양성 기관 네트워크의 조직, 배치 및 기본적 혁신을 지속적으로 지시합니다.
각급 교사의 모집, 훈련, 양성 계획을 수립할 때 교사 양성 학교와 지방 자치 단체 간의 연계를 집중적으로 추진하여 충분한 양과 균형 잡힌 구조를 확보하고, 유치원 교사와 일반 교육 프로그램을 담당하는 교사의 잉여와 부족을 철저히 극복한다. 교육학교의 교사와 교육관리자의 훈련 및 양성 역량과 질을 향상시킵니다. 혁신적 콘텐츠와 프로그램을 개발하고, 교육 방법을 다양화하며, 교사들이 유치원 및 일반교육 분야의 혁신적 요구에 부응할 수 있도록 양성합니다. 교사의 교육윤리, 전문적 성격, 산업에 대한 사랑과 직업의식에 중점을 두고, 전문적 역량과 전문적 실무를 개발합니다.
교육 내용 및 방법의 혁신을 점검, 평가, 관리하고, 교육 품질을 시험 및 평가합니다. 교육 분야에서 기술 응용을 촉진하고 디지털 전환을 강화합니다.
개인의 능력, 열망 및 특정 상황에 맞춰 일반 교육에서 학생의 학업 진로를 촉진하여 학습자가 직업에 대한 지식과 직업 선택 능력을 얻도록 돕습니다. 취업 연령대의 사람들이 사회적 변화에 적응하여 일자리를 창출하거나 직업을 바꿀 수 있는 여건을 조성합니다.
경영업무 혁신을 지속해서 추진하고, 타깃층에 맞는 문해력 수업을 조직하며 문해력 교육에 참여하는 교직원의 질을 향상시킨다. 개방형 교육 자원의 구축과 효과적인 활용을 조직합니다. 업계 전반에서 공동으로 사용할 수 있는 디지털 과학 저장소를 개발합니다. 빅데이터의 개발과 활용을 장려하고, 교육훈련 분야에 인공지능을 적용합니다.
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출처: https://phunuvietnam.vn/day-manh-pho-cap-giao-duc-phan-luong-hoc-sinh-trong-giao-duc-pho-thong-20250311215517023.htm
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