국회는 23일 오후 국회 본회의장에서 15대 국회 제6차 회기에 접수된 유권자 청원안 처리 감독 결과를 논의했다. 일부 대의원들은 유권자들이 각 부처와 지부에 제출한 청원서가 접수되어 해결을 위해 고려되었지만 오랫동안 결과가 없거나 요구 사항을 충족하지 못했다는 사실에 대해 우려를 표명했습니다.
교육훈련부 장관 응웬 킴 선이 설명했습니다. 사진: Pham Thang
추 티 홍 타이 대표(랑선 대표단)는 교사 부족과 관련하여 많은 유권자들의 권고안이 있었지만 아직 완전히 해결되지 않았다고 말했습니다.
대표에 따르면, 실제로 교사가 부족한데, 로드맵에 따르면 여전히 교직원을 10% 감축해야 한다고 한다. "할당된 할당량에 비해 교사 수가 부족한 것은 학교의 교사 배정에 영향을 미쳐, 일부 교사는 자신의 전문 분야가 아닌 다른 분야를 가르쳐야 하는 결과를 초래합니다." 타이 대표는 반성하면서 동시에 정부가 이 상황을 해결하기 위한 해결책을 계속 연구해야 한다고 권고했습니다.
교육훈련부(MOET)는 공문 20을 발행하여 직위, 직함에 따른 직원 구성, 공립 일반교육기관 및 전문학교에서 근무할 수 있는 사람 수 할당 등에 대한 지침을 제공했습니다. 그러나 구현 과정에서 몇 가지 새로운 문제가 발생했습니다. 따라서 대표는 교육훈련부에 적절한 개정안을 연구하고 검토해 줄 것을 요청했습니다.
이 문제에 대한 대응으로, 교육훈련부 장관 응우옌 킴 썬은 제6차 회의 이후 교육부가 유권자로부터 받은 200개 이상의 의견과 권고안에 신중하게 대응했다고 말했습니다. 유권자들이 만족하지 못하는 몇 가지 문제에 대해서, 정부는 계속해서 연구하고 해결을 위해 노력하고 있습니다.
부처에서는 아직 해결해야 할 두 가지 사항이 있습니다. 첫째, 특히 불우한 지역의 학생 지원 정책을 규제하는 정부의 법령 116호는 시행 과정에서 몇 가지 단점이 있었습니다. 따라서 교육부는 이 법령을 대체하는 초안을 작성하고 정부 상임위원회에 제출하여 공포하기 전에 최종 검토를 위해 정부 사무실에 제출하고 있습니다.
두 번째는 교사 부족입니다. 최근 교육부는 교사 계약 체결을 포함하여 이 상황을 해결하기 위한 많은 해결책을 가지고 있습니다. 하지만 여전히 자원부족으로 인한 문제와 어려움은 존재합니다. 예를 들어, 계약 교사의 급여와 소득은 여전히 낮아 근로자들에게 동기를 부여하지 못하고 있습니다. 많은 지자체는 여전히 법령 111에 따라 교사와 계약을 맺는 데 주저하고 있습니다. 가까운 미래에 교육부는 내무부와 관련 내용을 계속 검토하고 권고안을 제시할 것입니다.
장관은 또한 정신이 매우 시급할 것이며, 가장 높은 원칙은 현실에 봉사하고 삶의 요구와 유권자의 열망에 따라 실질적인 문제를 해결하는 것이라고 확언했습니다.
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출처: https://nld.com.vn/bo-truong-gd-dt-luong-thu-nhap-giao-vien-hop-dong-thap-chua-dong-vien-nguoi-lao-dong-196240523195109309.htm
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