규정에 따르면, 호치민시는 2030년까지 모든 수준의 교사의 표준 자격을 개선하기 위한 로드맵을 완료해야 합니다. 교육훈련부의 통계에 따르면, 현재 이 도시에는 규정된 기준을 충족하지 못하는 교사가 8,500명이 넘습니다.
C 주로 미취학 아동
2019년 교육법에 따르면, 교사의 기준 자격은 유치원 교사의 경우 교육학 전공 학사 학위 이상, 초등학교, 중학교, 고등학교 교사의 경우 교사 교육학 학사 학위 이상입니다.
호치민시 교육훈련부가 주최한 유치원 교사의 날. 이는 교사들이 자신의 수준을 가장 향상시켜야 할 교육 수준입니다.
호치민시 교육훈련부의 통계에 따르면, 현재 업계의 관리자와 교사의 총 수는 약 80,612명입니다. 박사학위를 소지한 관리자와 교사는 90명이며, 그 중 교사는 54명입니다. 호치민시에는 공공 부문 내외에서 석사학위를 취득한 관리자와 교사가 6,679명(교사 5,171명) 있습니다.
교사와 관리자 중 석사 학위를 취득한 비율이 가장 높은 두 가지 교육 수준은 중학교와 고등학교입니다. 구체적으로 중등학생 수는 1,696명, 고등학생 수는 3,318명이다. 공립학교의 교사와 관리자 중 석사 학위를 취득한 비율은 비공립학교에 비해 훨씬 높습니다.
호치민시 교육훈련부에 따르면, 2019년 교육법에 따른 교사 기준에 관한 규정에 따라, 2024-2025학년이 시작되면 고등학교 교사의 100%가 기준을 충족하게 됩니다.
유치원에서는 교육훈련 기준을 충족하지 못한 교사가 5,717명인데, 이 중 128명이 공립이고 5,589명이 비공립입니다. 초등학교에서는 필수 자격을 충족하지 못한 교사가 2,156명인데, 이 중 1,999명이 공립학교에, 157명이 비공립학교에 근무하고 있습니다.
자격기준에 미달하는 중학교 교사는 730명으로, 이 중 657명이 공립이고 73명이 비공립입니다.
6구 교육훈련부장인 루 홍 우옌(Luu Hong Uyen) 씨는 교사들이 필수 자격을 충족하지 못하는 상황은 주로 비공립 유치원에 있다고 인정했습니다. 다른 교육 수준에서는 대부분이 필요한 자격을 충족했습니다. 전문적 기준을 충족하기 위해 자격을 향상시켜야 하는 교사는 "손가락으로 셀 수 있습니다".
교사 자격 향상을 위한 100% 수업료 지원
호치민시 교육훈련부장인 호 탄 민 씨는 교육법에 따라 2030년까지 교직원의 질을 향상시키기 위해 부서는 모든 계층의 관리자, 교사, 교직원을 위한 정책과 교육을 개발하고 시행하는 데 주력하고 있다고 말했습니다.
구체적으로, 1차 교육과정(2023-2024학년도부터 2025-2026학년도까지)과 2차 교육과정(2024-2025학년도부터 2026-2027학년도까지)의 유치원, 초등학교, 중등학교 교사의 교육 수준 향상을 위한 로드맵을 시행하기 위한 자금 지원 정책에 대한 자문을 제공합니다. 이에 따라 공립 및 사립 학교의 유치원, 초등학교, 중학교 교사에게는 국가 예산에서 수업료의 100%가 지원됩니다.
지금까지 호치민시는 사이공 대학에서 실시한 교사 교육 표준 수준을 업그레이드하는 작업을 2차례 실시했습니다.
1단계에서는 641명을 대상으로 유치원, 초등학교, 중학교 교사의 표준교육수준을 높이는 사업을 시행했습니다. 1단계에서 도시가 표준을 업그레이드하기 위한 교육에 지출하는 총 예산은 270억 VND가 넘습니다.
유치원, 초등학교, 중등학교 교사의 자격 향상을 위한 2단계 교육에는 896명이 참여합니다. 도시가 2단계 표준을 업그레이드하기 위한 교육에 지출하는 총 예산은 거의 450억 VND입니다.
루 홍 위엔 씨에 따르면, 약 5년 전 6군은 호치민 교육 대학, 사이공 대학, 빈 대학 등의 학교와 협력하여 교사들을 위한 전문 개발 수업을 조직했습니다. 현재, 은퇴 연령에 가까운 교사 중 수업 수준을 업그레이드할 의무가 없는 사람은 극소수에 불과합니다.
7구 교육훈련부 장관은 교사 자격을 표준화하기 위해, 비공립 유치원이 교사와 근로 계약을 체결할 때 현행 교육법이 규정한 자격을 충족하는지 확인하도록 요구했다고 밝혔습니다. 오랫동안 일해 왔고 장기적으로 일하고 싶어하는 교사의 경우 자격 표준화에 참여해야 합니다. 교육 기관은 동일한 관리 수준에서 목록을 만들고 교육 수업을 조직할 책임이 있습니다.
비공립 학교의 경우, 학교 주인은 교사들이 전문 자격을 표준화하는 데 참여할 수 있도록 지원하고 시간을 마련할 책임을 져야 합니다.
호치민시 교육훈련부는 교사들의 질 향상을 위한 정책 시행을 촉진하기 위해 많은 해결책을 제안했습니다.
형제 : 피치 제이드
교사를 유치하고 대우하기 위한 정책 수립
호치민시 교육훈련부 사무국장은 해당 부서가 교사 정책 시행을 촉진하기 위한 5가지 솔루션을 개발했다고 말했습니다.
교육훈련부문 공공서비스 기관의 교사와 관리자들을 해외 전문분야(교육경영, 자연과학, 수학 등)의 영어로 진행되는 석사 및 박사 학위 교육 프로그램에 파견할 경우, 우대조치와 전액 재정지원 정책을 개발한다.
교육훈련 부문의 공무원 및 공공근로자에 대한 교육훈련 및 양성을 위한 별도의 재정 메커니즘을 개발합니다. 각 부대에는 공무원 및 각 부대 공공근로자들의 국내 및 해외 연수를 위한 충분한 자금이 지원되고, 합리적인 보수와 시기적절한 보상 정책이 마련되어 있습니다.
호치민시의 일반교육기관에서 가르치도록 외국인 교사 및 해외 베트남인과 계약을 맺고 급여를 지급할 수 있는 구체적인 메커니즘을 개발합니다.
2018년 일반교육 프로그램 시행 시, 현 교육 혁신 요구에 부응하여 영어, IT, 체육, 음악, 미술 등의 초등학교 교사인 공무원을 위한 정책에 대한 결의안을 작성하여 시인민회의에 제출합니다.
동시에, 140/2017/ND-CP호 법령의 정신에 따라 젊은 인재에 대한 보상 정책에 따라 도시 교육 및 훈련 부문의 공무원 채용에 참여하기 위해 국내 및 해외 고등교육 기관의 우수한 대학 졸업생의 유치를 확대합니다.
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출처: https://thanhnien.vn/giai-phap-nang-chuan-cho-hon-8500-giao-vien-cua-tphcm-185241217210300884.htm
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