호치민시 8,500명 이상의 교사들의 교육 수준 향상을 위한 솔루션

규정에 따르면, 호치민 시는 2030년까지 모든 수준의 교사의 표준 자격을 개선하기 위한 로드맵을 완료해야 합니다. 교육훈련부의 통계에 따르면, 현재 해당 도시에는 규정된 기준을 충족하지 못하는 교사가 8,500명이 넘습니다.

C 주로 미취학 아동

2019년 교육법에 따르면, 교사의 표준 자격은 유치원 교사의 경우 교육학 학사 학위 이상, 초등학교, 중학교, 고등학교 교사의 경우 교사 양성 학사 학위 이상입니다.

호치민시 교육훈련부가 주최한 유치원 교사의 날. 교사들이 자신의 수준을 가장 향상시켜야 할 교육 수준입니다.

호치민시 교육훈련부의 통계에 따르면, 해당 산업의 관리자와 교사 수는 현재 약 80,612명입니다. 박사학위를 소지한 관리자와 교사는 90명이며, 그 중 교사는 54명입니다. 호치민시에는 공공 부문 내외에서 석사학위를 취득한 관리자와 교사가 6,679명(교사 5,171명) 있습니다.

교사와 관리자 중 석사학위를 소지한 비율이 가장 높은 두 가지 교육 수준은 중학교와 고등학교입니다. 구체적으로 중등학생 수는 1,696명, 고등학생 수는 3,318명이다. 공립학교의 교사와 관리자 중 석사학위를 소지한 비율은 비공립학교에 비해 훨씬 높습니다.

호치민시 교육훈련부에 따르면, 2019년 교육법에 따른 교사 기준에 관한 규정에 따라, 2024-2025학년이 시작되면 고등학교 교사의 100%가 기준을 충족하게 됩니다.

유치원에서는 교육 기준을 충족하지 못한 교사가 5,717명인데, 이 중 128명이 공립이고 5,589명이 비공립입니다. 초등학교에서는 자격 요건을 충족하지 못한 교사가 2,156명인데, 이 중 1,999명은 공립학교에, 157명은 비공립학교에 근무하고 있습니다.

자격 기준을 충족하지 못한 중학교 교사는 730명으로, 이 중 공립이 657명, 비공립이 73명이다.

6구 교육훈련부장인 루 홍 우옌 씨는 자격 요건을 충족하지 못하는 교사의 상황은 주로 비공립 유치원에 있다는 것을 인정했습니다. 다른 교육 수준에서는 대부분이 필요한 자격을 충족했습니다. 전문적인 기준을 충족하기 위해 자격을 향상시켜야 하는 교사는 "손가락으로 꼽을 수 있는" 수에 속합니다.

교사 자격 향상을 위한 100% 수업료 지원

호치민시 교육훈련부 사무국장인 호 탄 민 씨는 교육법에 따라 2030년까지 교직원의 질을 향상시키기 위해 교육부는 모든 계층의 관리자, 교사, 교직원을 위한 정책과 교육을 개발하고 시행하는 데 주력하고 있다고 말했습니다.

구체적으로, 유치원, 초·중등학교 교사의 교육 수준 향상을 위한 로드맵(1기, 2023-2024학년도~2025-2026학년도)과 2기(2024-2025학년도~2026-2027학년도) 시행을 위한 자금 지원 정책에 대한 자문을 제공합니다. 이에 따라 공립학교와 사립학교의 유치원, 초등학교, 중등학교 교사들은 국가 예산에서 수업료의 100%를 지원받습니다.

지금까지 호치민 시는 사이공 대학이 실시하는 교사 교육 표준 수준 업그레이드를 2차례 실시했습니다.

1단계에서는 641명을 대상으로 유치원, 초등학교, 중등학교 교사의 표준교육수준 향상을 위한 교육을 실시했습니다. 1단계에서 도시가 표준을 업그레이드하기 위한 교육에 사용한 총 예산은 270억 VND가 넘었습니다.

유치원, 초등학교, 중등학교 교사의 자격을 향상시키기 위한 2단계 교육에는 896명이 참여합니다. 도시가 2단계 표준을 업그레이드하기 위한 교육에 지출하는 총 예산은 약 450억 VND입니다.

루 홍 우옌 씨에 따르면, 약 5년 전 6군은 호치민 교육대학교, 사이공 대학교, 빈 대학교 등의 학교와 협력하여 교사들을 위한 전문성 개발 수업을 조직했습니다. 현재, 은퇴 연령에 가까운 교사 중 수업 수준을 업그레이드할 의무가 없는 사람은 소수에 불과합니다.

7구 교육훈련부 장관은 교사 자격을 표준화하기 위해 비공립 유치원이 교사와 근로 계약을 체결할 때 현행 교육법이 규정한 자격을 충족하는지 확인하도록 요구했다고 밝혔습니다. 오랫동안 일해 왔고, 앞으로도 계속 일하고 싶어 하는 교사들은 자신의 자격 표준화에 참여해야 합니다. 교육기관은 동일한 관리 수준에서 목록을 작성하고 교육 수업을 구성할 책임이 있습니다.

비공립 학교의 경우, 학교 주인은 교사들이 전문 자격을 표준화하는 데 참여할 수 있도록 지원하고 시간을 마련할 책임을 져야 합니다.

호치민시 교육훈련부는 교사들의 질 향상을 위한 정책 시행을 촉진하기 위해 많은 해결책을 제안했습니다.

형: 피치 제이드

교사 유치 및 대우를 위한 정책 수립

호치민시 교육훈련부 사무국장은 해당 부서가 교사들을 위한 정책 시행을 촉진하기 위한 5가지 솔루션을 개발했다고 말했습니다.

교육훈련 부문의 공공서비스 기관에 근무하는 교사와 관리자를 해외의 전문 분야(교육경영, 자연과학, 수학 등)에서 영어로 진행되는 석사 및 박사 학위 교육 프로그램에 파견할 경우, 우대 조치와 전액 재정 지원 정책을 수립합니다.

교육훈련 부문의 공무원 및 공공근로자의 교육 및 양성을 위한 별도의 재정 메커니즘을 개발합니다. 각 부대에는 공무원 및 각 부대 공공근로자들의 국내 및 해외 연수를 위한 충분한 자금이 지원되고, 합리적인 보수와 시기적절한 보상 정책이 마련되어 있습니다.

호치민시의 일반교육기관에서 외국인 교사와 해외 베트남인을 가르치고, 그들에게 급여를 지급하고 계약을 맺을 수 있는 구체적인 메커니즘을 개발합니다.

2018년 일반교육 프로그램을 시행할 때 현재의 교육 혁신 요구에 부응하여 영어, IT, 체육, 음악, 미술을 가르치는 초등학교 교사인 공무원을 위한 정책에 관한 결의안을 작성하여 시 인민위원회에 제출합니다.

동시에, 젊은 인재에 대한 보상 정책에 따라 도시 교육 및 훈련 부문의 공무원 채용에 참여하기 위해 국내 및 해외 고등 교육 기관의 우수한 대학 졸업생의 유치를 확대합니다. 이는 법령 140/2017/ND-CP의 정신에 따른 것입니다.

출처: https://thanhnien.vn/giai-phap-nang-chuan-cho-hon-8500-giao-vien-cua-tphcm-185241217210300884.htm