세계 여러 나라에서 추가 교육과 학습은 어떻게 규제됩니까?

어떤 국가에서는 교사와 과외 제공자가 지역 교육 당국에 등록해야 하고, 커리큘럼도 보고해야 하며, 인프라, 시간, 수업료를 모니터링해야 합니다. [광고1]

Các nước có những quy định khác nhau về việc dạy, học thêm ngoài trường học.. (Nguồn: Tokyo Academics)

국가마다 과외활동의 교육 및 학습에 대한 규정이 다릅니다. (출처: 도쿄아카데믹스)

일본

일본의 교사는 학교에서 가르치는 일에 전념해야 하며, 교사가 원하는 추가 수업이나 활동은 스스로 관리합니다.

교육부, 문화체육과학기술부(MEXT)가 발표한 지침에 따르면, 교사는 추가 수업을 할 수 있지만, 이러한 활동은 학교 관리자의 조정 및 승인을 받아야 합니다.

그러나 학교 밖에서의 과외 지도는 일반적으로 권장되지 않습니다. 이는 학생의 이해 상충이나 기회 불평등으로 이어질 수 있기 때문입니다. 일본 교육의 주요 목표는 형평성을 유지하고 모든 학생이 양질의 교육을 받을 수 있도록 보장하는 것입니다.

그 대신 일본 교사들은 종종 방과 후 동아리와 방과 후 활동을 통해 학생들을 지원합니다.

그러나 이러한 활동은 일반적으로 정식 커리큘럼의 일부로 조직되며 학교의 교육 목표와의 일치를 보장합니다.

싱가포르

싱가포르 교육부는 10명 이상의 학생을 가르치는 과외 센터가 교육부에 등록하도록 요구합니다. 등록 절차를 위해서는 센터가 인프라 및 화재 안전과 관련된 특정 표준을 준수해야 합니다.

이들 센터에서 근무하는 교사도 교육 당국에 자신의 이력과 자격을 등록해야 합니다. 해당 부처는 엄격한 조건을 적용하여, 직업적 기준을 위반하거나 법률을 위반한 사례, 특히 성범죄 사례는 접수하지 않습니다.

그러나 싱가포르도 학생들이 학습 목표를 달성하는 데 도움이 되는 보충 교육의 중요성을 인식하고 있습니다. 학교에서는 특히 추가 지원이 필요한 학생들을 위해 추가 수업이나 과외 수업을 제공하는 경우가 많습니다. 이러한 세션은 학교 구내에서 진행되며 무료이므로 모든 학생이 이용할 수 있습니다.

한국

한국에서는 학교 밖 교육 산업의 비용이 증가하는 것이 문제가 되고 있으며, 상위 20%의 가구가 사교육에 매달 약 114만 원(약 2,130만 VND)을 지출하고 있습니다. 코리아타임스 에 따르면 학생 수 감소에도 불구하고 사교육에 대한 총 지출은 2022년에 26조원(약 486조 VND)에 달해 전년보다 10% 증가했습니다.

이 나라의 전문가들은 한국의 공교육 시스템이 학생들의 요구를 충족시키지 못하고 있으며, 이로 인해 학부모와 교사들조차도 "학원"(사립 방과 후 학원)이라고 불리는 사립 과외 센터에 크게 의존할 수밖에 없다고 말합니다.

일부 교사는 학교에서 추가 지원을 받는 대신, 자녀가 어려움을 겪는 과목의 경우 학원에 보내라고 부모에게 조언하기도 합니다.

과거에는 학교에서 저녁에 추가 수업과 자습 시간을 제공했습니다. 하지만 학원에 의존하게 되면서 이런 책임이 학교에서 벗어나 학생들이 학교 공부보다 학원 숙제를 우선시하게 되었고, 심지어는 정규 학교 시간 중에 잠이 드는 경우도 발생했습니다.

교사들이 자격을 갖추고 헌신적일지라도, 공교육 시스템의 정책은 그들에게 학원 참석을 장려할 수밖에 없는 여지를 줍니다.

학원에 관한 규정에는 학생들이 충분한 휴식을 취할 수 있도록 수업 시간을 오후 10시로 제한하는 내용이 포함되어 있습니다. 수업료에는 상한이 있으며, 학원에서는 자격을 갖춘 강사를 고용해야 합니다.

수업료와 일정, 사용된 학습 자료 등에 대한 의무적 보고를 통해 투명성을 확보합니다. 지방 교육 당국도 정기적으로 검사를 실시합니다.