TPO - 교육과 학생을 위해 좋은 일을 목표로 하는 통지문 29의 정신을 확언하며, Pham Ngoc Thuong 부차관은 통지문 29를 잘 시행하면 관리부터 교수 및 학습까지 교육에 좋은 가치가 돌아올 것이라고 말했습니다.
TPO - 교육과 학생을 위해 좋은 일을 목표로 하는 통지문 29의 정신을 확언하며, Pham Ngoc Thuong 부차관은 통지문 29를 잘 시행하면 관리부터 교수 및 학습까지 교육에 좋은 가치가 돌아올 것이라고 말했습니다.
3월 14일, 교육훈련부 검사팀은 타이빈성 교육훈련부와 협력하여 29호 통지문을 시행하여 추가 교육 및 학습을 규제했습니다.
회의에서 Pham Ngoc Thuong 부차관은 29호 통지문을 시행하는 데 있어 타이빈 교육 부문의 합의와 결의를 인정하고 높이 평가했습니다.
부차관은 “규정에 따라 효과적으로 과외수업을 금지하는 것이 아니라, 과외수업의 광범위한 확산을 단호히 금지해야 한다”는 관점을 강조하며, 과외수업의 광범위한 확산이 학생과 교사에게 미치는 영향과 학교와 교사가 책임을 다해야 할 필요성을 분석했습니다.
"학생들이 학습해야 하고, 추가 수업을 조직하고, 그들로부터 돈을 받아야 한다는 사실을 우리는 받아들일 수 없습니다. 선생님께서 제 아이가 추가 수업이 필요 없고, 스스로 공부만 하면 된다고 조언하셨나요? 아직도 그렇게 하지 않고, 책임을 다하지 않는 곳이 있는 듯하며, 따라서 추가 교육 및 학습 상황이 널리 퍼져 지속적으로 지속되고 있습니다." 부차관이 공유했습니다.
부차관은 통지문 29호의 정신이 교육과 학생을 위해 좋은 일을 목표로 한다는 것을 확인하면서, 통지문 29호를 잘 시행하면 경영에서부터 교수-학습에 이르기까지 교육에 좋은 가치가 돌아올 것이라고 말했습니다. 교사와 학생들에게 큰 혜택을 제공합니다. 이 통지문의 규정은 교사 직업의 존엄성을 보호하고 진정한 교사를 보호할 것입니다.
부차관은 교육훈련부 지도부의 관점은 추가적인 교수와 학습이 없는 학교로 옮겨가는 것이라고 말했습니다. 통지문 29에 규정된 대로 훈련, 지원 및 검토가 필요한 학생도 심각하게 검토를 받아야 합니다.
“오랫동안, 추가 교육과 학습은 일상적인 업무로 여겨져 왔습니다. 아이들은 12년 동안 하루 종일 학교에 다니며 지식을 배우고, 대학에서도 여전히 교사에게 의존하고 자기 인식, 자기 통제, 자기 공부 정신이 부족하며, 신체 훈련과 기술을 위한 시간이 부족합니다.
부차관은 또한 교사들에게 "학생들이 교사에게 의존하지 않도록 교사들의 행복이 가능한 한 빨리 이루어지기를 바랍니다."라고 말했습니다.
부차관은 통지문 29를 효과적으로 이행하기 위해서는 이행 과정에서의 통일성, 결의, 높은 합의가 필요하다고 지적했습니다. 특히, 교육 관리 수준에서는 통지문의 규정과 정신을 충분히 이해하고, 광범위한 추가 교육 및 학습의 즉각적, 장기적 결과를 파악하여 관용이나 타협 없이 단호하게 행동해야 합니다.
부장관은 선전 솔루션, 전문가 솔루션, 검사 및 시험 솔루션과 같은 추가 교육 및 학습을 관리하기 위한 동시적 솔루션을 언급하고 학교, 가정 및 사회 간의 관계를 개선하면서 타이빈성 교육훈련부가 곧 성 인민위원회에 성 내 추가 교육 및 학습에 대한 규정을 발행하도록 조언할 것을 제안했습니다. 통일되고, 동기적이며, 책임감 있고 효과적인 방식으로 통지문 29를 이행합니다.
"학생들에 대한 책임을 절대 느슨하게 하지 말고, 학생들에게 가장 유리한 환경을 조성하고 교육의 질을 보장하라"고 부차관은 강조했다.
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출처: https://tienphong.vn/minister-pham-ngoc-thuong-thong-tu-29-se-tra-lai-nhung-gia-tri-tot-dep-cho-giao-duc-post1725176.tpo
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