AI에 점점 더 의존하는 세상에서 젊은이들은 "디지털 백신"을 갖춰야 합니다.

ThS에 따르면, 반랑대학교 학생역량개발센터 소프트 스킬 강사인 딘 반 마이는 인공지능(AI)이 공정하고 책임감 있게 사용되도록 하기 위해서는 인간, 특히 교사의 역할이 매우 중요하다고 말했습니다. [광고1]

목차 딘 반 마이는 교육 분야에 AI를 구현할 때 신중해야 한다고 생각합니다. (사진: NVCC)

AI가 교육의 미래를 형성하다

AI(인공지능)가 미래 교육의 질 향상과 인적자원 양성에 미치는 영향에 대해 어떻게 생각하십니까?

인공지능 AI는 거의 모든 분야에 영향을 미치고 있으며 교육도 예외는 아닙니다. 4차 산업혁명 시대, AI의 강력한 발전은 전 세계 모든 국가의 교육의 미래를 형성하고 있습니다.

유네스코 보고서(AI와 교육: 정책 결정자를 위한 지침, 2021)에 따르면, 교육 분야에서 인공지능 시장 규모는 2020년에 11억 달러에 달했으며, 2024년까지 약 60억 달러로 증가할 것으로 예상됩니다. 이는 불과 4년 만에 445% 성장한 것입니다.

기술 폭발에 직면하여 전 세계 많은 국가는 AI의 안전하고 효과적인 학습 및 사용을 촉진하기 위한 지침을 개발했습니다. Gemini, ChatGPT, Gamma, Magic School, Canva 등 훈련에 적합한 AI 도구가 교육에 변화를 가져오고 있습니다.

AI는 교육자들이 효율적이고 창의적으로 가르치고 훈련하는 데 도움을 주며, 장애가 있는 학습자를 포함한 학습자의 경험과 성과를 개선합니다.

이에 유엔 역시 17가지 지속가능한 개발 목표(SDGs)의 4번째 목표(양질의 교육)를 실현하기 위해 '모두를 위한 AI'라는 목표를 추구하며, 모든 사람을 위한 평등한 학습 기회, 공정한 교육, 평생 학습을 창출하고자 합니다.

선생님께서 생각하시기에, 가까운 미래에 교육 분야에서 AI의 발전 추세는 어떻게 될까요?

인공지능은 강력하게 개발될 것이며, 교육과 인적자원 훈련의 요구에 맞춰 기능을 정기적으로 업데이트할 것입니다. AI는 고급 알고리즘과 데이터 기반의 통찰력을 바탕으로 전통적인 교육 방법을 변화시키고 혁신하여 학습자와 교육자의 역량을 강화하고 있습니다.

AI 트렌드는 맞춤형 과정, 온라인 강의, 기술 향상을 위한 게임화된 수업, 학습 지원 앱 등을 통해 학습자 참여를 개선하여 교육 산업을 활성화하고 있습니다.

교육 분야에 AI를 적용해 스마트 콘텐츠를 제작하면 학습자가 학습 자료를 검색, 저장, 찾아보는 것이 그 어느 때보다 쉬워집니다. 이를 통해 학습 경험을 개선하고, 학습 콘텐츠를 개인화하여 학습자의 요구 사항에 맞게 조정하고, 학습자의 역량을 개발하며, 채용 시장의 요구 사항을 충족합니다. 교사가 시간이 많이 걸리는 업무를 대신 수행하고, 채점하고, 보고서를 관리하고, 가상 학교와 AI 교실에서 인지와 학습을 강화하는 데 도움이 되는 도구입니다.

교사는 자신의 전문적 역량을 극대화하고 풍부한 학습 경험을 만들어내며, 학습자 중심의 교육 접근 방식을 장려합니다. AI는 과학 연구 활동, 학술적 연계, 행정 관리에 활용되며, 특히 교육 개발 지원 및 불우계층의 삶의 질 향상과 같은 지역 사회 봉사 활동에 AI를 활용한 이니셔티브를 홍보합니다.

미래에는 많은 AI 애플리케이션이 탄생하면서 교사와 학습자 모두에게 다양성이 창출되고, 이는 애플리케이션 간의 경쟁으로 이어질 것입니다. 교육 분야에 AI를 도입하는 것은 필요하지만, 효과와 안전성을 보장하기 위해 신중하고 적절하게 시행되어야 합니다.

AI가 책임감 있게 사용되도록 하려면 인간, 특히 교육자의 역할이 매우 중요합니다. (그림: 인터넷)

교육에 AI를 적용하면 어떤 윤리적 문제가 발생합니까?

교육 분야에 AI를 적용하는 것은 많은 우려스러운 윤리적 문제를 야기하고, 저작권 침해, 개인정보 유출, AI 활용 시 표절, 교사의 업무 위협, 교사가 새 버전의 고급 기능을 업데이트하는 데 드는 비용, 학습자와 교사 모두에게 기술 남용 및 기술 의존성 조성 등과 관련된 많은 논란을 야기합니다.

AI가 책임감 있게 사용되도록 하려면 인간, 특히 교육자의 역할이 매우 중요합니다. 우선 , 교사는 AI를 사용하는 방법을 배우고 이를 수업에 효과적으로 적용하여 학습자에게 좋은 이미지를 심어주는 것이 필요합니다.

둘째, 교사들은 자신의 전문적 역량에 자신감을 갖고, 수업 활동을 조직하고 결정을 내리는 능력을 신뢰합니다. 셋째, 교사는 학습자를 멘토 및 동반자로 삼아 안내하고 연결하여 학습자와 직접 상호 작용하도록 장려하는 동시에 공동 교육 시나리오에서 AI와 협업합니다. 이를 통해 교사는 학습에 영감을 불어넣고, 학습자와 공감하며, 학습자의 창의성과 비판적 사고를 촉진합니다. 이는 AI가 복제할 수 없는 부분입니다.

넷째, 교사는 교실에서 사용할 수 있는 구체적인 규칙과 경계를 정하고, 실시간 교실 활동 중에는 인터넷 사용을 금지하는 엄격한 규칙을 정하고 학습자가 이전 수업에서 얻은 지식을 활용하여 자유롭게 생각하고 창의적으로 활동할 수 있도록 허용해야 합니다. 간단히 말해, AI는 교사의 역할을 대체할 수 없으며, 학습 과정에서 교사와 학습자를 지원하는 도구일 뿐입니다.

베트남은 교육에 AI를 적용하는 주요 국가로부터 어떤 교훈을 배울 수 있을까?

베트남에서는 많은 교육 기관이 교육 분야에서 AI 응용 프로그램을 공유하기 위해 다양한 학술 활동과 세미나를 조직하는 데 앞장서고 있습니다. 교사와 강사가 이러한 애플리케이션을 활용할 수 있도록 돕는 많은 교육 프로그램이나 지침 프로젝트가 다양한 조합으로 정기적으로 진행됩니다. 교육 분야에서 인공지능의 응용과 영향에 대한 연구가 수행되고 국내외 과학포럼에서 발표됩니다.

교육 분야에서 AI를 적용하는 방법에 대한 교육자와 콘텐츠 제작자의 경험을 공유하는 디지털 플랫폼의 많은 기사, 영상, 커뮤니티 그룹이 매우 활발하게 공유되고 있습니다. 일부 학교에서는 AI를 교육에 통합하여 과감하게 교육 방법을 혁신하고, 일부 과목의 교육 설계에 기술을 적용하는 시범적 방법을 실시했습니다. 이는 베트남에서 교육에 AI를 효과적으로 적용하려는 매우 높은 수준의 관심과 민감성을 보여주며, 글로벌 추세에 발맞춰 나가고 있습니다.

이러한 발전에 직면하여, 베트남은 안전하고 정직한 학습 환경을 조성하기 위해 교육 분야에서 AI를 사용하기 위한 명확하고 구체적인 지침을 제공하기 위해 전 세계 국가로부터 배워야 합니다. 예를 들어, 2022년 10월 말, 유럽 위원회 EC는 교육 분야에서 AI와 데이터를 사용하는 것과 관련된 교사를 위한 일련의 윤리 지침을 발표했습니다. 본 가이드는 초등 및 중등 교사를 대상으로 하며, 디지털 교육에 대한 경험이 거의 없거나 전혀 없는 교육자도 사용할 수 있습니다.

미국 교육부와 교육기술국도 인공지능과 교육 및 학습의 미래에 대한 지침을 발표했는데, 여기에는 실용적이고 정책 기반의 권장 사항이 모두 제시되어 있습니다. 따라서 교육 기관은 AI를 교사와 강사의 대체제로 간주해서는 안 되며, 대신 AI를 보완재이자 교육 기관에서 사용할 수 있는 도구로 활용해야 합니다.

영국에서는 교육부가 교육 분야에서의 생성적 AI에 대한 성명을 발표했습니다. 핵심 메시지는 AI가 업무 부담을 줄이고 교육자가 전문성 개발에 집중할 수 있도록 도울 수 있지만, 교육 기관에서는 새로운 기술의 단점으로부터 데이터, 교육자, 학습자를 보호하기 위한 조치를 취해야 한다는 것입니다.

일본은 학교와 대학에서 AI를 활용하는 것에 대한 새로운 지침을 발표한 최신 국가입니다. 교육부가 발표한 이 지침에서는 학습자가 AI를 사용하기 전에 AI의 특성을 완전히 이해해야 한다고 명시하고 있습니다. AI가 생성한 보고서, 논문 또는 기타 문서를 자신의 것처럼 내놓는 것은 부적절한 행동으로 간주됩니다. 또한, AI와 관련된 학문적 성실성에 대한 규정도 실무에 맞게 검토하고 업데이트해야 합니다.

AI에 너무 의존하지 마세요

우리나라에서 교육에 AI를 적용하도록 장려하기 위해 정책 입안자와 교육자에게 어떤 조언을 해주시겠습니까?

강사로서 저는 정책 입안자들이 특정 평가를 시행하고 이해관계자들과 신중하게 고려하고 논의하여 AI를 학생 교육 및 평가에 적용하는 것의 공정성과 효과를 보장하기를 기대합니다.

이를 통해 명확하고 합리적인 규정을 제정하고, 인공지능 기술의 적절한 사용에 대한 구체적인 지침을 제공하며, 부적절한 사용을 적발하기 위해 적절한 검사 및 모니터링 조치를 취합니다. 반면, 교육 과정에 대한 연구와 교육에 AI를 효과적으로 적용하기 위한 교수진의 역량 향상이 필요하다.

교사들은 함께 학습하고, 다양한 수준의 학습자 그룹에 적합한 AI 애플리케이션을 사용하는 실제 경험을 공유합니다. 이를 통해 디지털 기술에 대한 자신감을 높이고 각 단원에서 적합한 조건 하에 각 수업과 각 학급을 과감하게 개선해 나갑니다.

AI에 점점 더 의존하는 세상에서 자신 있게 살고 일할 수 있으려면 학생들이 갖춰야 할 기술은 무엇이라고 생각하시나요?

정보기술의 폭발적 발전과 국가 간 급속한 통합으로 인해, 학생들은 세계의 많은 변화에 적응할 수 있는 기술을 갖춰야 합니다. 세계경제포럼(WEF)이 교육을 위한 새로운 비전: 기술의 잠재력 끌어내기 연구를 통해 조사하고 제안한 21세기 젊은이들에게 필요한 16가지 기술을 배워야 합니다.

기본 교육부터 역량과 자질까지 다양한 기술을 갖춘 학생들은 학문적 지식과 소프트 스킬을 실생활과 미래의 업무에 자신 있게 적용할 수 있으며, 세계관을 넓히고 긍정적인 인생관을 가지게 되어 빠르게 적응하고 직업과 개인 생활에서 성공할 수 있습니다.

기술에 의존하지 않기 위해, 젊은이들은 AI의 기본 개념, 한계와 잠재력, 관련 법적 규정을 명확히 이해해 AI를 안전하고 효과적으로 사용할 수 있어야 합니다. 학생들은 정보기술에 대한 기본 지식을 갖추어야 한다. 공부와 일을 위한 디지털 기술을 개발합니다. 디지털 세계의 잠재적 위험을 최소화하기 위해 "디지털 백신"을 홍보합니다.

감사합니다!

출처: https://baoquocte.vn/youth-can-be-equipped-with-vaccine-so-trong-the-gioi-ngay-cang-phu-thuoc-vao-ai-281511.html