រកវិធីទប់ស្កាត់ពាក្យ 'ឫស'

រូបភាពរបស់មេដោះម្នាក់ប្រើភួយបិទមាត់ក្មេងស្រីអាយុ ៨ ឆ្នាំដែលយំពេលងងុយគេងត្រូវបានថតនៅក្នុងកាមេរ៉ាក្នុងទីក្រុង Da Nang។ រូបថត៖ កាត់ចេញពីវីដេអូ។

អារម្មណ៍របស់ឪពុកម្តាយ

កាលពីពេលថ្មីៗនេះ មតិសាធារណៈជនមានការខឹងសម្បារយ៉ាងខ្លាំងចំពោះរូបភាពកុមារអូទីស្សឹមម្នាក់ ត្រូវបានគ្រូបង្រៀនម្នាក់នៅវិទ្យាស្ថានចិត្តវិទ្យា និងអប់រំពិសេស សាខា Cau Vong Son Tra (ទីក្រុង Da Nang) ទាញសក់ និងវាយដំ។

ហេតុការណ៍នេះត្រូវបានបង្ហោះលើបណ្តាញសង្គមដោយឪពុកម្តាយដែលកូនត្រូវបានគេធ្វើបាប។ បន្ទាប់ពីស្ថាប័នទទួលបន្ទុកបានចាប់ផ្តើមស៊ើបអង្កេត គណៈកម្មាធិការប្រជាជនស្រុក Son Tra បាននិយាយថា វិទ្យាស្ថានចិត្តវិទ្យា-អប់រំពិសេស-សាខា Cau Vong Son Tra នៅផ្លូវ 83 Ton Quang Phiet (ជាកន្លែងដែលឧប្បត្តិហេតុដែលមេដោះធ្វើបាបកុមារ Autistic) មិនទាន់មានអាជ្ញាប័ណ្ណធ្វើប្រតិបត្តិការទេ។

តាមរយៈបណ្តាញសង្គម និងសារព័ត៌មាន ឪពុកម្តាយជាច្រើនដែលកូនៗសិក្សានៅមណ្ឌលនេះបានសម្តែងការមិនពេញចិត្ត។ ឪពុកម្តាយម្នាក់រស់នៅសង្កាត់ An Hai Bac ស្រុក Son Tra ដែលកូនមានជំងឺអូទីស្សឹមកំពុងសិក្សានៅមណ្ឌលខាងលើបាននិយាយថា៖ កុមារពិការមិនអាចការពារខ្លួនឯងបានទេពេលត្រូវគេរំលោភ។ ក្រោយហេតុការណ៍នេះ គ្រួសារខ្ញុំមិនហ៊ានបញ្ជូនកូនខ្ញុំទៅមជ្ឈមណ្ឌលជំងឺអូទីស្សឹមទៀតទេ។ ព្រោះបើខ្ញុំបន្តទៅសាលាមិនដឹងថាកូនខ្ញុំនឹងត្រូវគេរំលោភឬអត់? ហេតុការណ៍ដែលបានកើតឡើងនៅវិទ្យាស្ថានចិត្តសាស្ត្រ-អប់រំពិសេស សាខាកាវ វង្ស សឺនត្រា បានធ្វើឱ្យខ្ញុំ និងឪពុកម្តាយជាច្រើននាក់ខឹងសម្បារ។

ចែករំលែកស្ថានភាពដូចគ្នាជាមួយកុមារ autistic ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានថ្ងៃថ្មីៗនេះ Le Thi Thu Thuy និងស្វាមី (My Dinh ទីក្រុងហាណូយ) បានសួរនាំជាមួយអ្នកស្គាល់គ្នា និងស្វែងរកព័ត៌មាននៅលើបណ្តាញសង្គមអំពីកន្លែងប្រកបដោយគុណភាពសម្រាប់អន្តរាគមន៍កុមារ autistic ។ អ្នកស្រី ធុយ បន្តថា កូនគាត់មានអាយុជិត ៣ឆ្នាំហើយ ប៉ុន្តែមិនព្រមនិយាយទេ គឺនិយាយម្តងម្កាល ១-២ពាក្យ។ ពីមុនដោយសារនាងត្រូវធ្វើការឆ្ងាយ នាងនិងប្តីបានទុកកូននៅផ្ទះជាមួយជីដូន ទើបមិនអាចមើលថែកូនបាន។ ដោយឃើញមនុស្សជាច្រើនណែនាំនាងឱ្យយកកូនទៅជួបគ្រូពេទ្យ នាងក៏ប្រញាប់ត្រឡប់ទៅស្រុកកំណើតដើម្បីយកកូនទៅទីក្រុងហាណូយ។

«ឮដំណឹងថាកុមារអូទីស្សឹមត្រូវគេធ្វើបាប យើងក៏បារម្ភដែរ ប៉ុន្តែបើយើងមិនបញ្ជូនកូនទៅអន្តរាគមន៍ទេ ហានិភ័យនៃផលអវិជ្ជមានក៏មានខ្ពស់ដែរ គ្រួសារនឹងស្រាវជ្រាវដោយប្រុងប្រយ័ត្នថាត្រូវបញ្ជូនកូនទៅទីណា ដើម្បីឲ្យពួកគេឆាប់រួបរួមគ្នា។ យើងដឹងថាការថែទាំកុមារពិសេសគឺពិបាកណាស់ ប៉ុន្តែនៅពេលសម្រេចចិត្តទទួលយកការងារនេះ គ្រូត្រូវរៀបចំចិត្តគំនិត ចេះគិត និងជឿជាក់ អប់រំកូនគេឲ្យកូនរៀនវិញ គ្រូប្រព្រឹត្តបែបហ្នឹងវាសាហាវពេក» - កញ្ញា ធុយ ចែករំលែក។

ផ្តោតលើការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនដើម្បីបង្រៀនកុមារដែលមានជំងឺអូទីស្សឹម

សន្ទនាជាមួយ PV នៃកាសែត Dai Doan Ket អ្នកចិត្តសាស្រ្ត - សាស្ត្រាចារ្យរង វេជ្ជបណ្ឌិត Tran Thanh Nam - នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំ (សាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ) បាននិយាយថា ជំងឺអូទីស្សឹមគឺជាពិការភាពមួយក្នុងចំនោមប្រភេទនៃពិការភាពចំពោះកុមារ ដែលត្រូវបានកំណត់ដោយការលំបាកក្នុងទំនាក់ទំនងសង្គម។ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាដោយពាក្យសំដី និងអក្ខរាវិរុទ្ធ អាកប្បកិរិយាដែលមានលក្ខណៈដដែលៗ។ ក្នុងនោះ៖ ភាពលំបាកក្នុងទំនាក់ទំនងសង្គមត្រូវបានបង្ហាញតាមរយៈការមិនឆ្លើយតបទៅវិញទៅមក មិនលេងតួនាទីអន្តរកម្ម មិនត្រាប់តាម មិនចាប់អារម្មណ៍នឹងការលេងជាមួយកុមារដែលមានអាយុដូចគ្នា មិនទាមទារការយកចិត្តទុកដាក់ពីមនុស្សពេញវ័យ។

ការលំបាកក្នុងការទំនាក់ទំនងត្រូវបានបង្ហាញដោយ៖ ការមិនប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាដើម្បីទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកដទៃ។ កាយវិការតិចតួច ឬគ្មាន ការប៉ះភ្នែកតិច ឬគ្មាន។ មិនឆ្លើយតបនឹងសំឡេង ការហៅឈ្មោះ។ គ្មានប្រយោគពីរពាក្យត្រឹម 24 ខែ។ មានភាសាដែលបាត់បង់នៅពេលក្រោយ។

ភាពលំបាកក្នុងការរៀបចំឥរិយាបថត្រូវបានបង្ហាញតាមរយៈ៖ មិនដឹងពីរបៀបលេងតួនាទី ឬស្រមៃ។ ខ្ញុំតែងតែលេងតែម្នាក់ឯង លេងហ្គេមដដែលម្តងហើយម្តងទៀតក្នុងរបៀបប្លែកៗ...

ដោយសារតែការលំបាកបែបនេះ មិនដឹងថាមានអ្វីកើតឡើង មិនអាចនិយាយបាន មិនអាចបង្ហាញការភ័យខ្លាច និងអាកប្បកិរិយាដដែលៗចម្លែកដែលធ្វើឱ្យអ្នកដទៃមិនសប្បាយចិត្ត និងខឹង។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ជំនាញការពារខ្លួនរបស់ពួកគេនៅមានកម្រិត ដូច្នេះពួកគេងាយយល់ខុស ងាយរងគ្រោះនឹងអំពើហិង្សា និងការរំលោភបំពានពីអ្នកជុំវិញខ្លួន។

បើតាមលោក ណាំ ពេលដែលអ្នកមើលថែប្រព្រឹត្តអំពើហិង្សាលើកុមារនឹងបណ្ដាលឲ្យមានរបួសធ្ងន់ធ្ងរ។ កុមារមានការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្ត នាំឱ្យមានការថប់បារម្ភ និងភ័យខ្លាច ក្លាយជាការភ័យស្លន់ស្លោ និងវាយប្រហារឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ ដោយសារតែពួកគេខ្លាចទៅសាលារៀន និងទៅជួបគ្រូ។

ដើម្បីកាត់បន្ថយហានិភ័យនៃកុមារ autistic ដែលត្រូវបានរំលោភបំពាន សាស្ត្រាចារ្យរង វេជ្ជបណ្ឌិត Tran Thanh Nam បានសង្កត់ធ្ងន់ថា អ្វីដែលត្រូវធ្វើគឺផ្តោតលើការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនដើម្បីបង្រៀនកុមារ autistic ។ លោក ណាំ បានមានប្រសាសន៍ថា “មជ្ឈមណ្ឌលជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនដើម្បីបង្រៀនកុមារដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមត្រូវតែគិតគូរយ៉ាងម៉ត់ចត់ទាំងសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈ និងគុណភាពសីលធម៌ ដើម្បីធានាសុវត្ថិភាពរបស់កុមារដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមក្នុងអំឡុងពេលថែទាំ និងការអប់រំ”។

"សមត្ថភាពអប្បរមាដែលគ្រូត្រូវមានដើម្បីធ្វើការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពជាមួយកុមារ autistic គឺចំណេះដឹងអំពីលក្ខណៈ មូលហេតុ និងការបង្ហាញរបស់កុមារ autistic សមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តវិធីសាស្រ្តអន្តរាគមន៍ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពដោយផ្អែកលើភស្តុតាងវិទ្យាសាស្រ្ត និងសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតផែនការអប់រំបុគ្គល និងអនុវត្តផែនការទាំងនោះ។"

ក្រៅពីនេះ អ្នកជំនាញរូបនេះក៏បានសង្កត់ធ្ងន់ថា គ្រូបង្រៀនក៏ត្រូវមានសមត្ថភាពគ្រប់គ្រងអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យ កែកំហុសអាកប្បកិរិយា និងអនុវត្តវិន័យវិជ្ជមានផងដែរ។ លើសពីនេះ គ្រូបង្រៀនក៏ត្រូវមានជំនាញបង្រៀនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ជំនាញក្នុងការសម្របសម្រួលការងារជាមួយអ្នកជំនាញដូចជា អ្នកចិត្តសាស្រ្ត និងអ្នកព្យាបាលការនិយាយ ព្រមទាំងបណ្តុះបណ្តាល និងចូលរួមជាមួយឪពុកម្តាយក្នុងដំណើរការអប់រំ។

“
បន្ថែមពីលើសមត្ថភាពទាំងនេះ គ្រូបង្រៀនកុមារដែលមានជំងឺ Autistic ក៏ត្រូវការគុណសម្បត្តិដូចជា ការអត់ធ្មត់ សេចក្តីស្រឡាញ់ និងការអភ័យទោសចំពោះកុមារ ភាពរីករាយ និងចំណង់ចំណូលចិត្តក្នុងការបង្រៀនកុមារ Autistic និងសមត្ថភាពក្នុងការសម្របខ្លួនតាមនិស្ស័យរបស់កុមារម្នាក់ៗ ...
សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត លោក Tran Thanh Nam

ប្រភព