ការប្រើប្រាស់បញ្ញាសិប្បនិម្មិតដើម្បីផ្លាស់ប្តូរការអប់រំសម្រាប់កុមារដែលមានជំងឺសរសៃប្រសាទ

កុមារដែលមានជំងឺសរសៃប្រសាទ (ដែលខួរក្បាលរបស់ពួកគេអភិវឌ្ឍ ឬដំណើរការខុសពីមនុស្សភាគច្រើន) តែងតែមានការលំបាកជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តអប់រំបែបបុរាណ។

ការស្រាវជ្រាវបង្ហាញថា 70% នៃកុមារដែលមានប្រព័ន្ធប្រសាទ រៀនបានប្រសើរជាងមុន នៅពេលដែលព័ត៌មានត្រូវបានបង្ហាញដោយមើលឃើញ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការបង្កើតឯកសារផ្ទាល់ខ្លួនដែលសមរម្យទាមទារពេលវេលា និងការខិតខំប្រឹងប្រែងច្រើន។

នេះបង្កបញ្ហាប្រឈមធំមួយសម្រាប់អ្នកជំនាញ អ្នកអប់រំ និងឪពុកម្តាយ ដោយសារតម្រូវការសម្រាប់ដំណោះស្រាយសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួនកើនឡើង។

បញ្ហាប្រឈមក្នុងការអប់រំពិសេស

សិស្សជាង 7.5 លាននាក់នៅសហរដ្ឋអាមេរិក (ប្រហែល 20%) មានតម្រូវការអប់រំពិសេស។ គ្រូជាធម្មតាចំណាយពេល 5-8 ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍ដើម្បីសម្របសម្ភារៈសិក្សាសម្រាប់សិស្ស ដោយបន្ថែមបន្ទុកការងារដ៏ធ្ងន់របស់ពួកគេរួចទៅហើយ 40-50 ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍។

ឪពុកម្តាយ និងអ្នកថែទាំប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាស្រដៀងគ្នានេះ ជាពិសេសនៅពេលនិយាយអំពីការបង្កើតឧបករណ៍សិក្សាដែលទាក់ទាញសម្រាប់កូនៗរបស់ពួកគេនៅផ្ទះ។

Antoinette Banks ស្ថាបនិក Expert IEP និងជាម្តាយរបស់ក្មេងជំទង់ដែលមានជំងឺសរសៃប្រសាទនិយាយថា "ការរៀបចំកាលវិភាគដែលមើលឃើញ រឿងរ៉ាវសង្គម ឬការអន្តរាគមន៍អាកប្បកិរិយាអាចចំណាយពេលច្រើនម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍" ។ "សម្រាប់គ្រួសារដែលស្ថិតក្រោមសម្ពាធយ៉ាងខ្លាំងពីស្ថានភាពរបស់កូនពួកគេ ពួកគេពិតជាមិនមានពេលវេលាគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីធ្វើរឿងបន្ថែមទាំងនេះទេ"។

ធនាគារបានគូសបញ្ជាក់ពីសក្តានុពលនៃបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ដើម្បីសម្រាលបន្ទុកនេះ។ នាងបាននិយាយថា "AI អាចសម្របខ្លួនទៅនឹងរបៀបដែលមនុស្សគិត និងដំណើរការព័ត៌មានដោយធម្មជាតិ" នាងបាននិយាយថា "ចំណុចគឺមិនមែនដើម្បីផ្លាស់ប្តូរកុមារទាំងនេះទេ វាគឺជាការបញ្ចូលគ្នារវាងបច្ចេកវិទ្យា និងបុគ្គលដើម្បីប្រែក្លាយភាពខុសគ្នាទៅជាភាពខ្លាំង"។

ពីឧបករណ៍ជំនួយ…

សមត្ថភាពសម្របខ្លួនរបស់ AI ក្នុងការអប់រំកំពុងផ្លាស់ប្តូរវិធីដែលយើងគាំទ្រកុមារដែលមានជំងឺសរសៃប្រសាទ ដោយជួយសម្រួលដល់ស្ទីលការយល់ដឹងពិសេសរបស់ពួកគេ។ ជាឧទាហរណ៍ កុមារដែលត្រូវការរៀនមើលឃើញអាចទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីឧបករណ៍ដែលបង្កើតជំនួយការមើលឃើញផ្ទាល់ខ្លួនក្នុងរយៈពេលត្រឹមតែប៉ុន្មានវិនាទីប៉ុណ្ណោះ។

ការប្រើប្រាស់បញ្ញាសិប្បនិម្មិតដើម្បីផ្លាស់ប្តូរការអប់រំសម្រាប់កុមារដែលមានជំងឺសរសៃប្រសាទ

ទន្ទឹមនឹងនេះ អ្នកដែលតស៊ូជាមួយមុខងារប្រតិបត្តិអាចរៀនតាមរយៈបញ្ជីកិច្ចការដែលបង្កើតដោយ AI ឬការរំលឹក។

Banks និយាយថា "មិនមានវិធីសាស្រ្តណាមួយដែលសមនឹងទំហំទាំងអស់នោះទេ" Banks និយាយថា "ក្មេងខ្លះរៀនបានល្អបំផុតតាមរយៈរូបភាព ខ្លះដូចជាគំរូ និងខ្លះត្រូវការព័ត៌មានដែលបែងចែកតាមវិធីផ្សេងគ្នា AI ទទួលស្គាល់ភាពខុសគ្នាទាំងនេះ និងផ្តល់នូវឧបករណ៍ដែលតម្រូវតាមតម្រូវការរបស់កុមារម្នាក់ៗ។"

ការសម្របសម្រួលនេះក៏ពង្រីកដល់កុមារដែលមិនអាចនិយាយបាន អនុញ្ញាតឱ្យពួកគេទំនាក់ទំនងតាមរយៈសំឡេង វីដេអូ ឬប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយផ្សេងទៀតដែលបង្កើតឡើងដោយ AI ជំនាន់។ ឧបករណ៍ទាំងនេះមិនត្រឹមតែធ្វើឱ្យការសិក្សាមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងផ្តល់សិទ្ធិអំណាចដល់កុមារក្នុងការបញ្ចេញមតិ បង្កើនទំនាក់ទំនង និងឱកាសសិក្សា។

… ដើម្បីលើកកម្ពស់សមត្ថភាព

វាមិនត្រឹមតែដើរតួជាជំនួយប៉ុណ្ណោះទេ AI ក៏មានឥទ្ធិពលលើភាពខ្លាំងរបស់កុមារផងដែរ។ ជាឧទាហរណ៍ កុមារដែលមានទេពកោសល្យក្នុងការទទួលស្គាល់គំរូអាចប្រើ AI ជាដៃគូដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា ឬប្រព័ន្ធរចនា។

ដូចគ្នានេះដែរ អ្នកដែលយកចិត្តទុកដាក់លើព័ត៌មានលម្អិតនឹងទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីជំនួយរបស់ AI ក្នុងការរៀបចំ និងរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធព័ត៌មានស្មុគស្មាញ។ Banks និយាយថា "អ្នកដែលមានជំងឺសរសៃប្រសាទច្រើនតែពូកែក្នុងការទទួលស្គាល់គំរូ ឬធ្វើឱ្យគំនិតស្មុគស្មាញ" នៅពេល AI ត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីប្រើប្រាស់ភាពខ្លាំងទាំងនេះ វាអាចប្រែក្លាយបញ្ហាប្រឈមទៅជាអត្ថប្រយោជន៍គួរឱ្យកត់សម្គាល់។

តាមរយៈការសម្របខ្លួនទៅនឹងរចនាប័ទ្មសិក្សាផ្សេងៗគ្នា AI ក៏ជួយកាត់បន្ថយការថប់បារម្ភដែលជារឿយៗកើតឡើងក្នុងអំឡុងពេលផ្លាស់ប្តូរ ឬនៅពេលប្រឈមមុខនឹងកិច្ចការដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់។ ឧបករណ៍ដែលបង្កើតកាលវិភាគផ្ទាល់ខ្លួន ឬពន្យល់ពីគំនិតដែលមើលឃើញជួយកុមារឱ្យមានអារម្មណ៍ជឿជាក់ និងទំនាក់ទំនងកាន់តែច្រើន ដែលនាំទៅរកលទ្ធផលសិក្សាកាន់តែប្រសើរ។

ការពិចារណា និងសក្តានុពល

ខណៈពេលដែល AI មានសក្តានុពលក្នុងការក្លាយជាអ្នកផ្លាស់ប្តូរហ្គេម វាក៏បង្កើនការព្រួយបារម្ភអំពីក្រមសីលធម៌ផងដែរ។ ឯកជនភាពទិន្នន័យ និងការយល់ព្រមគឺជាកង្វល់ចម្បង ជាពិសេសសម្រាប់ក្រុមដែលងាយរងគ្រោះដូចជាកុមារ។

តម្លាភាពនៃក្បួនដោះស្រាយ និងការគ្រប់គ្រងអ្នកប្រើប្រាស់គឺចាំបាច់ដើម្បីធានាថា AI គឺជាអ្នកបើកដំណើរការ មិនមែនជាមូលហេតុនៃគ្រោះថ្នាក់នោះទេ។ កត្តា​សំខាន់​មួយ​ទៀត​គឺ​ត្រូវ​ចៀសវាង​ការ​ពឹងផ្អែក​ខ្លាំង​លើ​បច្ចេកវិទ្យា។

ខណៈពេលដែល AI អាចបង្កើនការអប់រំ និងភាពងាយស្រួល វាគួរតែត្រូវបានប្រើជាការបំពេញបន្ថែមដល់កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់មនុស្ស មិនមែនជាការជំនួសនោះទេ។

AI កំពុង​ធ្វើ​ឱ្យ​មាន​ភាព​ខុស​គ្នា​យ៉ាង​ខ្លាំង​ទាំង​ក្នុង​ថ្នាក់​រៀន និង​ផ្ទះ។ ឧបករណ៍ដើម្បីបង្កើតឯកសារផ្ទាល់ខ្លួនក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មាននាទី ផ្តល់ពេលទំនេរសម្រាប់គ្រូ និងឪពុកម្តាយ ដោយអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេផ្តោតលើអ្វីដែលសំខាន់បំផុត៖ ការគាំទ្រកូនរបស់ពួកគេ។

នៅកន្លែងធ្វើការ AI កំពុងជួយមនុស្សដែលមានជំងឺសរសៃប្រសាទអភិវឌ្ឍជំនាញទំនាក់ទំនង និងកែលម្អការសម្របខ្លួន។ តាមរយៈការបំបែកឧបសគ្គ ការបង្កើនភាពខ្លាំង និងការលើកកម្ពស់ការរួមបញ្ចូល AI កំពុងត្រួសត្រាយផ្លូវថ្មីដែលមិនត្រឹមតែមានភាពច្នៃប្រឌិតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងមានភាពជាមនុស្សផងដែរ។

ប្រភព៖ Forbes

ប្រភព៖ https://phunuvietnam.vn/dung-tri-tue-nhan-tao-chuyen-doi-giao-duc-cho-tre-mac-chung-da-dang-than-kinh-20250214120354738.htm