រីករាយថ្ងៃបើកបវេសនកាលឆ្នាំសិក្សាថ្មី - រូបថត៖ ណាំ ត្រាន
ក្នុងឯកសារផ្ញើជូនគណៈកម្មាធិការប្រជាជនរាជធានី-ខេត្ត ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានស្នើដល់មូលដ្ឋាន ដឹកនាំស្ថាប័នអប់រំអនុវត្តយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់នូវបទបញ្ញត្តិស្តីពីម៉ោងចូលរៀនរបស់សិស្ស។
ពិធីបើកបវេសនកាលឆ្នាំសិក្សាថ្មី ២០២៤-២០២៥ គ្រោងធ្វើនៅទូទាំងប្រទេស នៅព្រឹកថ្ងៃទី៥ ខែកញ្ញា។ ក្រសួងបានកត់សម្គាល់ថា ពិធីបើកបវេសនកាលឆ្នាំសិក្សាថ្មី ត្រូវមានភាពសង្ខេប និងសមស្របទៅនឹងស្ថានភាពជាក់ស្តែង និងតាមមូលដ្ឋាន និងសាលារៀននីមួយៗ។
ជាពិសេស ពិធីបើកមានពីរផ្នែក។ ពិធីនេះមានរយៈពេលខ្លី និងយ៉ាងឱឡារិក ដោយមានពិធីលើកទង់ជាតិ ច្រៀងបទភ្លេងជាតិ (មិនមានភ្លេងថតទុកមុន) អានសំបុត្រលោកប្រធាន។ល។ ពិធីបុណ្យនេះរៀបចំសកម្មភាពកម្សាន្តជាក្រុមប្រកបដោយសុវត្ថិភាព និងសុខភាពល្អ។
សកម្មភាពនៅដើមឆ្នាំសិក្សាត្រូវតែសមស្របតាមអាយុ និងលក្ខខណ្ឌរបស់សាលា ហើយផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងការពិតក្នុងមូលដ្ឋាន ដោយផ្តោតលើការកសាងវប្បធម៌សាលា ធានាសន្តិសុខ សុវត្ថិភាព និងមានការយល់ព្រមពីឪពុកម្តាយ។
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បានស្នើរថា មុននឹងសិស្សានុសិស្សចូលរៀនវិញ នៅតាមមូលដ្ឋានត្រូវត្រួតពិនិត្យ ត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យ ដើម្បីធានាបាននូវសម្ភារៈបរិក្ខារ និងបរិក្ខារសិក្សាឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់មុនឆ្នាំសិក្សាថ្មី។
ទន្ទឹមនឹងនោះ ក៏មានដំណោះស្រាយដើម្បីជំនះលើរចនាសម្ព័ន្ធបុគ្គលិកបង្រៀនមិនគ្រប់គ្រាន់ ការរៀបចំគ្រូបង្រៀនមានបរិមាណគ្រប់គ្រាន់ និងរចនាសម្ព័ន្ធឯកសណ្ឋាន ជាពិសេសមុខវិជ្ជាភាសាអង់គ្លេស បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន តន្ត្រី និងវិចិត្រសិល្បៈ។
ក្នុងករណីដែលគ្រូជ្រើសរើសមិនគ្រប់គ្រាន់ សូមអនុវត្តដំណោះស្រាយកិច្ចសន្យាគ្រូបង្រៀនស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្ន ដោយធានាថា "កន្លែងណាមានសិស្ស ត្រូវតែមានគ្រូក្នុងថ្នាក់"។
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏បានស្នើដល់មូលដ្ឋាន អនុវត្តដំណោះស្រាយ ពង្រឹងការទទួលខុសត្រូវ លើការគ្រប់គ្រងរដ្ឋ ដើម្បីអនុវត្តឲ្យបានត្រឹមត្រូវ នូវបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការគ្រប់គ្រងចំណូល និងចំណាយ និងផ្សព្វផ្សាយជាសាធារណៈនូវចំណូល និងចំណាយចាប់ពីដើមឆ្នាំសិក្សា។
ក្រសួងក៏ទាមទារឱ្យមានការអនុវត្តឱ្យបានត្រឹមត្រូវនូវការជ្រើសរើស ការផ្គត់ផ្គង់ និងការប្រើប្រាស់សៀវភៅសិក្សា សម្ភារៈសិក្សា និងឯកសារយោង។ ដាច់ខាតកុំបណ្តោយឱ្យស្ថានភាពយឺតយ៉ាវ ឬខ្វះសៀវភៅសិក្សា និងសម្ភារៈសិក្សាកើតឡើងនៅពេលឆ្នាំសិក្សាថ្មីចាប់ផ្តើម។
ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/bo-de-nghi-lam-le-khai-giang-gon-nhe-hat-quoc-ca-khong-dung-ban-nhac-co-san-loi-20240814161701939.htm
Kommentar (0)