多様性と公平性の促進

The British Ambassador to Vietnam, Iain Frew interacted with students at the Nghe An Provincial Boarding School for Ethnic Minorities No. 2 in Nghe An Province. (Photo: British Embassy in Vietnam)

イアン・フルー大使がゲアン省第2民族寄宿制高校の生徒たちと交流している。（出典：ベトナム駐在英国大使館）

ベトナム駐在英国大使のイアン・フルー氏と英国内務省、ハノイ駐在英国大使館の職員は、ゲアン省への実務訪問中に、少数民族寄宿制第二高校を訪問し、少数民族の学生の学校での心理的安全性を促進し、多様性があり、公平で、包括的な学習環境を構築するための青少年の取り組みのプレゼンテーションに出席した。

10 を超える異なる少数民族の 750 人以上の学生を代表する 25 人の学生からなる中心グループは、学校の心理的安全性に関する意識を高めるためのコミュニケーション計画と、男女平等、LGBT の権利を促進し、校内暴力のリスクを防ぎ、少数民族の学生の統合を強化するための対策を提示しました。

この取り組みは、チーヴニング奨学生の支援と英国政府のチーヴニング奨学生プロジェクトからの資金提供を受けて、2024年11月に試験的に開始される。

Students presenting their communications initiative on diversity, equity, and inclusion at school. (Photo: British Embassy in Vietnam)

生徒たちは学校での多様性、公平性、包括性に関するコミュニケーションの取り組みを発表します。（出典：ベトナム駐在英国大使館）

英国大使との会談で、ゲアン省第二民族寄宿制高校の校長であるホー・クオック・ヴィエット教師は次のように述べた。「学校環境において『多様性、公平性、包摂性』を促進する役割を深く認識し、近年、学校の教師たちは、情報を広め、生徒に必要なスキルを養成するためのプログラムと課外活動を統合する努力をしてきました。」しかし、多くの主観的および客観的な理由により、これらのプログラムは量と質の面で制限されています。英国大使館が後援し、明確な目標と具体的なロードマップを持ってチーヴニング奨学生によって調整されているこのプロジェクトは、学校の生徒のための包括的でフレンドリーな学習環境を構築するための重要かつ体系的なステップになると信じています。」

会議では、各学年の中心生徒25人が、イアン・フルー大使、教育訓練省、ゲアン省外務省の代表者に対し、現状調査、能力開発トレーニング、文化活動、ラジオ番組、各学年でのグループディスカッションを通じたコミュニケーション活動などのステップを含む、公平性、多様性、包摂性の価値についての学校全体の生徒750人の知識と意識を向上させる計画を発表しました。

そこから、コアグループは学生たちに協力して小さな解決策を実践するよう促し、性別、宗教、国籍、健康状態、社会的状況に関係なく、すべての学生にとって安全で、友好的で、公平な教育環境を構築し、教育と学習の質を保証するだけでなく、

学生たちの能力と熱意に感銘を受けたイアン・フルー大使は次のように語りました。「学生たちが自分たちの意見や取り組みを発表し、自信を持って自分たちの願望を表現し、教育の質の向上に貢献できる学習環境を創り出そうとしているのを聞いて、ベトナムの若い世代の発展について非常に楽観的な気持ちになりました。」あなた方は、ベトナムと英国の、誰も取り残さない包摂的な社会を築くという目標に貢献したいという情熱、理想、野心を持った若い世代を代表しています。」

The Ambassador engaged with teachers on the role of educators in promoting a healthy, connected, and inclusive learning environment. (Photo: British Embassy in Vietnam)

アンバサダーは、健全で積極的かつ包括的な学習環境を促進する教師の役割について教師と交流します。（出典：ベトナム駐在英国大使館）

ゲアン省の第2民族寄宿制高校に通う生徒の90％以上は、困難な社会経済的状況にある12の遠隔山岳地区の少数民族の子供たちです。この学校ベースの取り組みは、教育の質の向上と不平等の削減に関する政令80/2017/ND-CP、国連の持続可能な開発目標4および10に従って、安全で健康的かつ友好的な教育環境を創出するというベトナム政府の目標に貢献しています。

チーヴニング奨学生グループを代表してプロジェクトのコーディネート経験を共有した奨学生のグエン・ティ・ディウ・リン氏は、学生たちが個人の価値観、性自認、権利について非常に深い考えを表明したことに「大きな驚き」を表明した。

「真の平等を達成するにはどうしたらいいのか、他者と「違う」ことを恥ずかしく思わないようにするにはどうしたらいいのか、自分の民族文化を差別しないようにするにはどうしたらいいのか、あるいは優秀な生徒とはどんな人かという一面的な固定観念を克服するにはどうしたらいいのか、とあなたは尋ねます。これは、彼らが公平に扱われることと、個性が尊重されることを非常に重視していることを示しています。あらゆる大きな変化は小さな行動から始まると私は信じています。学校の理事会の支援があれば、すぐに自分にとっての解決策が見つかるでしょう。」

本日の共有セッションの後、25 人の中心学生は引き続き Chevening Scholars チームと協力し、意識を変えるコミュニケーション活動を推進し、この取り組みの影響を評価するための中間および学期末の調査を実施します。

ゲアン民族第2寄宿制高校は、山岳地帯や高原地帯の人材を育成する学校です。この学校は、ゲアン省人民委員会が主催する表彰式で、長年にわたり多くの生徒が表彰される数少ない学校の一つです。この学校は、高校卒業試験の結果においても、常に州内で上位 3 位以内に入っています。生徒の90％以上は、同省内の困難な社会経済状況にある12の遠隔山岳地区に住む少数民族の子どもたちである。具体的には、2023〜2024年度から、同校は省人民委員会とゲアン省教育訓練局からラオス人学生の訓練を委託されることになった。

出典: https://baoquocte.vn/thuc-day-da-dang-cong-bang-hoa-nhap-trong-moi-truong-truong-hoc-295349.html