入学試験：科目の選択はくじ引きで行うべきでしょうか？

ホーチミン市第3区バンコー中学校の9年生と1年生の算数の授業 – 写真：NHU HUNG

特に、10年生の入学試験の予想される内容には、数学、文学を含む3つの科目と、教育訓練省によって無作為に抽出された1つの科目が含まれます。

親は心配している

「私たち保護者は、教育訓練省が発表した高校10年生の入学選考案の情報を見て、非常に動揺しました。公立高校に入学するには3つの試験を受けなければならないのは当然です。しかし、なぜ抽選ではなく、3つ目の科目を設けなかったのでしょうか？」

「教育訓練省と教育訓練局は、生徒が試験を受けるためにどの科目が必要かを知っているので、抽選のように行うことはできません」と、ホーチミン市ビンタン地区の9年生の生徒を持つ保護者、ブイ・ミン・トゥアンさんは語った。

同様に、ホーチミン市第7区の保護者であるグエン・ホアン・ティエン氏は次のようにコメントしています。「ホーチミン市の生徒たちは、10年生に入学するために数学、文学、外国語の3つの試験を受けることで、すでにストレスとプレッシャーを感じています。私たちの子どもたちは、新しいプログラムの下で10年生の入学試験を受ける最初の一群の生徒であり、すべてが新しいため、とても不安を感じています。」

試験科目を選ぶ抽選と、毎年3月前の発表はプレッシャーとなり、不安を抱えながら待たなければならない9年生とその保護者は、さらにストレスを感じることになる。

しかし、生徒たちはじっと座って待っているのではなく、推測するでしょう。彼らはオンラインで情報を聞き、不必要な時間を無駄にします。管理機関は、試験科目を具体的に 3 つ特定する必要があると提案します。この識別は科学的根拠に基づく必要があり、運に基づいて選択することはできません。

ハノイ市コウザイ区の9年生の保護者グループでは、多くの人が「以前、ハノイで数学、文学、英語の試験が行われていたときは、高校は通常通り生徒を募集できていたのに」と疑問を呈していた。

では、なぜ変更するのでしょうか？ 文学と数学に加えて、残りの科目から1科目選択科目を選んで3科目履修するのは問題ないと考える保護者もいますが、教育訓練省は学年初めからそれを発表すべきです。

「勉強や試験をくじ引きにすると、教師も生徒も消極的になってしまう」と保護者のタンさんは言う。

タン氏はまた、今年の9年生はカリキュラム、内容、試験構造の変更に耐えなければならなかったため、教育訓練省が計画した通りにすぐに変更するべきではないと述べた。というのも、現在では多くの生徒が数学、文学、英語の3教科の復習計画を立て始めているからです。さらなる変化があれば、混乱も増えるでしょう。

ホーチミン市の学生は長年にわたり、数学、文学、外国語の3つの試験を受けてきました。今、私たちは安定を生み出し、学生が安心して勉強できるようにするために、この状態を維持すべきです。

トゥイ・チャンさん（ホーチミン市タンビン区、グエン・ザ・ティウ中学校の生徒）

学生は安定を求めている

ホーチミン市のトラン・ダイ・ギア中等・高等学校に通う9年生のヒュー・ヴィンさんは、「教育訓練省が3つ目の科目を抽選で決めると聞いて、とても困惑しました。この抽選は、10年生の入学試験に不公平をもたらすでしょう」と語った。

私の場合、自然科学はよく勉強していますが、社会科学はあまりよく勉強していません。今年、私は10年生の物理の試験を受けるつもりです。

しかし、教育訓練省が第3科目として歴史と地理を選択した場合、入学試験で不利になります。したがって、テスト結果はあなたの実際のレベルを正確に反映しません。」

上記の理由から、ホーチミン市の多くの9年生は、10年生入学試験の3科目を高校の必修科目にすべきだと提案した。

「ホーチミン市の学生は長年にわたり、数学、文学、外国語の3つの試験を受けてきました。今後は、安定性を確保し、学生が安心して学習に取り組めるよう、この制度を維持すべきです。」

それだけでなく、ホーチミン市の場合、この3つのテーマを選択することは、現在の統合状況にも適していると思います。

これらは、後に高校のプログラムでも勉強し続けなければならない3つの科目でもあります」とホーチミン市タンビン区のグエン・ジャー・チュー中学校の生徒であるトゥイ・トランさんは提案しました。

2024年にハノイで10年生の入学試験を受ける受験生たち – 写真：N.BAO

「偏った学習」を避けるためのサポート

トーホアン中学校（ハノイ市ハイバーチュン区）のヴー・ティ・トゥ・ハ校長は、10年生の入学試験には文学、数学、そして残りの科目からランダムに選んだ1科目の計3科目が必要とされており、これは妥当だと語った。

「これにより、数学、文学、英語が主流だった過去のように、主要科目を優先し、副科目を軽視するという考え方を避けることができます。どの科目も試験科目になり得るため、すべての科目を徹底的に学習し、同じ要件を満たす必要があります。」

ハイフォンのゴクエン高等学校の校長であるカオ・ト・ンガ氏は、次のように意見を述べました。「中等学校は基礎教育段階であり、生徒は十分に勉強し、すべての科目で質の要件を確保する必要があります。」

しかし、編入試験が数学、文学、英語のみに焦点を当てている場合、教育と学習は簡単に歪んでしまう可能性があります。 「親は高校合格という短期的な目標のために子どもを心配しますが、教育の観点からはもっと広い視野で見る必要があります。

基礎教育段階で包括的な教育を受けられるように調整することは、子どもたちにとっても良いことです。 「試験が難しければ誰にとっても難しいし、簡単であれば誰にとっても簡単なので、親はあまり心配する必要はありません」とンガさんは語った。

ハノイの中学校の副校長は、この問題について話した際、こう疑問を呈した。「今年の9年生世代は、2018年の一般教育プログラムを学ぶ最初の世代なので、多くの新しいことを経験しなければならないのではないかと心配しています。

変化が多ければ、疲れやストレスが増すでしょう。したがって、教育訓練省が計画している新しい規制の適用については、学生がショックを受けないように実施時に計算する必要があります。

しかし、長期的には、教育訓練省が意見を求めている通り、3科目試験方式を支持します。編入試験であれば3科目で十分です。

過去、一部の地域では4つの科目で試験が行われ、他の地域では多くの科目から成る複合試験が行われ、学生にストレスと圧倒感を与えていました。 3教科の試験のうち1教科をランダムに選択することで、学校や生徒がカリキュラムを省略したり、偏った学習をしたりすることを防ぐことができます。

提案された規制は、各地域で第3試験科目にはまだ違いがあるものの、各地域で10年生の入学試験に対する統一されたアプローチを作り出すものである」と副校長は付け加えた。

草稿作成前にコメントを求める

2024年以降の中学校および高等学校の入学は、回覧第11/2014/TT-BGDDT号に従って実施されます。この通知では、高等学校入学は、選抜、入学試験、入学試験と選抜の併用という3つの方法で行われると規定されています。

ただし、科目数や科目の選択方法については特に規定がありません。したがって、地域ごとに異なる方法が適用されます。

トゥオイ・チェの情報筋によると、10年生入学試験の3教科試験の内容を含む中学・高校入学規則の内容は、教育訓練省が策定した提案に過ぎず、通達11号に代わる新たな通達の草案を準備するために、教育訓練局に意見を求めている最中だという。

* トラン・ゴック・ラム氏（ホーチミン市第1区ヴァンラン中学校校長）

３番目の科目は、各省・市に積極的に割り当てるべきである。

教育訓練省が第3試験科目を各学部に抽選で選ばせるのは、偏った学習や暗記学習を避けるためという方針だと理解しています。しかし、試験に頼るのではなく、テストや授業観察など、学習の偏りを解消する解決策はたくさんあると思います。実際、偏った勉強をしたら中学校を卒業できるでしょうか？

３回目の試験科目をくじ引きで選ぶと、生徒に混乱が生じ、教師に大きなプレッシャーがかかります。

私の意見としては、教育訓練省は数学と文学の3つの必修科目のみを義務付けるべきです。 3つ目のテーマは、地方の人材育成ニーズに基づいて各省・市が主体的に選択することになります。

例えば、ホーチミン市は国際統合を推進しているため、第3科目として英語を選択できます。高地の州では、その地域に適した他の科目を選択できます。

出典: https://tuoitre.vn/thi-tuyen-sinh-co-nen-boc-tham-chon-mon-thi-2024100608293882.htm