教師は68歳で独力で医師になった

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Thầy giáo một tay thành tiến sĩ ở tuổi 68 - Ảnh 1. — トラン・クオック・ヌアン先生はトゥイホア市（フーイエン）のズイタン高校で地理を教えている - 写真：NVCC

彼は6歳のとき、腕を撃たれて右手を失いました。しかし、彼は優秀であろうと努力し、熱心に勉強し、44年間にわたって表彰台に立ちながら多くの世代の学生たちに刺激を与え続けました。

トゥオイ・チェ記者との会話の中で、ヌアン教師は人生における学習の役割と、生徒一人ひとりに刺激を与えることの喜びと幸せを強調した。

人生を変えることができるのは教育だけ

* 先生、右手を失ったことで勉強にどのような影響がありましたか?

- 1962年に私が6歳で事故に遭い、右手を切断したことを覚えています。それ以来、私は左手で書く練習を始めました。当時は学校に行くのがとても困難でした。家族は私を学校に行かせるために一生懸命働いていたので、どんなに大変でも私は最善を尽くしました。

私は腕を失ったので、勉強しなければ大人になったときに将来がないことはわかっています。

私が幼いころ、友達はよく私をからかっていました。自転車に乗るのは大変でしたが、それでも練習しました。誰が何を言おうと、私はただ勉強に集中し、それを自分の喜びと情熱として捉えています。

成長して、教えるためにバイクに乗るため、肘がちょうど入るくらいの大きさの鉄の輪をバイクのスロットルの周りに作りました。そしてロープで縛り、感覚に合わせてスロットルを回します。それから私が教え始めてから、時間が経つにつれてすべてが徐々に良くなっていきました。

* 44年間の教師生活で、最も忘れられない思い出は何ですか?

私の生徒に、リー・ティ・トゥイさん（43歳、現在フーイエン省少数民族寄宿学校の教師）がいます。トゥイは私の特別な生徒です。

トゥイさんが10年生のとき、彼女の家族は結婚しました。しかし、トゥイはまだ学校に通いたいと思っていたので、高校を卒業できるように結婚式を延期するよう夫の家族と交渉してほしいと私に頼みました。トゥイは勉強が大好きなので、私は彼女をとても愛しています。

高校卒業後、トゥイさんは大学入試に合格し、勉強を続けました。大学3年生のとき、トゥイさんは結婚しました。卒業して就職した後、トゥイさんは弟と夫、義理の弟が大学に通う間、彼らを支えました。

彼女はとても勉強熱心で頭がいいです。後に、トゥイ自身が私に、学校に通ったおかげで教師になり、家族全員が教養人となり、人生が完全に変わったと話してくれました。

地理は私に大きな喜びを与えてくれる

* 60 歳で博士課程に進み、68 歳で医師になろうと思ったきっかけは何ですか?

- 子どものころから地理について研究したり学んだりすることが大好きでした。私はそれが大きな喜びであることに気づいたので、それについてたくさん学んで、より多くの知識を得て、それを生徒たちに伝えようと決心しました。

高校の先生を思い出します。先生は地理と歴史をとても上手に教えてくれます。後に私にインスピレーションを与えたのは彼でした。

先生がこんな言葉を教えてくれました。「ホーおじさんはかつて、レーニンは私たちに、勉強しろ、もっと勉強しろ、永遠に勉強しろと助言したと言っていたよ。」ホーおじさんの教えをそのまま聞いてみましょう。彼は国民に愛される父です。彼の教えは決して間違っていないので、私はそれを永遠に覚えていて、常に学び続けることを自分自身に思い出させています。

1981年に、私は地理学を専攻してフエ教育大学を卒業しました。当時、私はさらに勉強したいと思っていましたが、私の家族は貧しかったのです。私は自分の願いを脇に置かなければなりませんでした。

卒業後20年、1997年から2021年まで、私は勉強し、フエ科学大学で歴史学の学士号を取得し、ハノイ国立教育大学で地理学・人口教育の修士号を取得して卒業することができました。その時は本当に幸せでした。

そして2019年、63歳になった時に、博士号取得のための勉強をする機会に恵まれました。当時、私はクラスで一番年上だったので、学校のみんなが驚きました。私の家族全員が幸せで、私の学業の成功を願ってくれています。

当時、COVID-19の流行により、私の勉強は中断され、現在まで続いています。私は本当に幸せで、地理についての研究と学習を続けています。

* 現在の地理教育はどのようになっていると思いますか。また若い同僚に何かアドバイスはありますか。

- 地理を生徒の好きな科目にするのは簡単でも難しくもありません。難しいのは、教師がどのようにして生徒たちにこのテーマを勉強し、研究し、探求するよう刺激を与えるかということです。こうすることで、その科目は学生にとって興味深いものになります。

つまり、専門知識を機械的に伝えるのではなく、関連する知識を統合して生徒の感情指数を高め、学校での毎日を生徒にとって楽しい日にする必要があるということです。そうすれば、その科目は自然と学生を惹きつけるでしょう。

私にとって、学校は常に家であり、生徒は子供だと考えています。私は常に生徒たちに寄り添い、知識を共有することで、彼らが成長し、より才能を発揮し、国にもっと貢献できるようにしたいと考えています。