初等教育の革新に変化をもたらす

教育訓練省によれば、近年、初等教育機関は革新を起こし、専門家集団の自主性と創造性を促進してきた。教師は、生徒の資質と能力を伸ばすために、教授法と形式を柔軟に適用します。特に、2018年度の一般教育課程では外国語と情報技術が必修科目となり、教育機関は質の向上に力を入れています。

バクニン省イエンフォン郡のドゥンリエト小学校では、近年、積極的に教育方法を革新してきました。同校の校長であるダオ・ドゥイ・フン先生は、2018年の一般教育プログラムを実施するために、同校で外国語と情報技術の教育に携わる教師チームは、十分な知識と教育スキルを確保するために定期的に研修を受けていると語った。さらに、学校にはプロジェクター、スピーカー、テレビ、インターネットなどの適切な教育施設と設備が備わっています。

そのため、生徒の指導成果、レベル、外国語能力が大幅に向上し、英語でプレゼンテーション活動を行う際の自信が高まります。さらに、同校の生徒のほとんどは、オフィスソフトの使いこなし、インターネットへのアクセス、効果的な情報検索方法など、基本的なコンピュータスキルを習得しており、学習に参加することに関心を持っています。

現在、州には 224 の英語教室があり、各小学校には必要に応じて少なくとも 1 つの専門英語教室が設置されています。この地域には 547 人の英語教師がおり、毎年、省の教育部門が教科書の使用方法について定期的に研修を行っています。教育方法と組織形態の革新。ソフトブックや外国語教育ソフトウェアを活用し使用する能力を向上させます。
フィ・ヒュー・クイン、初等教育部長（バクニン省教育訓練局）

学校は、2018 年の一般教育プログラムの要件を満たし、生徒のコミュニケーション能力と英語への興味を高めるために、読書活動、体験、遊び場の整備、交流を促進することが推奨されます。

外国語に加えて、バクニン省全体では現在、教室が200室、IT教師が217人おり、初等教育施設の100％で3年生、4年生、5年生の生徒を対象にIT教育が実施されています。多くのIT教育活動、コンテスト、ITスキルアプリケーションを備えた遊び場が開始されています...そのため、2023〜2024年度には、省全体で1年生と2年生の生徒の83.8％が選択科目で英語を学習します。プログラムに従い、3年生と4年生の生徒全員が英語と情報技術を必修科目として学びます。 5年生は週4時間以上英語を学び、99.2%がITを学びます。

2018年一般教育プログラムを実施しているバクニン省だけでなく、全国の地方自治体が外国語と情報技術のタイムリーで効果的な教育を組織するための条件を積極的に準備しています。教育訓練省初等教育局長のタイ・ヴァン・タイ氏は、現在、プログラムの要件に従って、すべての学校が3年生と4年生で外国語教育を義務化していると述べた。教員陣が強化される。外国語と情報技術の教育に役立つ設備（視聴覚機器、インターネット接続機器を備えた教室）に重点を置いています。

選択科目から始まり、現在までに、英語を学習する生徒の総数は全国で80％以上に達しています（1年生と2年生は選択形式で学習、3年生と4年生は必修形式で学習、5年生はパイロットプログラムと選択形式で学習）。コンピュータサイエンスは、3 年生と 4 年生の生徒全員に教えられています。 1年生と2年生は選択科目の形で学習が始まります。

2018年の一般教育プログラムに従って外国語と情報技術の教育を実施することは、大きな努力と革新であり、将来のデジタル市民とデジタルスキルを準備するための必要な条件です。
グエン・キム・ソン教育訓練大臣

2018年度一般教育プログラムの地域教育内容も新たな教育活動であり、文書の編集や承認、印刷や出版の難しさから、地方自治体にとって多くの課題が生じています。しかし、教育部門と地方自治体は徐々にこれを克服し、教育機関に指導し、地元の教育コンテンツを展開して品質を確保するよう指示してきました。

ゲアン省キソン郡では、一部の内容、画像、教材が少数民族地域の生徒に適していないため、地元の初等教育が困難に直面しています。しかし、地区教育訓練局と学校は専門知識を話し合い、特定の科目や授業の活動を通じて地域の教育内容を統合する計画を立てました。

キソン郡教育訓練局長のファム・ヴィエット・フック教師は、学校と教師は常に、生徒が探求し、知識を形成し、実践し、働き、話し、共有するための条件を整えていると語った。文書を最大限に活用し、地域の教育コンテンツが最も効果的かつ包括的な方法で学生に伝わるようにします。

一方、クアンガイ省は、規則に従って進歩を確実にするために地元の初等教育教材を編集し、207の初等教育機関の106,939人の生徒の学習要件を満たしました。

クアンガイ省教育訓練局によると、初等教育機関は、指示に従い現実に適した学校教育計画を積極的かつ柔軟に策定し、地元の教育コンテンツを選択して体験活動やその他の関連科目に組み込み、生徒が有用な情報や知識を習得できるようにしている。

一方、ニンビン省には146校の小学校があり、そのすべてが2018年一般教育プログラム実施ロードマップに沿って地元の教材を導入し、生徒たちが包括的な知識を探求して蓄積し、故郷への誇りと愛着を喚起するのに役立っています。

教育訓練省によると、2018年度一般教育計画に基づいて地域教育内容を教える初期成果は、学生が自分たちの住む場所の文化、伝統歴史、地理、経済、社会、環境、有名な風景や景観についての基礎知識を習得するのに役立ったという。地域教育の内容は、生徒たちに故郷の文化的価値を保存、促進、普及し、学んだことを人生の問題の解決に応用することへの愛情と責任感を育みます。 2023-2024学年度末までに、63の省と市が規則に従って1年生、2年生、3年生、4年生の地方教育文書を承認しました。