学生はオンラインでの作業を好む

ホアン・アンさんはオンラインで仕事をし、1日に4つの記事を書き、2つの短い動画を制作してYouTubeに投稿し、月に約350万ドンを稼いでいます。

2022年6月、ジャーナリズム・コミュニケーションアカデミーの学生であるホアン・アンさんは、大学2年生を終えた後、総合ニュースサイトのスポーツ部門のアルバイトに応募した。仕事に慣れると、21歳の男子学生はサッカー、一般ニュース、ゲーム、芸能など4つのユーチューブチャンネルの担当に任命された。

Hoang Anh さんは毎日、自宅に座って 4 つのチャンネルに 4 つのコンテンツ (広告コンテンツ) を書いています。ニュースと注目のトレンドをまとめた、約数十秒の短いビデオを 2 本作成します。この仕事には多くの機材が必要ないので、ホアン・アンは自分のノートパソコンを使って約 2 時間で作業を完了しました。

外交アカデミーで国際コミュニケーションを専攻する3年生のミン・フオンさんも、約1年間オンラインで活動している。ボランティア プロジェクトの無給インターンとしてスタートしたこの女子学生は、6 か月後にマーケティング サービス会社のコミュニケーション コラボレーターになりました。

Huong 氏の業務は、バナー、スクリプト、各プロジェクトの計画のデザインなど、非常に多岐にわたります。女子学生は主に上司の仕事の指示を聞くために、1日1.5日程度会社に出向くだけで済みます。それ以外の点では、Huong 氏は積極的です。女子学生は平均して、1日3時間を課題と個人用iPadの使用に費やしています。フオンさんが受け取る給料は月額約300万ドンだ。

ホアン・アンやフオンのようにオンラインで働くことを選択する学生の数は増加する傾向にあります。

ホアン・アンさんは、オンラインのパートタイムの仕事のためにノートパソコンを使ってビデオを編集しています。写真：キャラクター提供

VietnamWorksの2022年労働市場レポートでは、新型コロナウイルス感染症後に現れた積極的かつ適応性の高い求職動向を評価しています。具体的には、調査に参加した3,000人のうち17%以上が、リモート、フリーランス、またはハイブリッド（対面とオンラインの組み合わせ）の仕事を見つけたいと考えていましたが、これらのタイプの仕事は2019年以前には人気がありませんでした。リモートの仕事は主に、メディア、情報技術、および販売業界にあります。

学生たちにとって、鉱山・地質大学の学生政治部長であるレ・スアン・タン博士は、リモートワークがトレンドになりつつあるとコメントした。同校の2022年の調査によると、1,000人の学生のうち300人がオンラインでパートタイムで働いている。 2019年のこの数はわずか100程度でした。

タン氏は、学生に人気のオンラインの仕事は、カスタマーケア、オンライン広告の運用、ソフトウェアの作成、Web 管理であるとコメントしました。

ジャーナリズム・コミュニケーションアカデミーの政治問題・学生支援部門責任者であるグエン・ティ・トゥー・フオン博士も同様の意見を述べています。彼女は、オンラインで仕事をするのは学生にとって便利で、移動する必要がなく、制約もないと考えています。

コミュニケーションやジャーナリズムを専攻する学生にとって、学校で学んだスキルは多くのオンラインの仕事に応用できます。つまり、二人とも収入があり、勉強にも役立っています。

これが、ミン・フオン氏がコンテンツ寄稿者の立場にこだわる理由です。フオンさんは、この仕事は大学の専攻に近く、仕事をしながらも以下の科目について多くの知識を得られると語った。そのため、給料がそれほど魅力的ではないにもかかわらず、フオンさんは今でもこの仕事に就き続けています。

ペットケア店でアルバイトをしていた頃と比べても、ホアン・アンさんの現在の収入は350万〜400万ドンで高くはない。しかし、男子学生によると、オンラインで仕事をすることで時間と場所を柔軟に選択でき、サッカーへの情熱を満たすことができるという。

「さらに、夏の天候は厳しいので、自宅で仕事をする方が健康的です。選択肢があれば、ほとんどの学生はオンラインで仕事をしたいと思うでしょう」とホアン・アン氏は語った。

上記の理由に加えて、ベトナム農業アカデミーの政治・学生課長であるジャン・チュン・コア博士は、学生はアルバイトをすることで多くのソフトスキルを学ぶとコメントしました。彼によると、雇用主は現在、専門知識や資格だけでなく、コミュニケーション、自己管理、時間管理などのスキルも重視しているため、これは非常に重要なことだという。

「新たなトレンドとして、オンラインでの就労は、学生が労働市場の変化に適応し、オンライン技術プラットフォームを利用するスキルを高めることにも役立ちます」と、同氏は述べた。 Khoaが評価しました。

ユーザーは仕事に iPad を使用します。写真：タン・ハン

人気はあるものの、教師たちは、学業に影響を与えないように、生徒は自分のニーズ、健康、情熱、リスクのレベルなどに基づいて選択すべきだと言います。

ジャーナリズム・コミュニケーションアカデミーのフオン氏は、学生の主な任務は勉強することだと語った。多くの学生は夕方や夜遅くまでコンピューターで作業するため、翌朝の授業では無気力になり、成績が落ちてしまいます。安定した収入に夢中になりすぎて、勉強がおろそかになる学生もいます。多くの学生が不合格になり、卒業が遅れる危険にさらされています。

一方、オンラインの仕事の多くは短期で、競争が激しく、採用されない率も高いです。したがって、学生はトレンドを追うのではなく、自分の志向や研究分野に基づいて検討する必要があります。

レ・スアン・タン博士はまた、学生たちにオンラインの勧誘の罠には注意するよう警告した。タン氏はナム・トゥ・リエム地区警察のデータを引き合いに出し、オンライン求人の20％以上が詐欺の可能性があると述べた。鉱山・地質大学では、偽装した募集広告で人々を騙して契約書に署名させ、手付金を支払わせ、偽の低品質の製品を宣伝するという学生からの苦情も記録されている。

トゥイロイ大学政治・学生課長のダン・フオン・ザン氏は、学生に対し、市青年連合、市、大学のウェブサイトなどの公式プラットフォームで仕事を探すようアドバイスしている。

「情報を投稿する際、学校側がすでに確認しているので、インターネット上に流布されている発表よりもリスクは低い」とジャン氏は述べた。

ミン・フオンさんは、しばらくオンラインで働いた後、この夏に同社のインターンシップに登録する予定だと語った。女子学生たちは、卒業後の進路を決めるために、プレッシャーにどれだけうまく対処できるかを経験し、試す機会だと考えている。

ホアン・アンさんは今のところ新しい仕事を探すことは考えていない。毎日記事やコマーシャルビデオを制作するほか、数人の新入社員の指導も任されている。

「私はオンラインで働くのにとても向いていると思うので、卒業後はコミュニケーション分野でのキャリアを追求するかもしれません」とホアン・アンさんは語った。

タン・ハン

ソースリンク: https://vnexpress.net/sinh-vien-chuong-lam-them-online-4611026.html