SEEラーニングは教師の楽しみと生徒の幸せを助けます

ワークショップ「SEEラーニングを幼児教育に適用する」のゲストがSEEラーニングプログラムを体験 - 写真：CONG TRIEU

ワークショップ「SEE学習の幼児教育への応用」は、ホーチミン市教育大学の幼児教育学部と社会的企業Heart & Mind Edu（HME）によって開催されました。

ワークショップには、主に国際的な専門家（米国、シンガポール、フィリピンなど）、多くの国内の専門家、ホーチミン市内外の教育管理者、校長、幼稚園の先生が参加しました。

共有セッションの冒頭、エモリー大学（米国）の瞑想科学と慈悲に基づく倫理センターのエグゼクティブディレクター、ゲシェ・ロブサン・テンジン・ネギ教授が、世界の現在の危機に関する一連の画像を披露した。二極化したイデオロギー対立、暴力的な紛争、気候変動から貧富の格差の拡大まで。

エモリー大学（米国）の観想科学と慈悲に基づく倫理センター所長、ゲシェ・ロブサン・テンジン・ネギ教授 - 写真：CONG TRIEU

そして教授によれば、上記の典型的な危機の共通点は感情の欠如だそうだ。すべては世界的な経済、医療、科学技術の発展という文脈の中で起こります。

「問題は、私たちがこれまでに達成した発展や改善に満足しているかどうかです。」根木さんは尋ねた。

SEEラーニング・プログラムの副ディレクターであるツォンデュ・サンフェル氏は、SEEラーニング・プログラムは社会が上記の欠点を解決するのを支援するために作られたと語った。

ツォンデュ・サンペル氏によると、SEEラーニングのフレームワークは、ダライ・ラマの世俗倫理に関する著作から派生したものです。 SEE ラーニングの教育的枠組みは、子供たちに認識、思いやり、倫理を教えるところから始まります。

ホーチミン市内外の多くの国際的および国内の専門家、教育管理者、校長、幼稚園の先生がSEEラーニングに関するワークショップに参加しました - 写真：CONG TRIEU

ホーチミン市教育大学幼児教育学部長のブイ・ホン・クアン博士は、SEEラーニングプログラムは、優れた道徳的資質、効果的なコミュニケーションスキル、感情を理解し制御する能力を育成することを目的としているとコメントした。このプログラムは、学生が地域社会に溶け込み、積極的に成長するのに役立ちます。

SEE ラーニングは、現代的で実践的な教育方法に基づいて構築された、学習者に焦点を当てた高度な教育プログラムです。

学部長によれば、SEEラーニングの導入により、管理職と幼稚園教諭のチームの幸福度が上がり、精神状態も改善し、仕事のパフォーマンスも向上するだろうとのことだ。子どもたちにとって、SEE ラーニングは精神衛生、行動、倫理、性格に大きなメリットをもたらします。

根木氏は、米国の学生が耐えなければならないストレスレベルが増加していると報告した。新入生の約3人に1人は、大学入学前に精神疾患を抱えていたと報告しています。

2020年から2021年だけでも、大学生の60%以上が少なくとも1つのメンタルヘルスの問題を抱えていました。生徒の64%が精神的な理由で学校を中退しています。

「これは米国の学生に関する統計だが、ベトナムの学生も同様の状況に直面していると思う」とネギ教授は断言した。

出典: https://tuoitre.vn/see-learning-giup-co-vui-tro-hanh-phuc-20240626193711609.htm