11月20日のベトナム教師の日を祝うため、ホーチミン市の幼稚園は保護者を招待し、一日幼稚園の先生体験を実施した。多くの祖父母や子どもを持つ親たちが来場し、特別な体験をしました。
11月18日、ホーチミン市7区タンフォン区タンフォン幼稚園で体験活動「幼稚園教諭の一日」が行われ、多くの保護者が参加登録した。特に、小学校に通う子どもの祖父や祖母、父親である男性の親が、初めて幼稚園教諭に挑戦するケースが多く見られます。
彼は甥の学校に行き、幼稚園の先生としての一日を体験しました。
「ゲスト幼稚園教諭」は子どもたちの遊び時間や食事時間に汗を流す
幼稚園教諭としての本当の経験を積むために、祖父母や子どもの親である親が、幼稚園教諭に付き添われて学校に通い、指導を受けながら、まさに子どもを育てる先生の勤務時間のように、早朝から夕方遅くまですべての業務を徹底的に行います。
朝、子どもたちの祖父母、両親、親戚は早めに到着し、他の親から子どもたちを迎えに行き、明るくオープンでフレンドリーな態度で、子どもたちが安全で親しみやすいと感じられるよう努めなければなりません。
お父さん、お母さん、私の学校に来て、一日幼稚園の先生になってみて
母親は先生の役割を果たし、朝に子供たちにおやつを与えます...
...または、子どもたちに絵を描いたり、色を塗ったり、先生にカードを作ったりすることを教えることもできます。
その後、先生方は保護者の方々に、子どもたちを歓迎し、安心して親近感を持ってもらえるように話しかける方法を伝えました。次に、他の保護者も教師と協力して、絵を描いたり、物語を語ったり、簡単な教育活動などの授業を企画しました。
11月20日のベトナム教師の日を祝って、親と子どもが先生に愛情のこもった言葉を書きます。親は子どもたちに絵を描いたり、カードを作ったり、先生にあげる花を作ったりすることを教えます。次に、午前中は、子どもたちの親や祖父母が幼稚園の先生になり、授業の企画に参加したり、子どもたちに踊らせたり歌わせたり、子どもたちのためのゲームやグループ活動を企画したりします。これは、教育訓練省の就学前教育プログラムに従っています。
彼は幼稚園の先生で、先生に贈る花の作り方を子どもたちに教えています。
ある子どもの父親が幼稚園の先生になって、子どもたちに歌やダンスを教えています。
親にとって最も思い出に残る時間は、子どもの食事の時間や昼休みです。保護者や祖父母は、子どもたちのランチエリアの清掃、テーブルと椅子の整頓、食器の準備、食事と就寝時間の調整など、すべてのステップに参加し、教室スペースが常に清潔で整頓され、安全であることを確認します。次に、クラスの「保護者の先生」と幼稚園の先生が、子どもたちに手を洗ったり、椅子を並べたり、食事をしたりと準備と指導をします。
多くの幼稚園教諭にとって、子どもの心理や習慣を理解し、長年その職に就いてきたため、上記のような教育活動はあまりにも馴染み深いものとなっています。しかし、多くの親は、1日試してみると「汗をかく」のです。 11月18日の朝から正午まで、多くの親たちは大勢の子どもたちの前に立って、花を切ったり、絵を描いたり、踊ったり、歌ったりするのを同時にどのように指導したらよいか分からず困惑していた。多くの子どもの祖父母は、何十人もの子どもたち、笑っている子ども、泣いている子ども、教室中を走り回りたい子どもたち、そして「ゲスト講師」の話をじっと椅子に座って聞きたがらない子どもたちがいる賑やかな教室で混乱し、「息切れ」してしまいます...
給食の時間は、保護者が先生たちの苦労を最も感じる時間です。
「幼稚園の先生を尊敬し、尊敬する」
子どもたちの教室で「幼稚園教諭の一日」を体験し、半日ほど「汗を流した」だけで、子どもたちの祖父母や両親は、このように感嘆の声をあげた。
トラン・カオ・ヴィ君（2年生）の母親、グエン・ティ・トゥイ・ドゥオンさんは、「家庭で子どもを育てるのは簡単ではないことはわかっています。しかし、幼稚園の先生の場合、1クラスには35人もの子どもがいて、良い子もいれば、多動な子もいます。泣いたり笑ったりする状況もあります。幼稚園のクラスで先生をやってみる機会を得て、私は先生たちをますます尊敬しています。」と打ち明けました。
第7地区タンフォン幼稚園のファム・バオ・ハン校長は、学校がこの体験活動を企画した理由は、保護者が幼稚園教諭の仕事についてよりよく理解できるようにし、それによって子どもたちの世話と教育における学校と家庭の連携を強化するためだと語った。
親は幼稚園の先生になってみることで、先生たちの苦労をより深く理解することができます。
バオ・ハンさんは、幼稚園の先生は、子どもに食事を与え、寝かしつけ、個人の衛生管理をするだけのベビーシッターだとよく思っている人が多いと話す。これはベビーシッターと幼稚園の先生という概念の混同だ。幼稚園の先生は、確かな専門資格とスキルを持っているだけでなく、子どもを愛し、子どもの心理を理解している人でもあります。幼稚園の先生は優しい母親のような存在で、技術と才能に恵まれ、デザイナー、画家、歌手などでもあります...
「幼稚園の先生は、温かみのある表現力豊かな物語の読み聞かせ、おもちゃの作り方、子ども向けのゲーム、幼稚園児向けのイベントの企画方法を知っていなければなりません。また、幼稚園児の心理的・認知的特性に適した授業やビデオクリップをデザインするために、情報技術のスキルにも精通している必要があります。幼稚園の先生は、子どもを『教える』だけでなく『なだめる』こともします。教育は常に、父親や母親の子どもに対する愛情という献身的で思いやりのあるケアと密接に関係しています。子どもに対する愛情が欠けていると、困難や苦難を乗り越えてこの職業に長く就くことは間違いなく難しいでしょう」とバオ・ハンさんは打ち明けました。
最近、ホーチミン市の多くの幼稚園では、保護者が学校をより信頼できるようにする公開活動が行われています。ゴーヴァップ地区のアンダオ幼稚園では、保護者を学校に招待し、一日幼稚園の先生になってもらい、厨房を見学し、厨房スタッフが食事を作る様子を見学する活動を頻繁に企画しています。ナムサイゴン幼稚園、第7地区3区のタン・フォー幼稚園は、保護者を文化祭に参加するよう呼びかけています。子どもたちの朝食と昼食の時間を訪問します。 19/5 市立幼稚園、第 1 地区では、保護者を学校に招待して、子どもたちにヨガを教えたり、ヨーグルトを作ったり、コーヒーを淹れたりしています...
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出典: https://thanhnien.vn/ong-vao-truong-cua-chau-lam-giao-vien-mam-non-mot-ngay-185241120113656086.htm
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