学校での追加授業を受ける資格はあるものの、多くの学校では、9年生と12年生の期末試験の復習の組織が、管理機関からの指示を待って現在中断されている。組織への資金提供の問題も多くの地方自治体で検討されており、解決策が提案されている。
教師に自主的な試験対策を教えるよう奨励する
ナムディン省教育訓練局（DET）局長は、2024～2025学年度の初めから策定されてきた追加の教育・学習計画を調整するよう各部署や学校に要請する文書を発行した。実効性を確保するため、2025年に高校卒業試験の見直しと10年生入学試験の見直しを実施します。その中で、生徒をうまく差別化する必要があります。学業成績が不合格または合格レベルの生徒を指導し支援する教師の割り当てが優先されます。成績優秀者には自習指導も行います。授業時間を最大限に確保できるように教師を割り当てます。指導能力の高い教師の配置を優先し、これらの教師が他の同時業務を担当することを制限する。同時に、教師が自主的に試験対策を指導することを奨励します。学生に対する献身、熱意、誠意の集団的および個人的な例をタイムリーに発見し、賞賛し、報奨し、促進します。
しかし、明確な報酬制度がないまま、教師に指導責任を「与える」だけでは、教師のプレッシャーが大きくなり、うつ病に陥りやすく、実効性を確保することが難しいとの意見もある。最近、タインホア省教育訓練局は教育機関に対し、学校での教育計画を積極的かつ迅速に調整するよう要請した。追加の教育および学習計画。 2024-2025 学年度の初めから、優秀な生徒向けの復習、高校卒業試験向けの復習、および 10 年生の入学試験向けの復習が構築されてきました。 2025年に各部署に割り当てられた資金から、学校での追加教育と学習のための資金を調達する。追加の教育および学習を組織するための支出レベルに関する規制を含む、内部支出規制を策定します。同時に、通常の授業時間の質を向上させ、効率性を達成するために学生の自習を指導・監督し、ソフトウェア、講義ビデオ、レビューウェブサイトなどを通じて学生の自習を奨励します...
同様に、ハノイ教育訓練局は、学校が責任を負っている学生グループの訓練と復習の費用を支援する決議を地方当局に発行するよう要請した。
以前、ホーチミン市教育訓練局のホー・タン・ミン局長は、教育訓練省の公式派遣の実施について、同地域の地方自治体に指示する文書が間もなく発行されるだろうと述べていた。状況に応じて、地方自治体は最終学年の生徒の復習や成績不振の生徒への個別指導を行う教師に財政支援を行う場合があります。
転入試験が近づき、保護者や生徒が不安を抱えている中で、教員が生徒の復習研修を行うための資金援助を行うことは合理的な解決策と考えられており、学校が安心して積極的に教員を配置できるよう、早急に実施する必要がある。
通達29を効果的に実施するための5つの解決策
教育分野では、追加授業や追加学習を効果的に管理するために、これを管理するための具体的な規制の発行、教師の能力と教授法の改善、教師の責任の改善など、多くの解決策を実施してきました。学生の自学自習能力を促進する。テストと評価の革新（テスト、評価、入学試験は、2018 年度一般教育プログラムの内容と要件と一致している必要があります。学生がプログラムに従って学習し、テストと入学試験に合格するために追加の学習が必要にならないように、プログラムの内容以外の質問は出題されません）。一般教育と大学教育の連携を強化する。
施設と学校を改善する解決策に関して、教育訓練省は、学生の教育へのアクセスの平等を確保するために十分な数の学校が必要であると指示している。 1日2コマの授業を行う学校やクラスの数を増やす。同時に、中央レベルと地方レベルの両レベルの国家管理機関による補習授業の管理に関する規定の遵守状況の検査と審査業務を強化する。この活動に対する保護者や社会全体の監督を強化します。
コミュニケーションに関しては、教育部門は、規則に従わない追加指導に対して「ノー」と言えるよう教師の自尊心を高めるための情報と宣伝を強化します。生徒の権利と総合的な発達を確保するために、保護者を動員して、追加の教育および学習活動を管理するための解決策に同意し、支援します。
さらに、教師の生活を保証するために、教育訓練省は最近、多くの協議を行っており、教師に関する政策について協議を続けています。その中には、近い将来に国会で可決されれば、教師に対する前向きな報酬政策ももたらされるであろう教師法案も含まれています。
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出典: https://daidoanket.vn/noi-khong-voi-day-them-trai-quy-dinh-10300205.html
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