教育学を学ぶ学生たちとの喜び

教育学生が支援政策を享受していない、または享受するのが遅いという状況を克服するために、政令60号は教育学生に対する財政支援方法に関する規制を調整します。したがって、州は予算の地方分権に従って予算見積もりを割り当てることにより、教育学生を支援します。

財政難

政府は、教育学部の学生の授業料と生活費を支援する政策を規定する政令第116/2020号のいくつかの条項を修正および補足する政令第60/2025号を発行したばかりです。これは、法令第 116 号の実施における制限と困難を克服し、教育学生の授業料と生活費をより迅速かつ十分に提供できるようにするためのものです。

以前の政令116号によれば、2021年から教育学部の学生は授業料の100％の国家支援と生活費として月額363万VND（学年あたり10か月以内）を受け取ることになる。この資金は、学校への発注という形で、地方自治体、省庁、支部の予算から賄われます。教員養成の年間入学定員は教育訓練省（MOET）によって決定されます。

しかし、長年にわたり多くの教育実習生が支援を待ち望んでいたものの、4年近く勉強した後、ようやく政策が実施され、卒業の日まで支援を受けられなかったのです。この遅延の原因が何であれ、最も苦しむのは学生たちです。多くの学生は、家族の困難を軽減し、安心して勉強できるようにするために、高校卒業後に教育学を学ぶことを選んだと話しました。しかし、経済的支援がないため、学業を中断しないために、多くの学生は生活費を稼ぐために勉強したりアルバイトをしたりしなければならず、その結果、学業の質が低下し、期待に応えられなくなってしまいます。

教育学専攻の学生は政策の恩恵を受けることが保証されている

一方、政令60号により、教育学生および教育学部の学生の養成機関には、適時かつより適切な資金が保証され、教育学部の学生が安心して学習できる環境の整備や教員の質の向上に貢献します。ベトナム退職教員協会会長のグエン・マウ・バン教授は、この新規制に興奮を表明し、教育界に才能ある人材を引き付ける政策の一つが政令116号であると述べた。しかし、実際の実施過程では、地方自治体が支援予算を手配できず、大学に発注しないという事実から主に生じる困難が明らかになった。

「政令60号により、この政令の政策を実施するための予算は、現在の管理分権化に従って、年間国家予算支出見積りの中で均衡がとれています。中央予算は、各期間に適用される所管官庁が発行する社会保障政策の実施において、中央予算から地方予算への的を絞った支援の原則に従って、政策の実施において地方予算を支援します。これは、2019年の教育法の規定を遵守しながら、一部の地方自治体が予算を均衡させて教育学生への支援政策を実施できない状況を克服するのに役立つ」とグエン・マウ・バン教授は述べた。

さらに、政令第60号では移行規定も追加されており、「中央予算は、各期間に適用される管轄当局が発行する社会保障政策を実施するために中央予算から地方予算への対象を絞った支援の原則に従って、2021-2022学年から2024-2025学年末まで、教育学生への支援政策を実施するために地方予算を支援する」とされている。

現在の入学規則によれば、教育訓練省は訓練能力に基づいて教育学専攻の入学定員を割り当て、大学は他の専攻の入学定員を決定します。その結果、多くの教員養成学生が社会のニーズに合わせて訓練を受け、支援を受けられなくなるのです。政令60号により、教育訓練省、財務省、省人民委員会、教員養成機関、学習者など、政策を実施する関係者の責任が明確になりました。特に、教育学専攻の学生に対する支援政策を実施するための資金を確保する責任を明確にします。

政令60号では、規定に従って賠償を必要とする場合の賠償金の支払い手続きについても、より詳細な指示が規定されています。教員養成機関、課題を割り当て、教育学生を指示する機関が、支援金の支払いおよび返金金の回収において機関および個人と調整する責任。費用を返済するという約束を果たすのは学習者の責任です。

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出典: https://daidoanket.vn/niem-vui-voi-sinh-vien-su-pham-10301380.html