中学校、小学校、幼稚園を管理するコミューンレベルの当局を割り当てる

上記の内容は、二層制地方政府モデルの実施に際して、行政単位内の公立教育機関の質と効率の維持・向上を確保することに関する、教育訓練省（MOET）の省市人民委員会への公式文書に含まれています。

したがって、教育訓練省は、各レベルの行政単位の再配置と再編、および2レベルの地方政府組織モデルの構築プロジェクトに関する政治局および書記局の結論第137号に従って、地方が教育公共サービスユニットを維持し、中等学校、小学校、幼稚園の教育に対する国家管理機能を社レベルの当局に移譲することを提案した。

省人民委員会は、専門機関を指導して県レベルの教育に対する国家管理の内容を指導し、二級地方政府の配置と再編を実施するときに、それを省レベルの専門機関と社人民委員会に移譲する責任を負う。教育に関する行政活動が正常に、円滑に、継続的に行われることを確保する。

中学校、小学校、幼稚園を管理するためにコミューンレベルの当局を割り当てる。 （図）

教育訓練省は、地方レベルでの実施プロセスにおいて、特に専門指導、プログラム内容、職員管理、財務、学校施設、検査、試験などの主要分野において、管理業務の欠落、重複、分散が生じないように省人民委員会に要求しています。

教育の国家管理の地方分権化を実施する際には、教育分野の専門的な職業活動の国家管理を効果的に実施するために、政府が国会に承認のために提出する準備を進めている法律（教員法、改正・補足教育法、改正地方自治法、改正職業教育法など）の方向性との一貫性を確保する必要がある。

教育訓練省はまた、省人民委員会が教育の維持と発展を確実にするために、施設、財政、人的資源の面で十分な資源を持つレベルに教育分野の国家管理を割り当てていると指摘した。

キム・ヌン

出典: https://vtcnews.vn/giao-chinh-quyen-cap-xa-quan-ly-cac-truong-thcs-tieu-hoc-va-mam-non-ar937176.html