1月19日午前、教育訓練省は教員法の策定に関する専門協議ワークショップを開催した。全国200名を超える法律専門家、経営者、大学、教育大学が参加し、意見を述べました。
ワークショップの開会の辞で、教育訓練省教員人事管理局長のヴー・ミン・ドゥック博士は、教育におけるチームの決定的な役割から、教員法の発展は非常に必要であると述べた。首相はこの法律の策定にあたり多くの指示を出しました。教育訓練省の視点は、教員の育成に最も有利な条件を作り出すことであり、さらなる制約を加えることではありません。
2023年6月以来、ファム・ミン・チン首相は教師法制定の提案に関する定期的な政府会議を主宰している。教育訓練省は5つの政策を提案し、2023年7月7日付の決議95号において政府により全会一致で承認された。
教育訓練省のファム・ゴック・トゥオン副大臣によると、同省は決議第95号において以下の5つの政策を提案し、政府が全会一致で承認した。
（１）教師の特定：教師を明確に定義し、教師の地位と役割、他の職業と異なる教師の職業活動の特徴を明確に特定し、教師のための適切で適切な制度と政策を構築するための基礎とする。
（２）教員の基準と名称：この政策は、教員の専門基準、教員の名称、教員の専門証明書を規定する。
（３）教員の募集、雇用及び勤務制度：教員の活動の特性や専門的要求に適した募集、雇用及び勤務制度に関する規定。実際の要件を満たすために、現在の教師の採用、活用、管理におけるいくつかの問題を克服する。各部門、分野、教育機関における専門機関への地方分権を強化する。
（４）教師の養成、育成、報酬、表彰：教師志望者および教育機関に勤務する教師の養成および育成に関する国の政策を規定し、職業基準を満たし、教師チームの質を向上させる。教師の地位向上のための教師に関する国際協力。給与政策、誘致政策、役職や役割に応じた待遇により、教師が安心して教育分野で長期にわたって働けるよう支援します。
（５）教員に対する国家管理：教員の職業活動の特殊性に応じて、これまでの教員の採用、活用、管理における欠陥を克服し、教員の地位と役割を促進するために、教員に対する国家管理の原則を規定する。
専門家は、書面によるコメントを提出するだけでなく、教師の識別（教師の概念、職業活動、教師の権利などに関する問題）など、多くの問題について教育訓練省および教師法起草委員会と直接議論し、コメントを提出しました。高等教育機関における教員の専門基準及び職名。教員免許状高等教育機関における教員の勤務体制退職および授業時間の延長。教師に関する国際協力（教師が海外で学び、教え、科学研究を行い、学術交流を行うための条件、外国人教師がベトナムで教えるための基準）...
教育訓練副大臣は、教師法の施行の進捗状況についても報告した。したがって、首相から割り当てられた任務を遂行するため、教育訓練省は2023年5月に教師に関する法律案を作成するための提案を政府に提出しました。 2023年7月7日、政府は2023年6月の政府法務テーマ別会議において決議第95号を発布し、5つの政策を全会一致で承認した。
2023年9月5日、政府は国会常任委員会に、教員法および2024年度法律および条例策定プログラムを補足することを提案する文書を提出した。2023年12月12日、国会事務総長は通知第3206/TB-TTKQH号を発行し、教員法草案を2024年度法律および条例策定プログラムに補足する提案に関する国会常任委員会の結論を発表した。特に、国会常任委員会は、教育訓練省が書類を完成させ続け、2024年度法律および条例策定プログラムへの補足に関する審議と決定のため、2024年3月1日までに国会常任委員会に提出するよう政府に指示するよう割り当てた。
「国会常任委員会が2024年の法律および条例策定プログラムに追加すれば、教師法案は国会に提出され、第15期国会第8回会期（2024年10月予定）での審議を経て、第15期国会第9回会期（2025年5月予定）での承認を得て、2027年1月1日から施行される予定だ」と教育訓練省のファム・ゴック・トゥオン副大臣は明らかにした。
タン・フン
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