職業教育の質を向上させる

レ・タン・ロン副首相は、2025年2月6日付の決定第247/QD-TTg号に署名し、2045年までのビジョンを掲げ、2030年までに職業教育の革新、発展、質の向上に関する党中央事務局の指令第21-CT/TW号を実施する計画を公布した。

この計画では、2045年までのビジョンを掲げ、2030年までに職業教育の革新、発展、質の向上を図るための11の主要な課題と解決策を定めています。具体的には以下のとおりです。

1- 2045年までのビジョンを掲げ、2030年までに宣伝と教育を強化し、職業教育の役割、位置づけ、重要性についての認識に大きな変化をもたらす。

各省庁、支部、地方、職業訓練機関は、同レベルの党組織および党委員会と緊密に連携し、指令21-CT/TWの研究、普及、実施を組織します。職業教育に関する法律の宣伝、教育および普及を促進する。方法と形式の革新により、宣伝活動の有効性が向上します。職業教育の革新、発展、質の向上に対する幹部と党員、特に指導者や管理者、機関、組織、雇用者の意識と責任を高めることは、党と国家の主要かつ一貫した政策である。職業教育に関するメディアエコシステムの構築、形成、発展。コミュニケーション活動の革新と多様化職業教育に特化したページ、コラム、チャンネル、ラジオ、テレビの放送を構築する。職業教育におけるイノベーション、創造性、成功したスタートアップの事例やモデルを共有するための全国的なコミュニケーション プログラムを構築します...

2- 職業教育の革新と発展のための法制度、メカニズム、政策の整備：

- 教師、職人、専門家、職業訓練士の採用、活用、処遇、尊重に関する仕組みと政策を補完し、完成させる。職業教育に関する国家管理職員と職業教育機関の管理職員を誘致・採用し、男女平等を確保しながら、極めて恵まれない地域、少数民族地域、国境地域、島嶼における職業教育の教師と管理職員のチームを育成することに重点を置く。科学者、技術スタッフ、職人、高度な職業スキルと実践的な専門経験を持つ人材を職業訓練に参加させ、誘致、訓練、育成するためのインセンティブ政策とオープンで柔軟なメカニズムがあります。

高等学校におけるキャリアガイダンスを促進するための仕組みと政策の見直しと改善を継続する。高等教育を受けた学生を職業教育に送り込むこと。職業教育機関において職業訓練と文化訓練の両方を実施する。優秀で優秀な学生が職業教育制度に入学することを奨励する政策を有する。若者に対する職業訓練を実施する。重要な分野、産業、職業、重工業および危険な産業と職業、文化と芸術、スポーツ、健康などの学習者を引き付けるためのメカニズムとポリシーを構築します。

3- 国家管理の有効性と効率性を向上させる。職業教育の質の評価と認定：

検査・審査業務を強化し、職業教育法に違反する組織や個人を速やかに摘発し、厳格に処罰する。職業教育機関の自治権を高め、検査・監督業務を強化し、職業教育機関の自己検査・監督メカニズムを構築する。職業教育の質を評価し評価するためのシステムを開発する。

4-職業教育制度の見直し、整理、再編成：

職業教育ネットワークの計画に従って、公共職業教育システムを調整および再編成し、合理化と効率を確保し、産業、職業、訓練レベル、標準化、近代化、品質階層化の面で規模、構造、合理性を確保し、労働市場の人材ニーズを満たします。

労働・傷病兵・社会省は、内務省および関係省庁や部門と連携し、国家管理機構を合理的かつ効果的かつ効率的に整備します。効率性を確保し、教育の質を向上させるために、各省庁の職業教育施設を整理・再編する。重点産業・職業を選択し、各時代に適した重点産業を選定する学校を選定します。

各時期に適した、良質の学校、地域センター機能を果たす学校、良質の職業訓練と実践のための国家センターを含む良質の職業教育機関のシステムを形成し、中核となって地域連携を主導、普及、実施し、良質の人材、新しい職業、新しいスキル、将来のスキルの訓練を組織し、訓練を組織し、先進国から移転された訓練プログラムを複製します。

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5-若者、労働者、農民、労働者に対する職業訓練のロードマップを加速する。

対象者に対する職業訓練支援に関する政策の調査、発行および改正を提案する。労働者に対する職業訓練カードを通じて職業訓練を支援する政策がある。企業における職業訓練活動の効果的な実施を確保するための専門的な基準と条件を規定する。研修の種類を多様化し、特に新しい職業や新しいスキルに関する労働者の再研修と定期的な研修に重点を置き、学習社会の構築における変化を生み出します。外国投資による民間職業教育施設の開発を奨励し、インセンティブを提供する。

6- 研修内容、プログラム、方法、研修管理組織の革新:

職業教育における一連の基準を開発、標準化し、速やかに更新して、ASEAN地域および世界の先進国の基準に近づける。企業の生産技術に合わせて職業教育機関の施設と訓練設備を近代化し、品質の階層化と特定の訓練分野および職業を指向する。企業との連携を強化し、企業の研修設備を有効活用し、「学習と実践が密接に連携する」ようにする。 「スマートでモダンな学校」、「グリーンスクール」のモデルを開発する。適切な業界や職業における研究室、仮想ワークショップ、仮想機器、強化機器のアップグレードに投資する。モジュールとクレジットに基づいて、オープンで柔軟性があり相互接続された方法でトレーニング コンテンツとプログラムを革新し、出力基準を満たします...

7- 職業教育における教師、専門家、職業訓練士、管理者のチームを育成する。

教員の育成のニーズを満たすよう、地域ごとに適切な配分で教員の研修・養成施設のシステムを組織・整備する。革新、品質の向上、研修・開発プログラムおよび方法の多様化。海外でASEANおよび国際レベルで重要な職業を教える教師の研修と育成。他の職業の専門知識と経験を持ち、教師や講師に転向する人々に対するスキルと資格の認定を実施する。職業教育のあらゆるレベルの訓練に参加できる十分な能力を備えた職人、専門家、職業教師のチームを強力に育成する。職業教育における教師、職人、専門家、職業訓練士を結びつけるコミュニティとネットワークを効果的に展開する。外国語スキル、テクノロジー応用スキル、イノベーションスキルを向上させ、高品質のトレーニング プログラムを通じて、あらゆるレベルの教師、管理者、学生に優れた資質とスキルを身につけさせます...

8- 職業教育における国家、学校、企業間の連携と協力の有効性を向上させる。

特定の主題、非公式部門の労働者、失業者、失業の危険にさらされている労働者に焦点を当て、各対象グループに適した、各地域および地方の企業、協同組合、生産・事業所、労働市場と職業教育を結び付けるモデルを構築します。

職業訓練機関と雇用サービスセンター、職業交流会、就職フェア、イノベーション・スタートアップセンターとの連携を強化する。卒業後の就職を支援する;研修と契約に基づく労働者の海外派遣を結び付ける。職業教育とビジネスを結びつける上での困難や障害を取り除くことに重点を置く。企業、特に外国直接投資企業の特性、性質、生産およびビジネス条件への適合性を確保するための企業および工業団地でのパイロット研修モデル、およびあらゆるレベルの職業技能評議会モデル...

9-職業教育のための資源の強化と投資効率の向上：

職業教育の位置づけと役割に見合った教育訓練および職業訓練に対する国家予算支出全体の中で、職業教育に対する国家予算支出の配分を優先し、特に質の高い人材、主要かつ先導的な産業および職業の育成に努める。特に民間部門が参加できる産業、分野、地域を対象に、職業教育の発展のために多くの資源を動員し、有効活用するために社会化と官民連携を推進する。職業教育への投資資源を多様化し、民間部門の職業教育への参加を奨励する。公立および私立の職業教育機関に対する平等政策を確保する。質の高い職業訓練施設、特に地域および国の訓練と実習の機能を果たす施設への同時投資を優​​先する。専門職業教育施設特に困難な地域、少数民族地域、国境地域、島嶼部における職業訓練施設。主要産業、ハイテク;グリーン職業;新しい訓練産業、将来のスキル;専門研修業界...

10-職業教育における国際統合を積極的かつ積極的に、効果的に改善する。

職業教育分野におけるベトナムと他国および国際機関との包括的協力の有効性を拡大し強化する。職業教育機関と学生の職業スキル向上を支援するために、ベトナムで活動する国際パートナーおよび外資企業との協定および協力プログラムの交渉、署名、実施を促進します。

職業教育分野の専門家による国際ネットワークの形成。特にプログラム、教科書、学習教材、教授法、学習法の受け入れと移転において、ベトナムの職業教育機関と外国の職業教育機関間の協力を強化する。教師、講師、学生、国際的な専門家の交流...

11- 科学研究、技術の応用および革新。キャリアガイダンス、イノベーション、起業家精神：

科学研究、キャリアカウンセリング、起業家精神における管理スタッフと教師の能力を向上させる。質の高い職業教育機関にイノベーションとスタートアップのセンターを設立します。

学習者、教師、専門家、職人、雇用者の参加を得て、技術の応用と移転に向けて、職業教育における科学的研究を強化し、新技術を更新および適用する。研修活動と技術移転、科学研究成果の商業化、技術移転を結び付ける。秩序メカニズムに従って科学研究を促進する。科学研究機関と学校や企業を結び付けます。

学習者の間で起業家精神とイノベーションを促進し、学習者がビジネスを始め、独自の仕事を創出することを支援する活動を促進する。地域の職業教育機関および職業教育スタートアップ エコシステムにおけるスタートアップとイノベーションのスペースの構築...

出典: https://phunuvietnam.vn/11-nhiem-vu-giai-phap-trong-tam-de-doi-moi-phat-trien-va-nang-cao-chat-luong-giao-duc-nghe-nghiep-20250207210040648.htm