ラオカイ:4歳児の就学前教育の普遍化という試験目標の達成

Việt NamViệt Nam28/02/2025

CTTĐT – 2025年2月28日、教育訓練省就学前教育局長のグエン・バ・ミン氏率いる教育訓練省の作業代表団は、ラオカイ省との作業セッションを開催し、2021年から2025年にかけてラオカイ省で実施された4歳児を対象とした就学前教育の普遍化の試験的実施の結果を評価しました。

代表団を受け入れ、共に活動したのは、省人民委員会常任副委員長、省災害予防管理指導委員会委員長のホアン・クオック・カーン同志である。州内の関連部署、支部のリーダー、地方教育部門のリーダーらと。

私は信じている

作業部会は、ラオカイ省が計画番号138/KH-UBNDに従って4歳就学前児童に対する就学前教育の普及という試験目標を組織し、達成したと評価した。

ラオカイ省は、地形が険しく、人口密度にばらつきがあり、幼稚園が多い山岳地帯です。幼稚園の80%以上が恵まれない地域や少数民族の居住地域にあります。未就学児の70%以上が少数民族です。 2024-2025年度には、州全体で幼稚園が195校( 公立182 私立13 学校所在地が660か所 グループとクラスが2,314あり、児童数は55,578人となる 保育園動員率は33.3%に達した。 3~5歳児の幼稚園入園率は98.6 % 就学前教育プログラムに従って1日2回勉強する児童率は99.9% に達した

幼稚園教諭は4,432名おり 標準は1 クラスあたり1.9 である 標準資格以上の資格を有する教員の割合 98.0 基準を上回っいるのは57.7 %基準値2.0%未満。州全体では2,314 の教室(固体教室)があります 70.9 % に達した半永久的な部屋 28.1 % に達した仮教室 1 %クラスグループには、最低限必要な教材、玩具、備品の完全なリストがあります: 1 99 3..

国家基準の幼稚園は153校あり、77.6%に達し、私立学校4校を含め15校増加した。 5歳児に対する就学前教育の普及に向けた取り組みは、151の社、区、鎮と9の地区レベルで強化、維持され、質が向上しました。

2024年、 4 歳児は15,146人となり学校に通う児童は99.8 に達する。 1日2回のセッションで100%学習。 98 %が定期的に学校に通っています 対象者の100% は、 現行の規制に従って、タイムリーな給付およびポリシーを受ける権利があります。 講師について: 標準はクラスあたり1.98人の教師です 100% が研修基準以上を満たしています 基準を上回るのは66.8 % )。 教師の100%が専門基準を満たしています 現行の規制に従って、 100% が完全かつタイムリーな福利厚生ポリシーを享受します。 544ありその100% が堅固または半堅固に建てられており、幼稚園憲章の規定に従って安全性が確保されています。 544 クラス すべてのクラスに最低限必要な設備、玩具、備品が十分に揃っています

2024年には、 151/151のコミューン、区、町と9/9の地区レベルのユニットがパイロットPCGDMNT4Tを完了し、コミューンおよび地区レベルのユニットの100%に到達しました。

私は信じている

検査チームとラオカイ省運営委員会は、2021年から2025年にかけてラオカイ省で実施される4歳児向け就学前教育の普遍化の試験的実施に関する検査・評価議事録に署名した

現地視察を通じて、作業代表団は、ラオカイ省が2022年4月4日付の計画番号138/KH-UBNDに従って、4歳児の就学前教育の普及という試験目標を組織し、完了したと評価した。

会議で演説した省人民委員会のホアン・クオック・カン常任副委員長は、ラオカイ省の4歳児向け就学前教育の試験的成果の検査と認定に注目してくれた教育訓練省と作業部会に感謝の意を表した。彼はまた、 次のように強調した。「ラオカイ省は、普遍的教育、非識字撲滅、省人民委員会の計画138に関する2014年3月24日付政府法令第20/2014/ND-CP号に従った条件と基準を満たすことに特別な注意を払い、優先しています。」今後、ラオカイ省の党委員会と当局は、省の人材育成に重点を置き、教育と訓練の質を向上させるための指導と指導を継続的に推進していきます。人々の学習ニーズを満たすために学校と教室の規模を拡大するための解決策を継続的に実施する。できるだけ多くの子どもたちを学校に通わせる。ケアと教育の質を向上させる;就学前の児童に対する政策を効果的に実施する。 スタッフと教師の育成施設や教育設備への投資を増やし、PCGDMNT5T、PCGDMNT4Tの質の維持・向上に努め、2028年までに就学前児童に対する普遍的な就学前教育基準を実現します。

ラオカイ省は、中央政府が少数民族や山岳地帯の省の教育と訓練を開発するためのプログラムやプロジェクトをさらに実施することに引き続き注意を払うよう提案する。政府は実際の状況に合わせて多くの政策や制度を修正し、調整します。各省庁および部局は引き続き、地域の実情に適した政策や体制に注目し、政府に助言を行っています。山岳教育のための難しい内容を実施できるよう地方自治体を指導する。

リン・ヴー

 


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